登录
四、按要求写句子。
1.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（改为肯定句）
2.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（用相同的修辞手法写一句话）
3.读一读，注意加点的部分，再根据加点的部分仿照着写一写。
1.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（改为肯定句）
2.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（用相同的修辞手法写一句话）
3.读一读，注意加点的部分，再根据加点的部分仿照着写一写。
答案
1.每一次我的思潮里都有你波涛的清响。
2.示例：一排柳树倒映在水中，欣赏着自己美丽的容貌。
3.示例：月下的田野，地上的西瓜，父亲的背上。
2.示例：一排柳树倒映在水中，欣赏着自己美丽的容貌。
3.示例：月下的田野，地上的西瓜，父亲的背上。
五、根据所学内容填空。
1.朱光潜认为，诗和音乐有相通之处，诗不仅有内容美，还有音韵美，因为“诗和音乐一样，
2.诗歌是文学殿堂里的瑰宝，它传递着信息和勇气，正如艾青所说：“诗是人类向未来
3.诗中往往饱含真挚的情感。英国诗人华兹华斯说过：“诗是
1.朱光潜认为，诗和音乐有相通之处，诗不仅有内容美，还有音韵美，因为“诗和音乐一样，
生命全在节奏
”。2.诗歌是文学殿堂里的瑰宝，它传递着信息和勇气，正如艾青所说：“诗是人类向未来
所寄发的信息
，诗给人类以朝向理想的勇气
。”3.诗中往往饱含真挚的情感。英国诗人华兹华斯说过：“诗是
强烈感情的自然流露
，它源于宁静中回忆起来的情感
。”答案
1.生命全在节奏
2.所寄发的信息 朝向理想的勇气
3.强烈感情的自然流露 宁静中回忆起来的情感
2.所寄发的信息 朝向理想的勇气
3.强烈感情的自然流露 宁静中回忆起来的情感
六、综合实践。
某小学四年级(2)班要举行一场“诗歌交流会”，李老师请大家课前搜集关于四季的诗歌。
1.请你给这次“诗歌交流会”取一个合适的名字：
2.交流会后，大家强烈要求把今天交流的诗歌汇总在一起，出一本摘抄集。你认为按照(
A.作者
B.诗歌长短
C.四季的变化
D.情感变化
某小学四年级(2)班要举行一场“诗歌交流会”，李老师请大家课前搜集关于四季的诗歌。
1.请你给这次“诗歌交流会”取一个合适的名字：
示例：四季轮回的诗篇
。2.交流会后，大家强烈要求把今天交流的诗歌汇总在一起，出一本摘抄集。你认为按照(
C
)标准对这些诗歌进行分类更为贴切。A.作者
B.诗歌长短
C.四季的变化
D.情感变化
答案
1.示例：四季轮回的诗篇
2.C
2.C
