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一、李老师首先分享了她的"学习帮手"。读句子,在相应图片旁的圆圈内打"√"。
答案
一、
解析
句意:我有一把直尺和一块橡皮。
答案全解全析
分析:关键信息为直尺和橡皮,故勾选代表直尺和橡皮的图片。
二、同学们分享了一些使用"学习帮手"的情景。看图,选择相应的对话。
1. 2. 3.
A. —Do you have a ruler? —Yes, I do.
B. —Excuse me. Can I use your eraser, please? —Sure. Here you are.
C. —I can't find my pencil. —It's OK. We can share.
1. 2. 3.
A. —Do you have a ruler? —Yes, I do.
B. —Excuse me. Can I use your eraser, please? —Sure. Here you are.
C. —I can't find my pencil. —It's OK. We can share.
答案
二、1.A 2.C 3.B
解析
选项:A.——你有一把直尺吗? ——是的,我有。
B.——劳驾。我能用一下你的橡皮吗?
——当然。给你。
C.——我找不到我的铅笔了。
——没关系。我们可以分享。
分析:1. 图中老师问男孩有没有直尺,故选 A。
2. 图中男孩找不到铅笔了,另一个男孩分享
了自己的铅笔,故选 C。
3. 图中女孩给另一个女孩递橡皮,故选 B。
解析
选项:A.——你有一把直尺吗? ——是的,我有。
B.——劳驾。我能用一下你的橡皮吗?
——当然。给你。
C.——我找不到我的铅笔了。
——没关系。我们可以分享。
分析:1. 图中老师问男孩有没有直尺,故选 A。
2. 图中男孩找不到铅笔了,另一个男孩分享
了自己的铅笔,故选 C。
3. 图中女孩给另一个女孩递橡皮,故选 B。
三、书法课上,天天找不到自己的毛笔了,他是怎样解决的呢?
选择恰当的选项补全对话。
A. Can I use your writing brush, please? B. Thank you! C. Excuse me.
选择恰当的选项补全对话。
A. Can I use your writing brush, please? B. Thank you! C. Excuse me.
答案
三、1.C 2.A 3.B
解析
对话:书法课上,天天找不到毛笔了,于是借了他人
的毛笔。
选项:A. 我能用一下你的毛笔吗? B. 谢谢你!
C. 劳驾。
分析:1. 天天向女孩求助,为表示礼貌,应先说
“Excuse me.”,故选 C。
2. 上句天天找不到自己的毛笔了,下句女孩
表示同意,此处天天应在借用女孩的毛
笔,故选 A。
3. 女孩借给天天毛笔后,出于礼貌,天天应
表达感谢,故选 B。
解析
对话:书法课上,天天找不到毛笔了,于是借了他人
的毛笔。
选项:A. 我能用一下你的毛笔吗? B. 谢谢你!
C. 劳驾。
分析:1. 天天向女孩求助,为表示礼貌,应先说
“Excuse me.”,故选 C。
2. 上句天天找不到自己的毛笔了,下句女孩
表示同意,此处天天应在借用女孩的毛
笔,故选 A。
3. 女孩借给天天毛笔后,出于礼貌,天天应
表达感谢,故选 B。
