() 1.— are you?
—I'm 50 kilograms.

A.How tall
B.How old
C.How heavy

1.C

【分析】
这道题是情景问答类题目，我们可以从答句入手推导答案：第一步先提取答句的核心信息，答句"I'm 50 kilograms"的含义是“我重50千克”，是对自身体重的描述；第二步逐一匹配三个选项的提问含义，找到和“询问体重”对应的疑问词组，就能选出正确选项。
【解析】
我们先明确三个选项的含义和适用场景：
选项A：How tall 意为“多高”，专门用于询问身高，对应的答语应该是描述高度的内容，比如“I'm 1.5 metres”，和本题答句不匹配。
选项B：How old 意为“多大年纪”，专门用于询问年龄，对应的答语应该是描述岁数的内容，比如“I'm 11 years old”，和本题答句不匹配。
选项C：How heavy 意为“多重”，专门用于询问体重，和本题答句给出的50千克的体重信息完全对应，符合语境。
所以本题选C。
【答案】
C
【知识点】
疑问词组辨析，情景交际
【点评】
本题属于小学英语的基础情景题，核心考察how引导的常见疑问词组的含义区分，解题门槛很低，只需要牢记三个常用疑问短语的提问指向，结合答句的关键信息就能直接选出正确答案，是单元同步练习里的典型送分题。
【难度系数】
0.9

() 2.She's 3 centimetres than her sister.

A.taller
B.bigger
C.stronger

2.A

【分析】
拿到这道题首先先提取题干的关键提示信息：首先看到句中的than，明确这道题考察形容词比较级的用法，再看到前面的3 centimetres也就是3厘米，厘米是长度单位，是用来计量身高差值的。接下来只需要辨析三个选项的形容词含义，选出能和“厘米”这个长度单位搭配、用来描述人身高差异的比较级即可。
【解析】
1. 先梳理题干线索：句中出现比较级标志词than，同时给出度量单位3 centimetres（3厘米），说明空格处的形容词需要可以用长度单位量化，用来描述身高的差距。
2. 逐一辨析选项：
选项A：taller是tall的比较级，意为“更高的”，专门用于描述身高差异，身高可以用厘米衡量，完全符合语境。
选项B：bigger是big的比较级，意为“更大的”，通常用来描述物体体积、事物规模等，不能用来描述人的身高差，逻辑不通。
选项C：stronger是strong的比较级，意为“更强壮的”，用来描述人的体格力量，无法用厘米量化衡量，不符合语境。
综上只有A选项符合题意。
【答案】A
【知识点】
形容词比较级，词义辨析
【点评】
本题是比较级板块的基础应用题，解题核心是抓住题干给出的度量单位的属性，匹配对应适用场景的形容词，只要掌握常见基础形容词的含义和用法就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

() 3.They English last night.

A.study
B.studyed
C.studied

3.C

【分析】
第一步先观察题干的时间提示词，句中出现了last night（昨晚），这是一般过去时的典型时间标志，说明句子描述的是过去发生的动作，谓语动词需要使用过去式。接下来逐一核对选项：首先排除原形的A选项，再判断动词study的过去式正确变形，study是以“辅音字母+y”结尾的动词，要遵循变y为i再加ed的规则，就能选出正确答案，同时排除拼写错误的B选项。
【解析】
1. 确定时态：句中时间状语"last night"表示“昨晚”，是一般过去时的标志，因此句中谓语动词要使用动词的过去式形式。
2. 逐一分析选项：
选项A：study是动词原形，用于一般现在时，不符合本题时态要求，排除。
选项B：studyed是错误拼写，动词study的正确过去式不能直接在词尾加ed，排除。
选项C：studied是study的正确过去式，符合时态和拼写规则，填入句子语义和语法都通顺。
综上，答案选C。
【答案】C
【知识点】一般过去时，动词过去式变化
【点评】本题是英语时态的基础考题，核心易错点是辅音字母+y结尾的动词变过去式的拼写规则，不少初学者容易误选拼写错误的B选项，需要牢记相关变形规则，看到过去时间提示时优先对应动词的正确过去式形式。
【难度系数】0.8

() 4.The yellow monkey a long tail. Its tail is about 30 centimetres .

A.have, tall
B.has, long
C.have, long

4.B

【分析】
拿到这道题我们可以分两步逐个突破两个空：第一步先处理第一个空，先定位句子的主语，判断主语的人称和数，结合一般现在时的谓语规则选出正确的动词形式；第二步处理第二个空，结合描述对象是尾巴的语境，辨析形容高度和长度的形容词的用法，排除错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：句子主语"The yellow monkey"是第三人称单数，在一般现在时的句子中，主语为第三人称单数时，谓语动词要使用对应的第三人称单数形式，动词have的第三人称单数形式是has，因此可以直接排除第一空为have的A选项和C选项。
2. 分析第二空：句中描述的是尾巴的长度，形容词tall用于描述人、建筑物等的垂直高度，不能用来描述尾巴的长度，要表达长度需要用形容词long，"30 centimetres long"意为“30厘米长”，完全符合语境，因此第二空填long。
综上两个空分别填has和long，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时主谓一致；形容词词义辨析
【点评】
本题是小学英语的基础考点题，核心考查两个基础知识点，难度不高，易错点是部分学生没有注意到主语是单数概念，误将谓语动词写为have，只要仔细判断主语单复数、结合语境区分tall和long的使用场景就可以轻松得分。
【难度系数】
0.9

() 5.My hands bigger than .

A.is, your
B.are, yours
C.are, you

5.B

【分析】
解题时可以分两步走：第一步先判断第一个空的be动词形式，先定位句子主语My hands，它是复数名词，对应的be动词要和复数主语匹配，先排除不符合的选项；第二步判断第二个空的代词形式，明确这里是“我的手”和“你的手”作比较，空格后没有出现名词“手”，需要用可以直接指代“你的手”的代词，排除逻辑不通的选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：句子主语My hands是可数名词复数，一般现在时中，复数主语对应的be动词要用are，因此直接排除A选项的is。
2. 分析第二空：本句的比较对象是双方的手，空格后没有名词hands，需要填入名词性物主代词yours，yours等价于your hands，指代“你的手”；如果选C选项的you，比较对象就变成“我的手”和“你”，逻辑完全不成立，因此排除C选项。
综上，正确选项是B。
【答案】B
【知识点】
be动词搭配，名词性物主代词
【点评】
本题是形容词比较级搭配代词的基础题型，核心考点是主谓一致和物主代词的区分，易错点是部分同学会误把人称代词you或者形容词性物主代词your放在第二空，要牢记比较级中比较对象必须属性一致，无后续名词时要使用名词性物主代词指代前文提到的同类事物。
【难度系数】0.8

() 6.What he yesterday?

A.does, do
B.do, did
C.did, do

6.C

【分析】
拿到这道题首先先定位句子里的时间提示词，看到yesterday（昨天），就能判断这个句子描述的是过去发生的动作，要使用一般过去时的结构。接下来回忆一般过去时的特殊疑问句构成规则：特殊疑问词之后需要搭配助动词的过去式did，而且助动词后面的实义动词必须用动词原形，对照三个选项就能选出正确答案。
【解析】
1. 首先找到时间标志yesterday，意为“昨天”，说明句子时态为一般过去时，用于描述过去发生的行为。
2. 一般过去时的特殊疑问句固定结构为：特殊疑问词 + 助动词did + 主语 + 实义动词原形 + 其他成分。
3. 代入题目推导：第一个空需要填助动词的过去式did，第二个空需要填实义动词的原形do，完全匹配选项C。
4. 排除错误选项：A选项的助动词does是一般现在时的第三人称单数形式，不符合过去时的时态要求；B选项结构完全错误，助动词后不能接过去式did，不符合语法规则。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时，特殊疑问句结构
【点评】
本题是英语时态类的基础考题，核心易错点是很多初学者会忘记助动词用了过去式did之后，后面的实义动词必须还原为原形，不需要再变为过去式，熟练掌握一般过去时疑问句的基本结构就能轻松得分。
【难度系数】
0.8

() 7.We stay home Sundays.

A.at, last
B.in, on
C.at, on

7.C

【分析】
这道题考查英语中介词的固定搭配和时间介词的用法，我们可以用排除法一步步推导：首先先看第一个空，要表达“待在家里”，回忆对应的常用短语，home是小地点，搭配的地点介词是at，这样就能先把第一个空不对的选项排除；接着看第二个空，后面的Sundays是星期类的时间，同时句子的谓语动词stay是一般现在时，说明是描述经常性、习惯性的行为，不是过去的某一个周日，据此判断第二个空的正确介词，就能选出答案了。
【解析】
1. 分析第一个空：表示“待在家”的固定短语是stay at home，介词at通常用于搭配小地点，in一般用于大地点（如城市、国家），因此第一个空应填at，直接排除第一空为in的B选项。
2. 分析第二个空：英语中表示“在具体某一天/星期几”时，要使用介词on；本句谓语为一般现在时的stay，说明动作是每周日的常规行为，若用last（上一个）则句子要使用一般过去时，和原句时态矛盾，因此排除A选项。
综上，两个空分别填at、on，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
地点介词搭配，时间介词用法
【点评】
本题是介词考点的基础题型，核心考察学生对常用固定搭配的记忆，以及时间介词on用于星期前的规则，同时隐含考察了时态和时间标志的对应关系，提醒学生做题时不能只看局部搭配，还要结合句子整体时态验证选项合理性。
【难度系数】
0.85

() 8.He is going to TV this evening.

A.watching
B.watch
C.watches

8.B

【分析】
拿到这道题首先先定位题干里的关键结构"be going to"，它是一般将来时的标志性结构，我们需要回忆该结构的搭配规则：be going to后面必须接动词原形，用来表达计划、打算要做的事。接下来逐一比对三个选项的动词形式，筛选出符合“动词原形”要求的选项即可得到正确答案。
【解析】
1. 先分析题干核心结构：句中"is going to"是一般将来时的常用表达，其中to是不定式符号，后续必须接动词原形，这是固定搭配规则。
2. 逐一辨析选项：
选项A：watching是动词watch的现在分词/动名词形式，不符合be going to后接动词原形的要求，排除；
选项B：watch是动词原形，完全匹配be going to的搭配规则；
选项C：watches是动词watch的第三人称单数形式，仅用于一般现在时中主语为第三人称单数的场景，不符合本题结构要求，排除。
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
be going to用法，动词形式辨析
【点评】
本题是英语一般将来时板块的基础考题，核心考查be going to结构的固定搭配规则，难度较低，学生只要牢记该结构后接动词原形的知识点就能轻松得分，容易混淆的点是部分同学会误把不定式符号to当成介词，错选动名词形式，需要注意区分to作为不定式和介词的不同用法场景。
【难度系数】
0.9

() 9.Did you play football Zhang Peng?

A.with
B.and
C.to

9.A

【分析】
拿到这道题首先先翻译题干，明确句子要表达的含义是“你______张鹏踢足球了吗？”，空缺处需要填入能引出动作伴随对象的词，接下来先排除语义完全不符的选项，再重点辨析容易混淆的with和and的用法：and是并列连词只能连接对等的并列成分，而原句主语已经是you，后面的人名是动作的伴随对象，需要用介词引出，匹配句子结构就能选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
1. 选项A：with是介词，意思是“和……一起”，后接人名可以构成伴随状语，修饰动词play，说明踢足球这个动作的同行对象，语法和语义都完全符合句子要求。
2. 选项B：and是并列连词，仅能连接属性相同的并列成分，如果要表达“你和张鹏”共同作主语，句子应该写成"Did you and Zhang Peng play football?"，原句主语已经是you，此处填入and会导致句子结构混乱，不符合语法规则。
3. 选项C：to作为介词常见含义为“到、向”，没有“和……一起”的语义，填入后句意完全不通，直接排除。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
介词with的用法；并列连词and辨析
【点评】
本题是小学英语基础常考题，核心考察学生对含义相近的with和and的用法区分，提醒学生注意：要引出动作的伴随对象时需要用介词with，and仅能用来连接两个对等的并列成分，不要混淆二者的使用场景。
【难度系数】
0.8

() 10.Lisa usually her homework after supper.

A.does
B.do
C.did

10.A

【分析】
解题时我们可以分两步走：第一步先找句子中的时态提示线索，看到频度副词usually，它表示“通常”，说明句子描述的是丽莎晚饭后做作业的经常性、习惯性行为，直接就能确定要用一般现在时，先把表示过去式的C选项排除。第二步再看句子的主语Lisa，这是第三人称单数的人名，在一般现在时的规则里，主语是第三人称单数时，后面的实义谓语动词要变成对应的第三人称单数形式，do的三单形式是does，这样就能选出正确答案了。
【解析】
1. 时态判定：句中出现频度副词usually，说明动作是长期重复的习惯性动作，句子时态为一般现在时，C选项did是动词do的过去式，对应一般过去时，不符合时态要求，直接排除。
2. 谓语形式匹配：句子主语Lisa是第三人称单数，一般现在时中，实义动词作谓语、主语为第三人称单数时，谓语动词要使用第三人称单数形式，do的第三人称单数形式为does，因此排除动词原形的B选项，选择A。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时，动词三单变形，频度副词用法
【点评】
本题是一般现在时板块的基础典型题，核心考点非常清晰，只要学生掌握了一般现在时的适用场景、第三人称单数对应的谓语变形规则，就能快速选出正确答案，适合刚接触一般现在时知识点的学生巩固基础。
【难度系数】
0.8

Ⅷ. 从方框里选择下列答句的问句，将序号填在题前的括号里。(每题2分，共10分)

A. What did John do yesterday?
B. Did you go to the park yesterday?
C. How was your holiday?
D. How heavy is your brother?
E. What size are your shoes?
() 1. I wear size 18.
() 2. He read a book yesterday.
() 3. It was fine.
() 4. No, I didn't.
() 5. He's 49 kilograms.

1.E 2.A 3.C 4.B 5.D

【分析】
这是英语情景问答匹配题，解题时我们可以逐个分析答句的核心信息，再对应匹配功能一致的问句：首先提取每个答句的关键内容，比如尺码、过去的动作、状态评价、一般疑问句否定回答、体重，再逐一对应选项里的问句，就能快速选出正确答案。第一步先看第1题答句，核心是鞋码，找询问鞋码的问句；第二步第2题答句是描述男性昨天做的事，找询问某人昨日行为的问句；第三步第3题答句是对事物的状态评价，找询问假期感受的问句；第四步第4题答句是No, I didn't，是did引导的一般疑问句的典型回答，找did开头的一般疑问句；第五步第5题答句是体重数值，找询问体重的问句，全部匹配完成即可。
【解析】
1. 答句"I wear size 18."意为“我穿18码的鞋”，核心信息是鞋的尺码，对应E选项"What size are your shoes?"（你的鞋是多大码？），故选E。
2. 答句"He read a book yesterday."意为“他昨天读了一本书”，核心信息是男性人物昨日的行为，对应A选项"What did John do yesterday?"（约翰昨天做了什么？），故选A。
3. 答句"It was fine."意为“它很不错”，核心信息是对事物的状态评价，对应C选项"How was your holiday?"（你的假期过得怎么样？），故选C。
4. 答句"No, I didn't."是助动词did引导的一般疑问句的标准否定回答，对应B选项"Did you go to the park yesterday?"（你昨天去公园了吗？），故选B。
5. 答句"He's 49 kilograms."意为“他重49公斤”，核心信息是体重数值，对应D选项"How heavy is your brother?"（你的弟弟多重？），故选D。
【答案】
1.E 2.A 3.C 4.B 5.D
【知识点】
特殊疑问句辨析，一般疑问句问答，情景交际
【点评】
本题重点考查小学阶段常见英语疑问句式的问答对应，难度较低，解题时只需要抓住答句的核心关键词，比如size、kilogram、助动词did的回答特征，就能快速完成匹配，适合巩固不同疑问词的使用场景。
【难度系数】
0.9