6.某同学设计了实验，以探究光对鼠妇生活的影响，如图所示。

(1)该同学探究的问题是？
(2)在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，以便，该实验的变量是。
(3)每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次两种环境中鼠妇的数目，并求出平均值，目的是。
(4)实验结束后，你认为应该怎样处理实验用的鼠妇？

(1)光对鼠妇的生活有影响吗 (2)形成对照实验；光（或光照） (3)减少实验误差，避免偶然性，提高实验结果的准确性 (4)将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。

(1)本实验的目的是探究光对鼠妇生活的影响，因此提出的问题为光对鼠妇的生活有影响吗？(2)实验设置明亮和阴暗两种环境，是为了形成对照实验；该实验中唯一不同的条件是光照，所以变量是光（或光照）。(3)统计鼠妇数目时求平均值，目的是减少实验误差，避免偶然性，使实验结果更准确。(4)实验结束后，应将鼠妇放回适宜它们生存的自然环境中，保护动物。

7. 为探究某些生态因素在生态系统中的作用，小明设计了如图所示的实验。

第一步:在四个大小形状相同的生态瓶(封闭的)中加入等量清水。
第二步:先向 C、D 瓶中加入等量河泥,再向 B、C、D 瓶中放入等量水藻,然后在四个瓶中放入大小和生长状况相近的同种小鱼各两条。
第三步:把 A、B、C 瓶置于阳光下,D 瓶放在黑暗的环境中。
第四步:把4个生态瓶放在适宜的温度下,一段时间后,小鱼在生态瓶中存活的时间如下表所示。

(1)比较生态瓶 A、B 的实验结果可知,小鱼存活的时间与有关;比较生态瓶 B、C 的实验结果可知,小鱼存活的时间与有关。
(2)实验装置 A、B、C 所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是、。(至少答出两个)
(3)想要探究“光对生态系统有作用吗?”应选择和生态瓶进行对照实验。
(4)D 装置中小鱼存活的时间比 A 装置中的存活时间短,原因可能是。
(5)4 个生态瓶中,生态系统维持时间最长的应该是。

(1) 水藻；河泥（或分解者）
(2) 清水；温度（或阳光、空气等，合理即可）
(3) C；D
(4) 黑暗环境中水藻不能进行光合作用产生氧气，反而呼吸作用消耗氧气，与小鱼争夺氧气（合理即可）
(5) C

(1) 生态瓶A与B的变量是水藻，A无水藻、B有水藻，小鱼存活时间不同，说明小鱼存活时间与水藻有关；生态瓶B与C的变量是河泥，B无河泥、C有河泥，小鱼存活时间不同，说明小鱼存活时间与河泥（分解者）有关。
(2) 生态瓶A、B、C的非生物因素包括清水、温度、阳光、空气等，任选两个即可。
(3) 探究光对生态系统的作用，变量为光，其他条件需一致，因此选C（有光）和D（无光）作为对照实验。
(4) D瓶处于黑暗环境，水藻无法进行光合作用产生氧气，反而通过呼吸作用消耗氧气，与小鱼争夺氧气，导致小鱼存活时间比A瓶短。
(5) C瓶有光，具备生产者（水藻）、分解者（河泥）、消费者（小鱼）及适宜非生物因素，生态系统成分完整，物质循环和能量流动能正常进行，维持时间最长。