9.下列关于呼吸运动模型(如图所示)的分析,正确的是()

A.①代表人的胸骨,③代表人的肋骨
B.②代表肋间肌,呼吸运动导致其收缩和舒张
C.A→B状态表示吸气,肋间肌处于收缩状态
D.B→A状态表示呼气,胸廓的横径由小变大

C

该模型中①代表胸骨，②代表肋间肌，③代表脊柱。肋间肌收缩和舒张引发呼吸运动：A→B状态时，肋骨向上向外运动，胸廓扩大，为吸气，此时肋间肌收缩；B→A状态时，肋骨向下向内，胸廓缩小，为呼气，胸廓横径变小。A选项错误，③是脊柱而非肋骨；B选项错误，肋间肌收缩舒张是呼吸运动的原因，而非结果；C选项正确；D选项错误，B→A为呼气，胸廓横径变小。

10.氧气从外界进入人体内最终到达()发挥作用

A.血液
B.肺泡
C.心脏
D.组织细胞

D

氧气进入人体后，经肺泡进入血液，随血液循环最终到达组织细胞，在线粒体中参与呼吸作用发挥作用，因此选D。

11.如图所示的装置模拟的是人体呼吸时相关结构的变化情况。请据图回答问题：
(1)图中的气球模拟的是人体的（填名称），序号模拟的是人体的膈肌。
(2)图2模拟的是人体在时膈肌所处的运动状态，此时膈肌（选填“收缩”或“舒张”），膈顶部（选填“上升”或“下降”），胸腔容积（选填“增大”或“减小”），肺扩张，肺内的气体压强（选填“增大”或“减小”），气体进入肺。
(3)气体进入肺后，其中的氧气还要透过和才能进入血液，并通过输送到全身各处。

(1) 肺；④ (2) 吸气；收缩；下降；增大；减小 (3) 肺泡壁；毛细血管壁；血液循环

该装置是人体呼吸运动的模拟实验：(1) 装置中的气球模拟人体的肺，序号④模拟膈肌；(2) 图2中膈肌向下运动，模拟吸气过程，此时膈肌收缩，膈顶部下降，胸腔容积增大，肺扩张，肺内气体压强减小，外界气体进入肺；(3) 肺泡内的氧气需透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，再通过血液循环输送到全身各处。

12.科学运动有利于身体健康，为研究不同运动类型对中学生体质的影响，科研人员进行了如下实验。
他们从某中学选取36名七年级学生，分为A、B、C三组，每组12人。除完成学校的正常课程外，A组同学不进行任何锻炼，B组同学进行体操锻炼，C组同学进行跳绳锻炼，每周5次，每次45分钟。10周后，得到的结果如下表所示。

注:肺活量体重指数=肺活量/体重(指数越高,说明呼吸系统功能越强)
(1)实验中,A、B、C三组学生的初始体质应(选填“相似”或“不同”),其中A组起作用。
(2)本实验中,以肺活量体重指数和坐位体前屈距离为检测指标来反映中学生的体质。为减小误差,各组实验结果应为组内学生相应数据的。
(3)由实验结果可知，锻炼能增强相关肌肉的耐力和收缩力，显著增大肺活量；锻炼能增强身体的柔韧性。

(1)相似；对照 (2)平均值 (3)跳绳；体操

(1) 实验设计需遵循单一变量原则，除实验变量（运动类型）外，其他条件应保持一致，因此A、B、C三组学生的初始体质应相似；A组同学不进行任何锻炼，在实验中起对照作用。(2) 为减小实验误差，避免偶然性，各组实验结果应为组内学生相应数据的平均值。(3) 分析表格数据：C组（跳绳锻炼）的肺活量体重指数最高，说明跳绳锻炼能显著增大肺活量；B组（体操锻炼）的坐位体前屈距离最大，说明体操锻炼能增强身体的柔韧性。