11.如图是肾单位结构示意图,表格中的液体A、B、C分别取自图中的不同部位,其中各成分含量的单位为克/100毫升。请分析回答下列问题。


(1)分析表格中液体的成分可知,液体B是
(2)慢性肾病的早期会出现肉眼可见的血尿,尿液中泡沫增多,此症状最可能是由于图中[
(3)科研人员为研究慢性肾病患者的盐代谢功能,进行了如下实验。科研人员设置了正常组(20人)和患病组(20人),在实验开始前的48小时内,为正常组和患病组均提供含盐量相同的食物,并检测正常组和患病组每天尿液中无机盐的含量(如图一所示),还同时监测正常组和患病组的肾动脉血压(如图二所示),请据图回答问题。

观察图一,得到的实验结果是
(1)分析表格中液体的成分可知,液体B是
原尿
,储存在图中④肾小囊中。与液体B相比,液体C中不含葡萄糖的原因是全部葡萄糖被肾小管重吸收
。(2)慢性肾病的早期会出现肉眼可见的血尿,尿液中泡沫增多,此症状最可能是由于图中[
③
]肾小球
发生病变,通透性增加所致。(3)科研人员为研究慢性肾病患者的盐代谢功能,进行了如下实验。科研人员设置了正常组(20人)和患病组(20人),在实验开始前的48小时内,为正常组和患病组均提供含盐量相同的食物,并检测正常组和患病组每天尿液中无机盐的含量(如图一所示),还同时监测正常组和患病组的肾动脉血压(如图二所示),请据图回答问题。
观察图一,得到的实验结果是
患病组的尿液中无机盐含量偏低
。由图二可知,当人体每天排出的无机盐量大于2 mg时,患病组的肾动脉血压高于
(填"高于""等于"或"低于")正常组。长此以往,这种现象会加重肾的负担,并引起高血压等并发症。根据以上情况,科研人员尝试调整患病组的饮食方案:将患病组平均分为2组,甲组给予正常饮食,乙组给予低盐饮食。一段时间后,测量甲、乙两组的肾动脉血压(如图三)。分析图三,你可为慢性肾病患者的饮食提供的建议是食用低盐食品
。答案
11.(1)原尿 全部葡萄糖被肾小管重吸收 (2)③ 肾小球 (3)患病组的尿液中无机盐含量偏低 高于 食用低盐食品
解析
【分析】
解决本题需掌握肾单位的结构与尿液形成过程,结合实验图表分析结果:第(1)问根据肾小囊内液体为原尿、原尿与尿液的成分差异判断液体类型;第(2)问明确肾小球滤过功能异常引发血尿的原因;第(3)问通过对比实验图表,分析患病组与正常组的无机盐排出量、血压变化及饮食调整后的血压变化,得出结论。
【解析】
(1) 肾小囊(④)内的液体是原尿,原尿不含大分子蛋白质,因此液体B为原尿;原尿流经肾小管时,全部葡萄糖被肾小管重吸收回血液,因此液体C(尿液)中不含葡萄糖。
(2) 肾小球正常情况下不能滤过血细胞,若图中③肾小球发生病变,通透性增加,血细胞会进入原尿,且肾小管无法重吸收血细胞,导致尿液中出现红细胞,引发血尿。
(3) 观察图一可知,患病组尿液中无机盐含量低于正常组;图二中,当人体每天排出无机盐量大于2mg时,患病组肾动脉血压高于正常组;图三中,低盐饮食的乙组肾动脉血压低于正常饮食的甲组,因此建议慢性肾病患者食用低盐食品。
【答案】
(1)原尿;全部葡萄糖被肾小管重吸收 (2)③ 肾小球 (3)患病组的尿液中无机盐含量偏低;高于;食用低盐食品
【知识点】
肾单位结构与功能;尿液的形成;实验数据分析
【点评】
本题结合肾单位结构、尿液形成及实验探究,考查学生的知识掌握与图表分析能力,是初中生物泌尿系统的典型题目,注重知识应用。
【难度系数】
0.6
解决本题需掌握肾单位的结构与尿液形成过程,结合实验图表分析结果:第(1)问根据肾小囊内液体为原尿、原尿与尿液的成分差异判断液体类型;第(2)问明确肾小球滤过功能异常引发血尿的原因;第(3)问通过对比实验图表,分析患病组与正常组的无机盐排出量、血压变化及饮食调整后的血压变化,得出结论。
【解析】
(1) 肾小囊(④)内的液体是原尿,原尿不含大分子蛋白质,因此液体B为原尿;原尿流经肾小管时,全部葡萄糖被肾小管重吸收回血液,因此液体C(尿液)中不含葡萄糖。
(2) 肾小球正常情况下不能滤过血细胞,若图中③肾小球发生病变,通透性增加,血细胞会进入原尿,且肾小管无法重吸收血细胞,导致尿液中出现红细胞,引发血尿。
(3) 观察图一可知,患病组尿液中无机盐含量低于正常组;图二中,当人体每天排出无机盐量大于2mg时,患病组肾动脉血压高于正常组;图三中,低盐饮食的乙组肾动脉血压低于正常饮食的甲组,因此建议慢性肾病患者食用低盐食品。
【答案】
(1)原尿;全部葡萄糖被肾小管重吸收 (2)③ 肾小球 (3)患病组的尿液中无机盐含量偏低;高于;食用低盐食品
【知识点】
肾单位结构与功能;尿液的形成;实验数据分析
【点评】
本题结合肾单位结构、尿液形成及实验探究,考查学生的知识掌握与图表分析能力,是初中生物泌尿系统的典型题目,注重知识应用。
【难度系数】
0.6
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