四、请给下列旧物品分类，将序号写在对应的横线上。

四、School things: B D F
Toys: A C E

【分析】
这是一道物品分类题，解题思路很清晰：第一步先明确两个分类的含义，"School things"意为学习用品，"Toys"意为玩具；第二步逐个识别A到F对应的物品，逐一判断每样物品属于学习用品还是玩具；第三步把对应序号填入对应的分类横线处即可。我们逐个判断：A是玩具泰迪熊，属于玩具；B是书本，属于学习用品；C是玩具小汽车，属于玩具；D是书包，属于学习用品；E是积木，属于玩具；F是钢笔，属于学习用品，最后汇总分类结果就完成解题了。
【解析】
1. 明确分类标准：
学习用品（School things）：用于日常学习的相关物品，对应图中的B（书本）、D（书包）、F（钢笔）。
玩具（Toys）：用于休闲玩耍的物品，对应图中的A（玩具熊）、C（玩具汽车）、E（积木）。
2. 将对应序号填入对应分类的横线位置即可。
【答案】
School things: B D F
Toys: A C E
【知识点】
物品分类，英文词汇认知，日常物品识别
【点评】
本题属于小学英语低年级基础题型，结合生活常识和简单英语词义进行考察，难度较低，既可以帮助学生区分学习用品和玩具的类别，也能巩固相关类别的英文表达，建立物品分类的基础逻辑。
【难度系数】
0.9

五、选择恰当的句子补全对话。
Judy: Wow! So many toys!
Bella: Yes. They're my old toys. 1.
Judy: Yes, I do. I have some old toys too. This panda is so cute.
Bella: 2.
Judy: 3. Come to my home next time. We can play with my toys together.
Bella: That's a good idea.
A. Thanks!
B. You can keep it.
C. Do you have old things?

五、1.C 2.B 3.A

【分析】
做这类补全对话题目，核心是抓住上下文的问答逻辑和日常交际的表达习惯来推导：首先看第1空后面Judy的回答是"Yes, I do"，说明空里一定是Do引导的一般疑问句，三个选项里只有C符合这个特征，直接就能确定第一空答案。接着看第2空，前文Judy刚夸赞熊猫玩偶很可爱，剩下的A、B选项里，B选项“你可以留下它”符合Bella主动赠送玩偶的语境。最后第3空，收到别人赠送的物品，按照交际逻辑要表达感谢，对应剩下的A选项，三步就能全部推导出来。
【解析】
1. 第1空：后文答语为"Yes, I do"，是对Do开头的一般疑问句的标准回应，对应选项C"Do you have old things?"，问答匹配完全通顺。
2. 第2空：前文Judy表达了对熊猫玩偶的喜爱，Bella顺势提出可以把玩偶送给对方，对应选项B"You can keep it."，符合对话场景逻辑。
3. 第3空：收到对方赠送的物品，需要礼貌道谢，对应选项A"Thanks!"，符合日常英语交际的表达习惯。
【答案】
1.C 2.B 3.A
【知识点】
情景交际，补全对话
【点评】
本题是非常基础的小学英语情景对话题，重点考察学生对一般疑问句问答对应规则、日常交际礼貌用语的掌握，只要顺着上下文的提示推导就能轻松选出正确答案，适合巩固对话类题目的基础解题思路。
【难度系数】
0.9