阅读下面古诗文,试着用自己的话翻译并完成练习。
守株①待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒②而守株,冀③复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
[注释] ① 株:树桩。② 耒(lěi):古代用来耕田的一种农具。③ 冀:希望。


揠苗助长
宋人有闵①其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣! 予助苗长矣。”其子趋而往视之,苗则槁②矣。
天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。非徒无益,而又害之。
[注释] ① 闵:同“悯”,担心,忧虑。② 槁(gǎo):干枯。

《守株待兔》翻译：宋国有一个种地的农夫，他的田地里有一个露出地面的树桩。有一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子死了。农夫见到之后，就放下自己手里的耕田农具，天天守在树桩旁边，希望能再捡到一只撞死的兔子。可农夫再也没有得到过兔子，他自己的行为反倒成了宋国人的笑柄。
《揠苗助长》翻译：宋国有个人，担心自己家的禾苗长不高，就想出了把禾苗一棵一棵往上拔的办法，忙活了一整天之后他疲惫不堪地回到家，对家里人说：“今天可把我累坏了！我帮着禾苗长高了一大截！”他的儿子听了之后赶紧快步跑到田里去看禾苗，发现田里的禾苗全都已经干枯了。
天底下不想着帮禾苗快点生长的人很少。有些人觉得帮禾苗生长没有用处就直接放弃打理田地，这是连草都不给禾苗锄的懒汉；而像这样硬去把禾苗拔高来帮它生长的，就是这个拔禾苗的人。这种行为不仅没有任何好处，反倒会实实在在伤害到禾苗。

本题要求结合给出的注释，将两篇古代寓言用自己的话翻译为通顺的现代汉语，翻译时要准确对应文言字词的含义，符合日常表达逻辑，完整还原寓言的故事内容与核心表意。

郑人买履①
郑人有欲买履者，先自度②其足，而置之其坐③。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度④。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
[注释] ① 履：鞋。② 度（duó）：计算，测量。③ 坐：同“座”，座位，这里指椅子、凳子一类的家具。④ 度（dù）：用作名词，尺码。
画蛇添足
楚有祠者，赐其舍人①卮②酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡③其酒。
[注释] ① 舍人：战国至汉初，王公贵族的侍从宾客、左右亲近之人。② 卮（zhī）：常用来盛酒的器皿。③ 亡：失去。
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是③吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
[注释] ① 遽（jù）：迅速，急忙，表示时间很紧迫。② 契：用刀刻。③ 是：指代这里。
滥竽①充数
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王悦之，廪食②以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
[注释] ① 竽：古代乐器，即大笙。② 廪食（lǐn sì）：官府供给口粮。廪，粮仓。食，给东西吃。
掩耳盗铃
范氏之亡也①，百姓有得钟②者。欲负而走，则钟大不可负；以椎③毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶④人闻之，可也；恶己自闻之，悖⑤也。
[注释] ① 范氏之亡也：范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃亡齐国。亡，逃跑，逃亡。② 钟：乐器名。③ 椎（chuí）：木槌。④ 恶：害怕。⑤ 悖：荒谬。
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早春呈水部张十八员外
〔唐〕韩 愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
（1）解释下列字词。
① 天街： ② 酥：
③ 最是： ④ 绝胜：
（2）作者是按照什么顺序观察早春景色的？你是从哪句诗看出来的？

（3）“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？

（4）作者抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了作者怎样的思想感情？

（1）① 京城的街道 ② 酥油，这里用来形容春雨细腻滋润的质感 ③ 正是 ④ 远远胜过
（2）作者是按照由远及近的空间顺序观察早春景色的，从“草色遥看近却无”这句诗可以看出。
（3）写出了早春草色极淡、极稀疏，刚刚破土萌发，远看能望见浅浅的青色，走近了却几乎看不见嫩芽的若有若无、朦胧浅淡的独有特点。
（4）作者抓住了细密滋润的初春小雨、刚刚萌发的浅淡草色这两种早春特有的景物描摹景致。全诗表达了作者对早春清新景致的喜爱与赞美之情，也流露出对初春新生生机的珍视。

本题考查文言寓言积累与古诗《早春呈水部张十八员外》的内容理解，逐问拆解如下：
1. 字词释义结合古诗课内注释、日常文言词义积累，贴合诗句语境作答即可。
2. 观察顺序可从诗句中表示观察距离的关键词判断，“遥看”是远望视角，“近却无”是近观视角，对应由远及近的观察逻辑。
3. “草色遥看近却无”紧扣早春时节小草刚萌发的生长状态，提炼出初春草色独有的特质。
4. 先从诗句中提取只有早春才有的典型景物，再结合全诗对初春的褒赞态度，梳理出作者的思想情感。