12. 呼吸机的工作原理如图,下列有关呼吸机的叙述,正确的是 ()

A.通过主动收缩膈肌帮助吸气
B.主要促进肺泡内的气体交换
C.直接辅助完成肺与外界的气体交换
D.能加快气体在血液中的运输

C

逐一分析选项：A. 呼吸机无法主动收缩人体的膈肌，是通过制造压力差将气体送入肺部，该选项错误；B. 肺泡内的气体交换依靠气体扩散作用完成，呼吸机的作用并非主要促进该过程，该选项错误；C. 呼吸机通过吸气、呼气通路的压力控制，将经过滤、温湿处理的气体输入肺，再将肺内废气排出，直接辅助完成肺与外界的气体交换，该选项正确；D. 气体在血液中的运输依靠血液循环完成，呼吸机不能加快该过程，该选项错误。

13. 人体声音产生的部位是 （）

A.鼻腔
B.嘴唇
C.口腔
D.喉

D

根据七年级生物呼吸系统相关知识，喉是人体的发声器官，内部的声带受气流冲击振动即可产生声音；鼻腔主要功能是对吸入的空气进行温暖、湿润、清洁，嘴唇、口腔仅可辅助调整发声，都不是声音的产生部位。

14. 气管和支气管的管壁内表面有许多纤毛,纤毛摆动的作用是 ()

A.温暖空气
B.过滤空气
C.将细菌和灰尘推向咽部
D.使食物和气体的通道——气管和支气管畅通无阻

C

A选项温暖空气是气管壁中毛细血管的功能；B选项过滤空气主要是鼻毛等结构的作用；气管和支气管管壁内表面的纤毛摆动，可将黏附有细菌和灰尘的物质逐步推向咽部，最终以痰的形式排出；D选项气管只是气体的通道，并非食物的通道。因此纤毛摆动的作用是将细菌和灰尘推向咽部。

15. 当人体处于图B所示的状态时,呼吸肌的状态和气体经过的路线分别是 ()

A.收缩;外界→食管→肺
B.收缩;肺→气管→口腔→外界
C.舒张;外界→气管→肺
D.舒张;肺→气管→鼻腔→外界

D

首先判断图B胸廓容积缩小，属于呼气状态：呼气时呼吸肌舒张，肺内气压高于外界大气压，气体排出体外的路线为肺→气管→鼻腔→外界。选项A中食管是消化通道，气体不会经食管进入肺，错误；选项B呼吸肌收缩对应吸气状态，不符合呼气特征，错误；选项C气体从外界进入肺是吸气过程，不符合图B状态，错误。

16. 某同学用饮料瓶和废笔筒等材料，制作了一个模拟吸烟的模型(如图)。香烟插入笔筒后点燃，多次挤压饮料瓶，模拟吸烟过程。下列说法错误的是 ()

A.饮料瓶模拟呼吸系统的肺
B.废笔筒模拟呼吸道
C.挤压饮料瓶时，瓶内气压升高，模拟吸气过程
D.实验后，面巾纸卷变黄，模拟了呼吸道对有害物质的过滤作用

C

逐一分析选项：A.饮料瓶是容纳气体的结构，模拟呼吸系统的肺，表述正确；B.废笔筒是气体进出的通道，模拟呼吸道，表述正确；C.挤压饮料瓶时瓶内气压升高，瓶内气体向外排出，模拟的是呼气过程，并非吸气过程，该表述错误；D.面巾纸卷吸附香烟中的有害物质后变黄，可模拟呼吸道对有害物质的过滤作用，表述正确。因此错误的是C。

17. 某班同学为了测定食物中的能量，选择核桃仁、花生仁、黄豆和大米进行探究，结果如下表所示，请据此回答：

(1)该实验探究的问题：？
(2)表格中①应填的内容是。
(3)实验中，食物被烧掉的物质是有机物，剩下的灰烬是。
(4)从实验结果可以看出，四种食物中，含能量最多的是。
(5)实验测定的能量比食物实际含有的能量（填“高”或“低”），请说明理由：。

(1) 不同食物中含有的能量一样多吗（合理即可）
(2) 20
(3) 无机盐（或无机物）
(4) 核桃仁
(5) 低；实验过程中有部分热量散失到空气中（或部分热量被实验装置吸收，合理即可）

(1) 本实验通过测定不同食物燃烧后相同体积水的温度上升情况，对比不同食物所含能量的差异，因此探究的问题是不同食物中含有的能量一样多吗（表述合理即可）。
(2) 对照实验需遵循单一变量原则，本实验的变量是食物种类，其余无关变量如食物质量、水的体积等都要保持一致，其余三种食物质量均为20g，因此大米的质量也应为20g。
(3) 有机物可以燃烧，食物燃烧时其中的有机物被消耗，剩下的不能燃烧的灰烬是无机盐（无机物）。
(4) 同等条件下，食物燃烧使水温上升越高，说明该食物释放的能量越多，表格中核桃仁对应的水温上升值最高，因此四种食物中含能量最多的是核桃仁。
(5) 实验过程中，食物燃烧释放的能量有一部分会散失到空气中，还有部分热量被实验装置吸收，没有全部用于加热水，因此实验测定的能量比食物实际含有的能量低。