11. 枫桥调解站
楠楠加入了所在小区成立的邻里纠纷调解站，成为一名“小小调解员”。请你和她一起参与活动。
乐乐家楼上住了一名八年级的男生，为了进行体能训练，男生每天晚上写完作业后，从9点开始练习拍篮球。乐乐多次找到男生协商，希望他能更换拍球时间，但男生表示：“拍球是我的自由。”
(1)请作为小小调解员的你，运用所学知识劝导男生。
(2)小区的“枫桥调解站”需要制作和谐邻里宣传条幅，请你参与制作。

(1)劝导要点：①自由不是无限制的绝对自由，它是有限制的、相对的，公民行使自由和权利不能触碰法律的红线。②法治与自由相互联系、不可分割，法治既规范自由也保障自由，我们享受自由的同时也要遵守相关的公序良俗。③你确实有进行体能锻炼、拍球的自由，但是晚上9点之后在居民楼内拍球产生的噪音，已经打扰到楼下邻居的正常休息，损害了其他居民的合法权益。④你可以选择把锻炼时间调整到白天，或者到小区室外的篮球场进行拍球训练，在不影响他人正常生活的前提下享受自己的自由，邻里之间互相体谅才能相处得更和睦。
(2)宣传条幅示例：①远亲不如近邻，和谐邻里暖在心；②互谅互让小纠纷，相亲相爱一家人；③邻里多一分包容，生活多十分舒心。（符合主题，表述通顺即可）

(1)本题考查法治与自由的关系、依法行使权利的相关知识点，结合八年级下册道德与法治的核心内容，要从自由的边界、行使权利的要求等角度梳理劝导逻辑，引导男生认识到个人自由不能以损害他人合法权益为代价。(2)本题为开放性试题，围绕和谐邻里、友善相处、邻里互助的核心主题，创作简洁醒目、符合小区宣传场景的标语即可。