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6. 如图表示某人平静呼吸时，肺内气体压力随时间变化曲线图，下列分析正确的是（
A.曲线ac段表示吸气过程，此时胸腔容积扩大
B.曲线ce段表示吸气过程，此时呼吸肌收缩
C.曲线bc、cd段表示呼气过程，此时呼吸肌舒张
D.曲线ab、de段表示呼气过程，此时胸腔容积缩小
C
）A.曲线ac段表示吸气过程，此时胸腔容积扩大
B.曲线ce段表示吸气过程，此时呼吸肌收缩
C.曲线bc、cd段表示呼气过程，此时呼吸肌舒张
D.曲线ab、de段表示呼气过程，此时胸腔容积缩小
答案
6.C
解析
【分析】
要解答本题，需先明确平静呼吸时肺内气压与外界气压的对应关系：吸气时，呼吸肌收缩，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压低于外界大气压，气体进入肺；呼气时，呼吸肌舒张，胸廓缩小，肺回缩，肺内气压高于外界大气压，气体排出肺。结合曲线图，外界气压为水平参考线，肺内气压低于外界气压时对应吸气过程，高于外界气压时对应呼气过程，据此分析各选项。
【解析】
根据呼吸运动的原理，结合曲线图分析各段：
1. 吸气过程：肺内气压＜外界气压，对应曲线ab段（a→b）和de段（d→e），此时呼吸肌收缩，胸腔容积扩大；
2. 呼气过程：肺内气压＞外界气压，对应曲线bc段（b→c）和cd段（c→d），此时呼吸肌舒张，胸腔容积缩小。
逐一分析选项：
A选项：ac段包含ab段（吸气）和bc段（呼气），并非全为吸气过程，错误；
B选项：ce段包含bc、cd段（呼气）和de段（吸气），并非全为吸气过程，错误；
C选项：bc、cd段肺内气压高于外界气压，属于呼气过程，此时呼吸肌舒张，正确；
D选项：ab、de段为吸气过程，并非呼气过程，错误。
【答案】
C
【知识点】
呼吸运动、肺内气压变化
【点评】
本题考查呼吸运动中肺内气压的变化规律，核心是区分吸气和呼气时肺内气压与外界气压的大小关系，结合曲线图即可判断，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需先明确平静呼吸时肺内气压与外界气压的对应关系：吸气时，呼吸肌收缩，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压低于外界大气压，气体进入肺；呼气时，呼吸肌舒张，胸廓缩小，肺回缩，肺内气压高于外界大气压，气体排出肺。结合曲线图，外界气压为水平参考线，肺内气压低于外界气压时对应吸气过程，高于外界气压时对应呼气过程，据此分析各选项。
【解析】
根据呼吸运动的原理，结合曲线图分析各段：
1. 吸气过程：肺内气压＜外界气压，对应曲线ab段（a→b）和de段（d→e），此时呼吸肌收缩，胸腔容积扩大；
2. 呼气过程：肺内气压＞外界气压，对应曲线bc段（b→c）和cd段（c→d），此时呼吸肌舒张，胸腔容积缩小。
逐一分析选项：
A选项：ac段包含ab段（吸气）和bc段（呼气），并非全为吸气过程，错误；
B选项：ce段包含bc、cd段（呼气）和de段（吸气），并非全为吸气过程，错误；
C选项：bc、cd段肺内气压高于外界气压，属于呼气过程，此时呼吸肌舒张，正确；
D选项：ab、de段为吸气过程，并非呼气过程，错误。
【答案】
C
【知识点】
呼吸运动、肺内气压变化
【点评】
本题考查呼吸运动中肺内气压的变化规律，核心是区分吸气和呼气时肺内气压与外界气压的大小关系，结合曲线图即可判断，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
二、非选择题
7.如图是人体呼吸系统的结构示意图,请据图回答下列问题。
(1)[
(2)[
(3)哮喘是[
(4)在寒冷的冬季,用鼻呼吸比用口呼吸好,原因是鼻腔能使吸入的气体
(5)呼吸道对空气的处理能力是有限的,在遇到雾霾、沙尘暴等天气,空气状况不佳时,为保护自身的健康,请你写出适合的应对措施:
(写出一条即可)。
7.如图是人体呼吸系统的结构示意图,请据图回答下列问题。
(1)[
⑥
]肺
是呼吸系统的主要器官。(2)[
②
]咽
是呼吸道与消化道的共同通道。(3)哮喘是[
⑤
]支气管
感染或者过敏引起的一种疾病,患病时通道变窄,会出现呼吸困难。(4)在寒冷的冬季,用鼻呼吸比用口呼吸好,原因是鼻腔能使吸入的气体
温暖
、湿润、清洁。(5)呼吸道对空气的处理能力是有限的,在遇到雾霾、沙尘暴等天气,空气状况不佳时,为保护自身的健康,请你写出适合的应对措施:
出门戴口罩、少开窗等(合理即可)
(写出一条即可)。
答案
7.(1)⑥ 肺
(2)② 咽
(3)⑤ 支气管
(4)温暖
(5)出门戴口罩、少开窗等(合理即可)
(2)② 咽
(3)⑤ 支气管
(4)温暖
(5)出门戴口罩、少开窗等(合理即可)
解析
【分析】
本题考查人体呼吸系统的结构与功能，解题时需先明确图中各序号对应的结构：①为头部，②是咽，③是喉，④是气管，⑤是支气管，⑥是肺。再结合呼吸系统各结构的功能特点，逐一分析每个问题，对应结构和功能进行解答即可。
【解析】
首先明确图中各结构：①脑，②咽，③喉，④气管，⑤支气管，⑥肺。
(1) 肺是呼吸系统进行气体交换的主要器官，是呼吸系统的核心结构，对应序号⑥，故填⑥ 肺；
(2) 咽既属于呼吸道（气体通道），又属于消化道（食物通道），是两者的共同通道，对应序号②，故填② 咽；
(3) 哮喘是支气管（序号⑤）感染或过敏引发的疾病，患病时支气管通道变窄，导致呼吸困难，故填⑤ 支气管；
(4) 鼻腔内的鼻毛可阻挡灰尘（清洁），黏膜分泌黏液可湿润空气，黏膜内的毛细血管能温暖冷空气，因此鼻腔能使吸入气体温暖、湿润、清洁，故填温暖；
(5) 雾霾、沙尘暴天气时，可通过出门戴口罩、减少户外活动、关闭门窗等措施减少有害气体/颗粒物的吸入，合理即可，例如出门戴口罩。
【答案】
7.(1)⑥ 肺；(2)② 咽；(3)⑤ 支气管；(4)温暖；(5)出门戴口罩（合理即可）
【知识点】
呼吸系统的结构与功能、呼吸道的作用、常见呼吸系统疾病
【点评】
本题为生物学科基础题，围绕呼吸系统的核心结构和功能展开，考查学生对基础知识点的识记与应用，难度较低，属于学生应掌握的必背内容。
【难度系数】
0.3
本题考查人体呼吸系统的结构与功能，解题时需先明确图中各序号对应的结构：①为头部，②是咽，③是喉，④是气管，⑤是支气管，⑥是肺。再结合呼吸系统各结构的功能特点，逐一分析每个问题，对应结构和功能进行解答即可。
【解析】
首先明确图中各结构：①脑，②咽，③喉，④气管，⑤支气管，⑥肺。
(1) 肺是呼吸系统进行气体交换的主要器官，是呼吸系统的核心结构，对应序号⑥，故填⑥ 肺；
(2) 咽既属于呼吸道（气体通道），又属于消化道（食物通道），是两者的共同通道，对应序号②，故填② 咽；
(3) 哮喘是支气管（序号⑤）感染或过敏引发的疾病，患病时支气管通道变窄，导致呼吸困难，故填⑤ 支气管；
(4) 鼻腔内的鼻毛可阻挡灰尘（清洁），黏膜分泌黏液可湿润空气，黏膜内的毛细血管能温暖冷空气，因此鼻腔能使吸入气体温暖、湿润、清洁，故填温暖；
(5) 雾霾、沙尘暴天气时，可通过出门戴口罩、减少户外活动、关闭门窗等措施减少有害气体/颗粒物的吸入，合理即可，例如出门戴口罩。
【答案】
7.(1)⑥ 肺；(2)② 咽；(3)⑤ 支气管；(4)温暖；(5)出门戴口罩（合理即可）
【知识点】
呼吸系统的结构与功能、呼吸道的作用、常见呼吸系统疾病
【点评】
本题为生物学科基础题，围绕呼吸系统的核心结构和功能展开，考查学生对基础知识点的识记与应用，难度较低，属于学生应掌握的必背内容。
【难度系数】
0.3
好学生暑假生活·七年级生物
8.某研究小组开展了“香烟烟雾对绿萝的生长是否有影响”及“绿萝对香烟烟雾($\mathrm{PM}_{2.5}$)是否具有净化作用”的探究活动。
①用玻璃制成长、宽、高均为60 cm的实验舱，其上方的玻璃盖可移动，以便放入绿萝。放入绿萝后，在接口处涂抹凡士林密封。实验舱一侧开有圆孔，以便通入香烟烟雾，通入烟雾后，用胶布密封圆孔。实验选用生长旺盛、长势基本一致的绿萝，通入的香烟烟雾量是由2支同型号香烟完全燃烧产生的。
②实验具体操作及72小时后绿萝呈现的状态如表所示。
③实验中，每2小时测定实验舱中$\mathrm{PM}_{2.5}$浓度并记录数据。实验重复3次，对实验数据进行处理后绘制成如图曲线。请回答下列问题。
(1)B、D作为一组对照实验，探究的问题是
(2)A、B作为一组对照实验，其变量是
(3)B、C两组实验相比较，在密闭的环境里，绿萝受害症状较明显。由此可看出
(4)步骤③实验结果应当取3次重复实验数据的
8.某研究小组开展了“香烟烟雾对绿萝的生长是否有影响”及“绿萝对香烟烟雾($\mathrm{PM}_{2.5}$)是否具有净化作用”的探究活动。
①用玻璃制成长、宽、高均为60 cm的实验舱，其上方的玻璃盖可移动，以便放入绿萝。放入绿萝后，在接口处涂抹凡士林密封。实验舱一侧开有圆孔，以便通入香烟烟雾，通入烟雾后，用胶布密封圆孔。实验选用生长旺盛、长势基本一致的绿萝，通入的香烟烟雾量是由2支同型号香烟完全燃烧产生的。
②实验具体操作及72小时后绿萝呈现的状态如表所示。
③实验中，每2小时测定实验舱中$\mathrm{PM}_{2.5}$浓度并记录数据。实验重复3次，对实验数据进行处理后绘制成如图曲线。请回答下列问题。
(1)B、D作为一组对照实验，探究的问题是
香烟烟雾对绿萝的生长有影响吗
。(2)A、B作为一组对照实验，其变量是
有无绿萝
。比较A、B两组曲线，得到的结论是绿萝对香烟烟雾($\mathrm{PM}_{2.5}$)具有一定的净化作用
。(3)B、C两组实验相比较，在密闭的环境里，绿萝受害症状较明显。由此可看出
通风
能改善实验舱内空气质量，减轻香烟烟雾对绿萝的伤害。(4)步骤③实验结果应当取3次重复实验数据的
平均值
，以提高实验结果的可靠性。答案
8.(1)香烟烟雾对绿萝的生长有影响吗
(2)有无绿萝 绿萝对香烟烟雾($\mathrm{PM}_{2.5}$)具有一定的净化作用
(3)通风
(4)平均值
(2)有无绿萝 绿萝对香烟烟雾($\mathrm{PM}_{2.5}$)具有一定的净化作用
(3)通风
(4)平均值
解析
【分析】
本题围绕“香烟烟雾对绿萝生长的影响”和“绿萝对香烟烟雾（$\mathrm{PM}_{2.5}$）的净化作用”两个探究主题，考查对照实验的设计与分析、探究问题的提出、实验结论推导及实验数据处理方法。解题时需紧扣对照实验的单一变量原则，对比各组实验的条件差异，结合实验现象或数据推导结论；重复实验取平均值是减少误差、提高结果可靠性的常用方法。
【解析】
(1) 对照实验遵循单一变量原则，B、D两组的唯一差异是是否通入香烟烟雾，因此探究的问题是香烟烟雾对绿萝的生长有影响吗。
(2) A、B两组实验中，除有无绿萝外其他条件均相同，故变量是有无绿萝；对比两组曲线可知，有绿萝的B组$\mathrm{PM}_{2.5}$浓度下降更显著，说明绿萝对香烟烟雾（$\mathrm{PM}_{2.5}$）具有一定的净化作用。
(3) B、C两组对比，密闭环境下绿萝受害症状更明显，说明通风能改善实验舱内空气质量，减轻香烟烟雾对绿萝的伤害。
(4) 重复实验的数据取平均值，可减少实验误差，提高结果的可靠性。
【答案】(1)香烟烟雾对绿萝的生长有影响吗 (2)有无绿萝 绿萝对香烟烟雾($\mathrm{PM}_{2.5}$)具有一定的净化作用 (3)通风 (4)平均值
【知识点】探究实验（对照实验）、实验数据处理、生物与环境的关系
【点评】
本题是典型的探究实验分析题，紧扣七年级生物探究实验的核心考点，要求学生掌握对照实验的设计原则、变量分析、结论推导及实验数据处理方法，注重实验思维的考查，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题围绕“香烟烟雾对绿萝生长的影响”和“绿萝对香烟烟雾（$\mathrm{PM}_{2.5}$）的净化作用”两个探究主题，考查对照实验的设计与分析、探究问题的提出、实验结论推导及实验数据处理方法。解题时需紧扣对照实验的单一变量原则，对比各组实验的条件差异，结合实验现象或数据推导结论；重复实验取平均值是减少误差、提高结果可靠性的常用方法。
【解析】
(1) 对照实验遵循单一变量原则，B、D两组的唯一差异是是否通入香烟烟雾，因此探究的问题是香烟烟雾对绿萝的生长有影响吗。
(2) A、B两组实验中，除有无绿萝外其他条件均相同，故变量是有无绿萝；对比两组曲线可知，有绿萝的B组$\mathrm{PM}_{2.5}$浓度下降更显著，说明绿萝对香烟烟雾（$\mathrm{PM}_{2.5}$）具有一定的净化作用。
(3) B、C两组对比，密闭环境下绿萝受害症状更明显，说明通风能改善实验舱内空气质量，减轻香烟烟雾对绿萝的伤害。
(4) 重复实验的数据取平均值，可减少实验误差，提高结果的可靠性。
【答案】(1)香烟烟雾对绿萝的生长有影响吗 (2)有无绿萝 绿萝对香烟烟雾($\mathrm{PM}_{2.5}$)具有一定的净化作用 (3)通风 (4)平均值
【知识点】探究实验（对照实验）、实验数据处理、生物与环境的关系
【点评】
本题是典型的探究实验分析题，紧扣七年级生物探究实验的核心考点，要求学生掌握对照实验的设计原则、变量分析、结论推导及实验数据处理方法，注重实验思维的考查，难度适中。
【难度系数】
0.5
