四、选择合适的关联词语填空，并选择其中一个写句子。
不是……而是……
尽管……但……
1.()它们逆风而飞，()它们真的飞回来了。
2.石蜂确实靠的()记忆力，()一种我无法解释的特殊的能力。

四、1. 尽管 但 2. 不是 而是 [示例] 这支笔不是我的，而是同桌借给我的。

五、阅读文段，完成练习。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？
1.法布尔做实验每一步的目的是什么？请把序号填到括号里。
把石蜂放在纸袋里()
在石蜂身上做白色记号()
走了四公里路()
叫小女儿在蜂窝旁等着()
A.能准确记录实验结果
B.让石蜂不知道去时的方向
C.便于与其他石蜂进行区别
D.路远，使实验更准确
2.从文段中加点的"左右"和"大概"可以感受到作者用词的，体现了法布尔的科学态度。
3.法布尔在放飞石蜂后，观察到了什么？他是怎么想的？

4.你从法布尔身上得到了哪些启发？写一写。

五、1.B C D A 2. 准确、严谨 [示例] 认真严谨、求真务实 3. 它们是在寻找回家的方向吗? 刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面 4. [示例] 从法布尔身上，我明白了做事情要认真观察、善于思考，对待问题要保持严谨、客观的态度，同时要对大自然充满好奇心，主动去探索未知的秘密。