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Ⅲ. 根据汉语意思完成句子
1. 他将在三天后回来。
He will come back
2. 春节时我们能得到压岁钱。
We can get
3. 我的父母现在和我在一起。
My parents
4. 别害怕,我会帮助你。
5. 他们在一场大火中失去了一切。
They
1. 他将在三天后回来。
He will come back
in
three
days
.2. 春节时我们能得到压岁钱。
We can get
lucky
money
during the Spring Festival.3. 我的父母现在和我在一起。
My parents
are
with
me
now.4. 别害怕,我会帮助你。
Don't
be
afraid
. I will help you.5. 他们在一场大火中失去了一切。
They
lost
everything
in a big fire.答案
Ⅲ. 1. in three days 2. lucky money 3. are with me 4. Don't be afraid 5. lost everything
解析
【分析】
本题为根据汉语意思完成句子的基础题型，需结合英语常用表达、时态规则、固定搭配及句式结构解题：
1. 一般将来时中，表达“一段时间后”用“in + 时间段”结构，对应“三天后”；
2. “压岁钱”是英语固定常用表达，直接对应；
3. 主语为复数，结合时间状语now用一般现在时，“和……在一起”用be with sb.结构；
4. “别害怕”是祈使句的否定形式，结构为Don't + 动词原形；
5. 描述过去发生的动作，需用动词过去式，“失去一切”对应固定表达。
【解析】
1. 一般将来时中，“三天后”的正确表达为in three days，符合语法规则；
2. “压岁钱”的标准英文表达是lucky money，为固定搭配；
3. 主语my parents是复数，一般现在时be动词用are，“和我在一起”为are with me；
4. 祈使句否定形式为Don't + 动词原形，“害怕”是be afraid，故为Don't be afraid；
5. 描述过去的动作，lose的过去式是lost，“一切”是everything，故为lost everything。
【答案】
1. in three days 2. lucky money 3. are with me 4. Don't be afraid 5. lost everything
【知识点】
固定短语搭配；时态运用；祈使句
【点评】
本题为基础汉译英填空题，主要考察英语常用固定表达、不同时态的正确运用及祈使句的否定形式，难度较低，适合巩固英语基础知识点。
【难度系数】
0.8
本题为根据汉语意思完成句子的基础题型，需结合英语常用表达、时态规则、固定搭配及句式结构解题：
1. 一般将来时中，表达“一段时间后”用“in + 时间段”结构，对应“三天后”；
2. “压岁钱”是英语固定常用表达，直接对应；
3. 主语为复数，结合时间状语now用一般现在时，“和……在一起”用be with sb.结构；
4. “别害怕”是祈使句的否定形式，结构为Don't + 动词原形；
5. 描述过去发生的动作，需用动词过去式，“失去一切”对应固定表达。
【解析】
1. 一般将来时中，“三天后”的正确表达为in three days，符合语法规则；
2. “压岁钱”的标准英文表达是lucky money，为固定搭配；
3. 主语my parents是复数，一般现在时be动词用are，“和我在一起”为are with me；
4. 祈使句否定形式为Don't + 动词原形，“害怕”是be afraid，故为Don't be afraid；
5. 描述过去的动作，lose的过去式是lost，“一切”是everything，故为lost everything。
【答案】
1. in three days 2. lucky money 3. are with me 4. Don't be afraid 5. lost everything
【知识点】
固定短语搭配；时态运用；祈使句
【点评】
本题为基础汉译英填空题，主要考察英语常用固定表达、不同时态的正确运用及祈使句的否定形式，难度较低，适合巩固英语基础知识点。
【难度系数】
0.8
Ⅳ. 完形填空
Daisy is my classmate. We are 1 Class One, Grade Seven. She is my best 2 in our class. Every day we go to school together. Every weekend, we 3 our homework together. So we become best friends. 4 is thirteen years old, just like me. She is a good girl. She has long hair and big eyes. Her favourite 5 is green. She has a younger sister in her family. 6 name is Lucy. She loves Lucy very much. She always talks about her sister on our way to school. Lucy is eight 7 old. She is in a primary school near our school. We often play together after class. Daisy likes swimming and I like swimming, 8. We often go to the swimming pool together in summer, 9 Lucy can't swim. Daisy says she will teach Lucy when she goes to junior high school.
Daisy is good at English. She often 10 me with my English. I like Daisy.
1. A. at
B. about
C. in
D. on
2. A. sister
B. friend
C. worker
D. student
3. A. make
B. meet
C. see
D. do
4. A. I
B. She
C. He
D. It
5. A. book
B. food
C. colour
D. telephone
6. A. My
B. Her
C. Your
D. His
7. A. days
B. weeks
C. months
D. years
8. A. too
B. either
C. also
D. still
9. A. and
B. so
C. but
D. if
10. A. teaches
B. helps
C. excuses
D. looks
Daisy is my classmate. We are 1 Class One, Grade Seven. She is my best 2 in our class. Every day we go to school together. Every weekend, we 3 our homework together. So we become best friends. 4 is thirteen years old, just like me. She is a good girl. She has long hair and big eyes. Her favourite 5 is green. She has a younger sister in her family. 6 name is Lucy. She loves Lucy very much. She always talks about her sister on our way to school. Lucy is eight 7 old. She is in a primary school near our school. We often play together after class. Daisy likes swimming and I like swimming, 8. We often go to the swimming pool together in summer, 9 Lucy can't swim. Daisy says she will teach Lucy when she goes to junior high school.
Daisy is good at English. She often 10 me with my English. I like Daisy.
1. A. at
B. about
C. in
D. on
2. A. sister
B. friend
C. worker
D. student
3. A. make
B. meet
C. see
D. do
4. A. I
B. She
C. He
D. It
5. A. book
B. food
C. colour
D. telephone
6. A. My
B. Her
C. Your
D. His
7. A. days
B. weeks
C. months
D. years
8. A. too
B. either
C. also
D. still
9. A. and
B. so
C. but
D. if
10. A. teaches
B. helps
C. excuses
D. looks
答案
Ⅳ. 1~5 CBDBC 6~10 BDACB
解析
【分析】
首先通读全文，明确文章是介绍作者的同班同学Daisy的相关情况，包括两人的关系、日常活动、Daisy的喜好及家人等。解题时需结合上下文语境、固定搭配、语法知识（介词、代词、连词用法）逐一分析每个空：
1. 表示“在某个班级”需用介词in；
2. 由后文“best friends”可知此处应填“朋友”；
3. “做作业”是固定搭配do homework；
4. 指代女性人物Daisy用人称代词She；
5. 由后面的“green（绿色）”可知此处指“颜色”；
6. 指代女性的“妹妹”用形容词性物主代词Her；
7. 年龄的正确表达是“数词+years old”；
8. 肯定句末尾表“也”用too；
9. 前后句是转折关系需用but；
10. “帮助某人做某事”是固定搭配help sb with sth。
【解析】
1. 表示“在七年级一班”，介词用in，故选C；
2. 根据后文“best friends”可知，此处指“朋友”，故选B；
3. 固定搭配do homework意为“做作业”，故选D；
4. 此处指代前文的女性人物Daisy，应用人称代词She，故选B；
5. 由后面的“green（绿色）”可知，此处指“颜色”，故选C；
6. 此处指代前文的女性“younger sister”，应用形容词性物主代词Her，故选B；
7. 年龄的正确表达为“数词+years old”，故选D；
8. too用于肯定句末尾表“也”，either用于否定句，also用于句中，still不符合语境，故选A；
9. 前半句说两人都喜欢游泳，后半句说Lucy不会，前后是转折关系，应用but，故选C；
10. 固定搭配help sb with sth意为“帮助某人做某事”，teach、excuse、look均不符合语境，故选B。
【答案】
1~5 CBDBC 6~10 BDACB
【知识点】
介词用法、代词用法、固定搭配
【点评】
本题是贴近学生生活的人物介绍类完形填空，主要考查初中阶段基础词汇与语法知识，解题需结合上下文语境判断，整体难度适中，适合初一学生巩固基础。
【难度系数】
0.7
首先通读全文，明确文章是介绍作者的同班同学Daisy的相关情况，包括两人的关系、日常活动、Daisy的喜好及家人等。解题时需结合上下文语境、固定搭配、语法知识（介词、代词、连词用法）逐一分析每个空：
1. 表示“在某个班级”需用介词in；
2. 由后文“best friends”可知此处应填“朋友”；
3. “做作业”是固定搭配do homework；
4. 指代女性人物Daisy用人称代词She；
5. 由后面的“green（绿色）”可知此处指“颜色”；
6. 指代女性的“妹妹”用形容词性物主代词Her；
7. 年龄的正确表达是“数词+years old”；
8. 肯定句末尾表“也”用too；
9. 前后句是转折关系需用but；
10. “帮助某人做某事”是固定搭配help sb with sth。
【解析】
1. 表示“在七年级一班”，介词用in，故选C；
2. 根据后文“best friends”可知，此处指“朋友”，故选B；
3. 固定搭配do homework意为“做作业”，故选D；
4. 此处指代前文的女性人物Daisy，应用人称代词She，故选B；
5. 由后面的“green（绿色）”可知，此处指“颜色”，故选C；
6. 此处指代前文的女性“younger sister”，应用形容词性物主代词Her，故选B；
7. 年龄的正确表达为“数词+years old”，故选D；
8. too用于肯定句末尾表“也”，either用于否定句，also用于句中，still不符合语境，故选A；
9. 前半句说两人都喜欢游泳，后半句说Lucy不会，前后是转折关系，应用but，故选C；
10. 固定搭配help sb with sth意为“帮助某人做某事”，teach、excuse、look均不符合语境，故选B。
【答案】
1~5 CBDBC 6~10 BDACB
【知识点】
介词用法、代词用法、固定搭配
【点评】
本题是贴近学生生活的人物介绍类完形填空，主要考查初中阶段基础词汇与语法知识，解题需结合上下文语境判断，整体难度适中，适合初一学生巩固基础。
【难度系数】
0.7
