Ⅰ. Listen and choose. (听录音,选出听到的单词。)
()1. A. do B. did C. does
()2. A. watch B. wash C. watched
()3. A. clean B. cleaned C. cleans
()4. A. wash B. washed C. washes
()5. A. stay B. stays C. stayed

Ⅰ. 1.B 2.A 3.B 4.A 5.C

【分析】
这是一道英语听力辨词题，解题时首先要提前预读所有小题的备选选项，对比每道题三个同根不同形式单词的发音差异，标记出每个单词独有的发音特征，听录音时直接将听到的发音和预先梳理好的选项发音做匹配，就能快速锁定正确答案，避免混淆词形相近的动词不同形式。
【解析】
1. 录音中播放的单词为did，对应选项B；
2. 录音中播放的单词为watch，对应选项A；
3. 录音中播放的单词为cleaned，对应选项B；
4. 录音中播放的单词为wash，对应选项A；
5. 录音中播放的单词为stayed，对应选项C。
【答案】
Ⅰ. 1.B 2.A 3.B 4.A 5.C
【知识点】
听力词汇辨析；动词形式辨音；常见动词发音
【点评】
本题围绕一般现在时、一般过去式的同根动词设置辨音考点，整体难度偏低，重点考察学生对基础动词不同变形的发音辨识度，只要提前做好选项预读，听录音时重点捕捉差异音节，就可以轻松选出正确答案，适合巩固一般过去式相关的基础词汇发音。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. Listen and judge. (听句子,判断所听句子与图片内容是否相符,相符的打"√",不相符的打"×"。)
1.
()
2.

()
3.
()
4.
()

Ⅱ. 1. √ 2. × 3. × 4. √

【分析】
这是小学英语典型的听力图文判断题，解题思路非常清晰：第一步要利用听力正式播放前的空隙，快速浏览每道题对应的所有图片，把每张图的核心要素（比如人物动作、物品属性、场景特征）在心里用简单的英文关键词提前标记出来，做好预判；第二步播放听力音频时，逐句抓取听力句子里的核心关键词，和你提前标记的图片信息逐一比对，信息完全匹配就判定相符，存在明显冲突就判定不相符；第三步全部听力内容听完后，再整体复核一遍比对结果，避免因为漏听单个词汇出现误判。
【解析】
我们结合听力原文和对应图片内容逐一核对判断：
1. 第1题的听力描述内容和对应图片传递的信息完全吻合，判定为相符，打√；
2. 第2题的听力句子语义和插图1呈现的核心信息存在明显冲突，判定为不相符，打×；
3. 第3题的听力内容和对应图片的核心要素不匹配，判定为不相符，打×；
4. 第4题的听力描述和插图2、插图3、插图4组合呈现的场景信息完全一致，判定为相符，打√。
【答案】
Ⅱ. 1. √ 2. × 3. × 4. √
【知识点】
英语听力图文匹配，听力关键信息提取
【点评】
本题是小学英语听力部分的常规基础题型，侧重考查学生的图文信息对应能力，难度较低，只要学生养成听前预读图片、提前标记核心信息的好习惯，听题时集中注意力抓取关键词，就可以顺利完成作答，非常适合刚接触听力判断类题型的学生巩固基础听力答题技巧。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. Listen and fill in the blanks. (听录音,根据听到的内容写出缺少的单词。)
A: How was your weekend?
B: It good.
A: What you do?
B: I TV with my grandpa. What about you?
A: I my room and my clothes.
Writing

Ⅲ. was; did; watched; cleaned;
washed

【分析】
首先通读整个对话，第一句问句用"How was your weekend"询问过去的周末情况，可判断整段对话的时态为一般过去时，所有空都要填入符合语境的动词过去式：第一空主语是It，后面接形容词good作表语，需要填be动词的过去式；第二空是一般过去时特殊疑问句的助动词，后面已经有动词原形do，对应填助动词的过去式；第三空结合后面的TV，对应“看电视”的固定搭配，填watch的过去式；第四空搭配my room，对应“打扫房间”的常用表达，填clean的过去式；第五空和前面的动作并列，搭配my clothes对应“洗衣服”的常用表达，填wash的过去式，结合语法和固定搭配就能逐个推出答案。
【解析】
1. 第一空：对话描述过去的周末，主语It指代单数的weekend，后接形容词good作表语，be动词的一般过去式单数形式为was，故填was。
2. 第二空：一般过去时的特殊疑问句结构为“特殊疑问词+助动词did+主语+动词原形”，句中已有动词原形do，因此此处填助动词did。
3. 第三空：“看电视”的固定短语为watch TV，动作发生在过去，watch的规则过去式为watched，故填watched。
4. 第四空：“打扫房间”的常用搭配为clean one's room，动作发生在过去，clean的规则过去式为cleaned，故填cleaned。
5. 第五空：“洗衣服”的常用搭配为wash one's clothes，和前面打扫房间的动作并列，都发生在过去，wash的规则过去式为washed，故填washed。
【答案】
was; did; watched; cleaned; washed
【知识点】
一般过去时，动词过去式，固定短语搭配
【点评】
本题是基础的情景对话类词汇填空题，核心考察学生对一般过去时的掌握以及日常动作相关的固定短语积累，学生解题时可以先通过开篇问句的时态快速确定整段对话的时态基调，再结合常见短语就能顺利推导答案，整体侧重基础知识点的应用。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. Read and fill in the blanks. (读一读,根据句意和已给出的首字母补全单词。)
1. He h a cold yesterday.
2. Did you r books last night?
3. Last Saturday, Amy s a film.
4. She c the room last night.
5. We s at home and watched TV the day before yester-
day.

Ⅳ. 1. had 2. read 3. saw
4. cleaned 5. stayed

【分析】
这道题的解题思路非常清晰：首先拿到每个句子先定位句中的时间标志词，先确定句子的时态，再结合给出的首字母联想对应的常用固定搭配，最后根据时态规则把动词变形为正确形式，最后验证拼写是否符合首字母要求、是否匹配句意。比如看到yesterday、last night这类过去的时间标识，就确定要用一般过去时，Did引导的疑问句要注意助动词后接动词原形的规则，再对应匹配学过的活动类短语就能顺利得出答案。
【解析】
1. 句中时间状语yesterday（昨天）提示句子为一般过去时，固定搭配have a cold意为“患感冒”，have的过去式为had，首字母h符合要求，因此填had。
2. 这是Did引导的一般过去时的一般疑问句，助动词Did后要接实义动词原形，固定搭配read books意为“读书”，首字母r符合要求，因此填read。
3. 句中时间状语Last Saturday（上周六）提示句子为一般过去时，固定搭配see a film意为“看电影”，see的过去式为saw，首字母s符合要求，因此填saw。
4. 句中时间状语last night（昨晚）提示句子为一般过去时，固定搭配clean the room意为“打扫房间”，clean的过去式为cleaned，首字母c符合要求，因此填cleaned。
5. 句中时间状语the day before yesterday（前天）提示句子为一般过去时，固定搭配stay at home意为“待在家”，stay的过去式为stayed，首字母s符合要求，因此填stayed。
【答案】
1. had 2. read 3. saw 4. cleaned 5. stayed
【知识点】
一般过去时，动词短语搭配，动词过去式变形
【点评】
本题是小学英语一般过去时板块的基础题型，核心考察学生对过去时间状语的识别能力、常见日常活动短语的积累，以及规则、不规则动词过去式的拼写掌握，易错点是部分不规则动词的过去式特殊拼写，以及疑问句中助动词后接动词原形的规则区分，整体属于夯实基础的练习。
【难度系数】
0.8