1. 下列关于探究“酸雨”对小麦种子萌发的影响模拟实验的叙述,正确的是()。
A. 可以选用大小、品种不同的小麦种子
B. 实验中只能用白醋和蒸馏水配置不同浓度的“酸雨”
C. 实验中无对照组,酸雨浓度大小不会影响小麦种子的萌发
D. 通过该模拟实验得出的实验结论是酸雨会影响小麦种子的萌发
【解析】 本题考查探究某种环境污染对生物的影响【课程内容101】。该实验的方案是:(1) 在蒸馏水中加入食用白醋,用pH试纸测定pH值,配制成pH值为3、4、5、6的不同浓度的“酸雨”。(2) 把浸泡过的大小、饱满程度相同的250粒小麦种子,随机平均分成5份,放在5个垫有同样大小湿纱布的培养皿中,将培养皿编为1至5号。(3) 每天上午定时给培养皿1至4号,喷洒等量的pH值为3、4、5、6的“酸雨”,给培养皿5号喷洒等量的蒸馏水。(4) 每天下午定时观察和记录小麦种子的萌发情况。预期的模拟实验结果:1至3号培养皿内的小麦种子不萌发,4至5号培养皿内的小麦种子分别为少量萌发、萌发。A选项选用不同的小麦种子,错误。B选项只能用白醋配制“酸雨”,错误。本实验中既有空白对照组(蒸馏水),又有不同浓度的“酸雨”的相互对照组,C选项错误,只有D选项正确。
【答案】 D

D

本题考查探究某种环境污染对生物的影响【课程内容101】。该实验的方案是:(1) 在蒸馏水中加入食用白醋,用pH试纸测定pH值,配制成pH值为3、4、5、6的不同浓度的“酸雨”。(2) 把浸泡过的大小、饱满程度相同的250粒小麦种子,随机平均分成5份,放在5个垫有同样大小湿纱布的培养皿中,将培养皿编为1至5号。(3) 每天上午定时给培养皿1至4号,喷洒等量的pH值为3、4、5、6的“酸雨”,给培养皿5号喷洒等量的蒸馏水。(4) 每天下午定时观察和记录小麦种子的萌发情况。预期的模拟实验结果:1至3号培养皿内的小麦种子不萌发,4至5号培养皿内的小麦种子分别为少量萌发、萌发。A选项选用不同的小麦种子,错误。B选项只能用白醋配制“酸雨”,错误。本实验中既有空白对照组(蒸馏水),又有不同浓度的“酸雨”的相互对照组,C选项错误,只有D选项正确。

2. 当前生态环境面临各种各样的威胁,人们需要对生态环境加以保护。下列描述中,有利于保护生态环境的是()。
A. 发展生态农业,建立各种自然保护区
B. 大量捕食青蛙、野鸡、蛇等野生动物
C. 把森林、草原、荒山等都开垦成农田
D. 工业和生活废水不经过处理就向外排放
【解析】 本题考查保护环境和实现自然资源可持续利用的有效措施【课程内容102】。要求应用所学的知识和技能解决自然界和社会生活中的问题。破坏环境的现象到处存在,如乱砍滥伐,过度放牧,把森林、草原、荒山等都开垦成农田,大量捕食野生动物,工业和生活废水不经过处理就向外排放等,人类也受到了大自然的惩罚。而发展生态农业,建立自然保护区有利于保护生态环境。
【答案】 A

A

本题考查保护环境和实现自然资源可持续利用的有效措施。破坏环境的现象有很多，如大量捕食野生动物、把森林、草原、荒山等都开垦成农田、工业和生活废水不经过处理就向外排放等，这些行为会破坏生态平衡；而发展生态农业，建立各种自然保护区有利于保护生态环境。

1. 全球生物多样性面临的威胁,不包括()。
A. 环境的破坏
B. 人口的快速增长
C. 环境的污染
D. 生物资源的合理利用

1. D