Ⅳ. 选择恰当的句子补全对话，其中有一项多余。
Helen: Good morning, Simon. 1.
Simon: Yes, I do. What about you, Helen?
Helen: Me too! 2.
Simon: Why do you like them?
Helen: 3.
Simon: Pandas look really lovely.
Helen: 4.
Simon: I like elephants best because they are friendly.
Helen: 5. They can do a lot of things.
A. Do you like animals?
B. Because they are really cute.
C. What's your favourite animal?
D. I like pandas.
E. Let's go to the zoo.
F. Yeah, and they are very smart.

1.A 2.D 3.B 4.C 5.F

【分析】
做这类补全对话题，首先先通读完整对话，明确对话核心是两人围绕喜欢的动物展开交流。接下来逐空结合上下文的问答逻辑匹配选项：首先第一空后是Simon用Yes, I do作答，说明空处是Do引导的一般疑问句，直接锁定对应选项；第二空后Simon紧接着问“你为什么喜欢它们”，说明空处Helen提到了自己喜欢的动物；第三空是回答上文的Why提问，必然要用Because开头的句子；第四空后Simon回答自己最喜欢的动物是大象，说明空处是询问对方最喜欢的动物是什么；第五空后补充说明动物能做很多事，对应描述动物特点的句子，最后验证多余选项完全不符合对话逻辑，就能得出正确答案。
【解析】
1. 根据后文Simon的回答"Yes, I do."可知，此处是Do引导的一般疑问句，只有A选项"Do you like animals?"符合语境，选A。
2. 根据后文Simon的问句"Why do you like them?"可知，此处Helen提到了自己喜欢的动物，D选项"I like pandas."符合逻辑，选D。
3. 上文问句是用Why提问原因，回答需要用Because引出原因，B选项"Because they are really cute."对应回答喜欢熊猫的原因，选B。
4. 根据后文Simon的回答"I like elephants best because they are friendly."可知，此处是询问对方最喜欢的动物是什么，C选项"What's your favourite animal?"符合语境，选C。
5. 根据后文"They can do a lot of things."可知，此处是补充描述大象的特点，F选项"Yeah, and they are very smart."和后文能做很多事对应，选F。
多余选项E"Let's go to the zoo."不符合对话上下文逻辑。
【答案】
1.A 2.D 3.B 4.C 5.F
【知识点】
情景交际补全对话，特殊疑问句问答，一般疑问句问答
【点评】
本题是动物主题的情景补全对话题，难度较低，核心解题技巧是抓住问答的对应逻辑：一般疑问句对应yes/no类回答、why提问对应because引导的原因回答、特殊疑问词和答语内容一一对应，理清对话的交流脉络就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

Ⅴ. 根据首字母提示完成对话。
A: I like penguins!
B: Me too! Let's m a group. We can watch and l about them together.
A: Oh, there they are! It says they are f Antarctica.
B: Look! They can swim fast. I like h they walk. It's funny.
A: Yeah, and w do they stand so close?
B: Because it helps them k warm.
A: W do they eat? I have a fish s.
B: Oh, don't be kidding. You can't give them food.

make, learn, from,
how, why, keep,
What, sandwich

【分析】
做这类首字母补全对话题，核心思路是先通读整个对话了解主题（本题是围绕企鹅展开的日常交流），再结合每个空的首字母提示、前后文的搭配逻辑、问答对应关系来推导单词：
1. 遇到提建议的Let's结构，后面接动词原形，结合空后a group的搭配，先想“组建小组”的表达；
2. 并列的watch后面和about搭配，对应“了解”的常用短语；
3. 空后是地点南极洲，前面有be动词are，对应“来自某地”的固定结构；
4. 后文说走路的样子很有趣，空后是they walk，要表达“它们走路的方式”，用对应表方式的词汇；
5. 下一句回答是Because，说明这个空是询问原因的特殊疑问词；
6. 空后是warm，搭配出“保暖”的常用表达；
7. 后文问吃的东西，对应询问事物的特殊疑问词；
8. 空前是a fish，结合后文说不要喂企鹅食物，推导相关的食物类名词即可。
【解析】
我们逐个结合语境和首字母推导：
1. 第一空：Let's do sth. 是提建议的结构，空后a group，表达“组建一个小组”，用动词make；
2. 第二空：and连接并列动作，和watch并列，空后about，learn about是固定短语意为“了解”，符合“一起观察了解企鹅”的语境；
3. 第三空：空后是地点Antarctica（南极洲），be from是固定搭配表示“来自”，符合说明企鹅原产地的语境；
4. 第四空：后文说“It's funny（很有趣）”，指代企鹅走路的样子，how they walk表示“它们走路的方式”，符合语境；
5. 第五空：下一句回答用Because引导原因，说明本句是询问原因，用特殊疑问词why；
6. 第六空：空后warm，keep warm是固定短语意为“保暖”，符合前文问企鹅站很近的原因的语境；
7. 第七空：后文询问企鹅的食物，问“它们吃什么”，用特殊疑问词What，句首首字母大写；
8. 第八空：空前a fish，结合后文说不能给企鹅喂食物，fish sandwich意为“鱼肉三明治”，符合语境。
【答案】
make, learn, from, how, why, keep, What, sandwich
【知识点】
固定短语搭配，特殊疑问词，语境词汇运用
【点评】
本题以企鹅相关的日常对话为载体，考察小学到初中低年级的核心基础词汇和常用搭配，重点考察学生结合问答逻辑（答句Because对应问句why）、上下文语境推导词汇的能力，整体考点基础，只要平时积累常用短语就能顺利完成。
【难度系数】
0.7