3 解决问题我最棒。
(1)“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”“纸鸢”即风筝，是我国传统工艺品。大江做了一个等腰三角形的风筝，其中两条边分别长6分米和8分米，这个等腰三角形风筝的周长可能是多少分米？
(2)平板支架是为平板电脑设计的支撑设备，旨在提升平板电脑使用的舒适度与便利性。
①右图中平板支架的设计利用了什么图形的什么特性？
②该平板支架有五档角度可调节(如图1所示)，最大为$65°$，便于视频学习；最小为$25°$，方便绘画。如果大江想跟着视频学英语，他应该把支架插在图2中的()支架口；如果西西想用平板电脑画画，她应该把支架插在图2中的()支架口。
如果家里有类似的支架，也可以动手试一试，验证自己的想法是否正确

(1) 这个等腰三角形风筝的周长可能是20分米，也可能是22分米。
(2) ① 利用了三角形的稳定性特性。② D；A

(1) 等腰三角形两条腰长度相等，分两种情况验证三角形三边关系（任意两边之和大于第三边）后计算周长：
① 若6分米为腰长，三边长为6分米、6分米、8分米，6+6＞8，满足三边关系，周长为6+6+8=20分米；
② 若8分米为腰长，三边长为8分米、8分米、6分米，6+8＞8，满足三边关系，周长为8+8+6=22分米。
两种情况都成立，因此周长有两种可能。
(2) ① 平板支架的支撑主体为三角形结构，利用了三角形具有稳定性的特性，保证支撑过程中支架不会轻易变形。
② 支架支撑角度越大，平板越接近竖直状态，最大65°对应位置最高的D支架口，适合视频学习；角度越小平板越接近水平状态，最小25°对应位置最低的A支架口，适合绘画。