Ⅱ. 根据汉语意思完成句子,每空一词
7. 那个男孩正在追赶他的爸爸。
The boy
8. 这不可能是真的。他们是在拍电影。
It
9. 我认为这件外套非常适合我。
I think the coat
10. 根据新的交通规则,人们骑电动车时必须戴头盔。
According to the new traffic rules, people
11. 他可能在为即将到来的英语考试作准备。
He could
12. 如今的孩子喜欢做些不同寻常的事情。
The kids
13. 他们明天可能乘火车去北京,但我不确定。
They
7. 那个男孩正在追赶他的爸爸。
The boy
is
running
after
his father.8. 这不可能是真的。他们是在拍电影。
It
can't
be true. They are making
a movie.9. 我认为这件外套非常适合我。
I think the coat
suits
me very well.10. 根据新的交通规则,人们骑电动车时必须戴头盔。
According to the new traffic rules, people
must
wear
a helmet when riding an e-bike.11. 他可能在为即将到来的英语考试作准备。
He could
be
preparing
for the coming English exam.12. 如今的孩子喜欢做些不同寻常的事情。
The kids
these
days
like to do something
unusual
.13. 他们明天可能乘火车去北京,但我不确定。
They
may/might/could
take the train to Beijing tomorrow, but I'm not
sure
.答案
7. is running after
8. can't;making
9. suits
10. must wear
11. be preparing
12. these days;something unusual
13. may/might/could;not sure
8. can't;making
9. suits
10. must wear
11. be preparing
12. these days;something unusual
13. may/might/could;not sure
解析
【分析】
本题为根据汉语意思完成句子的基础题型,需结合时态、情态动词用法、固定搭配、不定代词规则等知识点解题。需先明确每个句子的时态(如现在进行时)、语境(如否定推测、情态动词表可能),再匹配对应的英文词汇和短语,注意主谓一致、词形变化等细节。
【解析】
7. 由中文“正在追赶”可知用现在进行时,结构为“am/is/are + 现在分词”,主语the boy是第三人称单数,be动词用is;“追赶”是固定短语run after,run的现在分词为running,故填is running after。
8. 第一空“不可能”用情态动词can't表否定推测;第二空“拍电影”是固定搭配make a movie,结合前面的are,用现在分词making,故填can't; making。
9. 中文“适合”对应动词suit,主语the coat是第三人称单数,一般现在时中动词用第三人称单数形式suits,故填suits。
10. “必须”用情态动词must,“戴”对应动词wear,故填must wear。
11. “可能在准备”中,情态动词could后接动词原形,结合现在进行时结构,用be preparing,“准备”是固定短语prepare for,故填be preparing。
12. “如今”对应时间短语these days;“不同寻常的事情”是不定代词+形容词,即something unusual(不定代词的定语需后置),故填these days; something unusual。
13. “可能”用情态动词may/might/could表推测;“不确定”是固定表达not sure,故填may/might/could; not sure。
【答案】
7. is running after;8. can't; making;9. suits;10. must wear;11. be preparing;12. these days; something unusual;13. may/might/could; not sure
【知识点】
现在进行时、情态动词用法、不定代词的用法
【点评】
本题考查英语基础词汇、时态及固定搭配,是初中英语常见题型,侧重考查学生对核心语法和常用表达的掌握,整体难度适中,适合基础阶段练习。
【难度系数】
0.6
本题为根据汉语意思完成句子的基础题型,需结合时态、情态动词用法、固定搭配、不定代词规则等知识点解题。需先明确每个句子的时态(如现在进行时)、语境(如否定推测、情态动词表可能),再匹配对应的英文词汇和短语,注意主谓一致、词形变化等细节。
【解析】
7. 由中文“正在追赶”可知用现在进行时,结构为“am/is/are + 现在分词”,主语the boy是第三人称单数,be动词用is;“追赶”是固定短语run after,run的现在分词为running,故填is running after。
8. 第一空“不可能”用情态动词can't表否定推测;第二空“拍电影”是固定搭配make a movie,结合前面的are,用现在分词making,故填can't; making。
9. 中文“适合”对应动词suit,主语the coat是第三人称单数,一般现在时中动词用第三人称单数形式suits,故填suits。
10. “必须”用情态动词must,“戴”对应动词wear,故填must wear。
11. “可能在准备”中,情态动词could后接动词原形,结合现在进行时结构,用be preparing,“准备”是固定短语prepare for,故填be preparing。
12. “如今”对应时间短语these days;“不同寻常的事情”是不定代词+形容词,即something unusual(不定代词的定语需后置),故填these days; something unusual。
13. “可能”用情态动词may/might/could表推测;“不确定”是固定表达not sure,故填may/might/could; not sure。
【答案】
7. is running after;8. can't; making;9. suits;10. must wear;11. be preparing;12. these days; something unusual;13. may/might/could; not sure
【知识点】
现在进行时、情态动词用法、不定代词的用法
【点评】
本题考查英语基础词汇、时态及固定搭配,是初中英语常见题型,侧重考查学生对核心语法和常用表达的掌握,整体难度适中,适合基础阶段练习。
【难度系数】
0.6
二、拓展阅读
Ⅲ.图表阅读
(2025 成都改编)

续表
14. Who sent the earliest email?
A. Irene.
B. Laura.
C. Shirley.
15. What have the girls agreed to do in the end?
A. Go to Greece in September.
B. Discuss where to go next week.
C. Visit friends in Denmark in July.
16. What's the best subject for the group email?
A. Holiday plans.
B. Favorite countries.
C. Free time activities.
Ⅲ.图表阅读
(2025 成都改编)
续表
14. Who sent the earliest email?
A. Irene.
B. Laura.
C. Shirley.
15. What have the girls agreed to do in the end?
A. Go to Greece in September.
B. Discuss where to go next week.
C. Visit friends in Denmark in July.
16. What's the best subject for the group email?
A. Holiday plans.
B. Favorite countries.
C. Free time activities.
答案
14. B
15. A
16. A
15. A
16. A
解析
【分析】
14题需定位邮件的发件人信息,通过邮件标注的发件人判断选项;15题需结合邮件讨论的核心内容对应题目选项;16题需概括邮件的核心主题,据此确定答案。
【解析】
14. 查看邮件的发件人栏,明确标注“From: Laura”,可知发送该邮件的是Laura,因此选B。
15. 结合邮件围绕暑假旅行安排讨论的核心内容,对应题目选项,确定答案为A。
16. 邮件全程围绕暑假旅行计划展开,因此群组邮件的最佳主题是Holiday plans,选A。
【答案】
14. B;15. A;16. A
【知识点】
阅读理解、细节查找、主旨概括
【点评】
本题为基于邮件文本的阅读理解题,考查学生对文本细节的查找能力和主旨的概括能力,题型基础,贴近日常应用场景。
【难度系数】
0.7
14题需定位邮件的发件人信息,通过邮件标注的发件人判断选项;15题需结合邮件讨论的核心内容对应题目选项;16题需概括邮件的核心主题,据此确定答案。
【解析】
14. 查看邮件的发件人栏,明确标注“From: Laura”,可知发送该邮件的是Laura,因此选B。
15. 结合邮件围绕暑假旅行安排讨论的核心内容,对应题目选项,确定答案为A。
16. 邮件全程围绕暑假旅行计划展开,因此群组邮件的最佳主题是Holiday plans,选A。
【答案】
14. B;15. A;16. A
【知识点】
阅读理解、细节查找、主旨概括
【点评】
本题为基于邮件文本的阅读理解题,考查学生对文本细节的查找能力和主旨的概括能力,题型基础,贴近日常应用场景。
【难度系数】
0.7
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