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3. 理解词义。
(1)泉台：
(2)旧部：
(3)烽烟：
(4)捷报：
(5)血雨腥风：
(6)取义成仁：
(1)泉台：
(2)旧部：
(3)烽烟：
(4)捷报：
(5)血雨腥风：
(6)取义成仁：
答案
(1)阴间
(2)过去的部下，这里指为革命牺牲的同志
(3)战争
(4)胜利的消息
(5)形容战斗或屠杀的残酷
(6)为了成全仁义而不惜牺牲生命
(2)过去的部下，这里指为革命牺牲的同志
(3)战争
(4)胜利的消息
(5)形容战斗或屠杀的残酷
(6)为了成全仁义而不惜牺牲生命
解析
【分析】这道题考查课文中重点词语的词义理解，这些词语多出自革命题材作品，需结合词语本义及语境，准确把握其引申义或比喻义，确保释义贴合语境要求。
【解析】逐个解析词语：(1)“泉台”原指阴间，在革命诗词中沿用该含义；(2)“旧部”本义是过去的部下，结合语境指为革命牺牲的同志；(3)“烽烟”古代用于边境报警，代指战争；(4)“捷报”指胜利的消息；(5)“血雨腥风”形容战斗或屠杀的残酷；(6)“取义成仁”指为成全正义而牺牲生命。
【答案】(1)阴间 (2)过去的部下，这里指为革命牺牲的同志 (3)战争 (4)胜利的消息 (5)形容战斗或屠杀的残酷 (6)为了成全仁义而不惜牺牲生命
【知识点】词义理解、词语释义
【点评】本题属于语文基础积累类题目，考查课文重点词语的理解，结合语境即可准确作答，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】逐个解析词语：(1)“泉台”原指阴间，在革命诗词中沿用该含义；(2)“旧部”本义是过去的部下，结合语境指为革命牺牲的同志；(3)“烽烟”古代用于边境报警，代指战争；(4)“捷报”指胜利的消息；(5)“血雨腥风”形容战斗或屠杀的残酷；(6)“取义成仁”指为成全正义而牺牲生命。
【答案】(1)阴间 (2)过去的部下，这里指为革命牺牲的同志 (3)战争 (4)胜利的消息 (5)形容战斗或屠杀的残酷 (6)为了成全仁义而不惜牺牲生命
【知识点】词义理解、词语释义
【点评】本题属于语文基础积累类题目，考查课文重点词语的理解，结合语境即可准确作答，难度较低。
【难度系数】0.3
一、重难点剖析
1. 诗中诗人依次写了哪些内容？
(1)诗引：
(2)第一首：
(3)第二首：
(4)第三首：
1. 诗中诗人依次写了哪些内容？
(1)诗引：
(2)第一首：
(3)第二首：
(4)第三首：
答案
（1） 1936 年冬，梅山被困，伤病缠身，约定以“自由”为祭词 。
（2） 面对“死”，要报壮志，必使革命胜利 。
（3） 血雨腥风，取义成仁，激励战友继续战斗 。
（4） 后继有人，革命必胜，捷报飞来告慰亡灵 。
（2） 面对“死”，要报壮志，必使革命胜利 。
（3） 血雨腥风，取义成仁，激励战友继续战斗 。
（4） 后继有人，革命必胜，捷报飞来告慰亡灵 。
解析
【分析】
解题思路：本题考查课内革命诗歌《梅岭三章》的内容梳理，需结合诗歌创作背景（1936年冬诗人在梅山被困、伤病缠身时创作），分别对应诗引及三首诗的核心内容：先明确诗引的背景约定，再逐首把握诗歌的主旨情感，按题目要求对应填空。
【解析】
1. 诗引：结合创作背景，交代1936年冬诗人梅山被困、伤病缠身的处境，约定以“自由”为祭词；
2. 第一首：核心表达面对死亡的壮志，坚信革命终将胜利；
3. 第二首：抒发取义成仁的决心，激励战友继续战斗；
4. 第三首：坚信革命后继有人，革命必胜，捷报可告慰亡灵。
【答案】
（1）1936年冬，梅山被困，伤病缠身，约定以“自由”为祭词。
（2）面对“死”，要报壮志，必使革命胜利。
（3）血雨腥风，取义成仁，激励战友继续战斗。
（4）后继有人，革命必胜，捷报飞来告慰亡灵。
【知识点】
诗歌内容梳理，革命诗歌主旨理解
【点评】
本题考查课内重点革命诗歌《梅岭三章》的基础内容梳理，需结合创作背景和每首诗的核心情感作答，属于识记类基础题，难度适中。
【难度系数】
0.5
解题思路：本题考查课内革命诗歌《梅岭三章》的内容梳理，需结合诗歌创作背景（1936年冬诗人在梅山被困、伤病缠身时创作），分别对应诗引及三首诗的核心内容：先明确诗引的背景约定，再逐首把握诗歌的主旨情感，按题目要求对应填空。
【解析】
1. 诗引：结合创作背景，交代1936年冬诗人梅山被困、伤病缠身的处境，约定以“自由”为祭词；
2. 第一首：核心表达面对死亡的壮志，坚信革命终将胜利；
3. 第二首：抒发取义成仁的决心，激励战友继续战斗；
4. 第三首：坚信革命后继有人，革命必胜，捷报可告慰亡灵。
【答案】
（1）1936年冬，梅山被困，伤病缠身，约定以“自由”为祭词。
（2）面对“死”，要报壮志，必使革命胜利。
（3）血雨腥风，取义成仁，激励战友继续战斗。
（4）后继有人，革命必胜，捷报飞来告慰亡灵。
【知识点】
诗歌内容梳理，革命诗歌主旨理解
【点评】
本题考查课内重点革命诗歌《梅岭三章》的基础内容梳理，需结合创作背景和每首诗的核心情感作答，属于识记类基础题，难度适中。
【难度系数】
0.5
2. 这三首诗抒发的感情各有侧重，试指出它们的联系和侧重点。
联系：这三首诗围绕“断头”构思，扣住“意如何”铺开，然后按时间顺序从“追怀往昔”“面对当日”“展望未来”三个角度回答首句问题，从眼前写到未来，从个人写到同志，层层深化，层层扩大，构成了递进的关系。寥寥八十四字，淋漓尽致地抒写出诗人的壮烈情怀，塑造了一个坚强的无产阶级革命家的形象。
侧重点：第一首起于现实的时间，诗人身处险境，抒发死后还要继续战斗的决心，表达了对革命事业至死不渝的强烈感情；第二首起于回首十年革命战争历程，再面对当时的险境，激励幸存者英勇战斗，以捷报告慰死者；第三首，追溯参加革命之时，即为推翻反动统治而战斗，再面对当时的险境，表达出革命理想必将实现的坚定信念和乐观精神。
联系：这三首诗围绕“断头”构思，扣住“意如何”铺开，然后按时间顺序从“追怀往昔”“面对当日”“展望未来”三个角度回答首句问题，从眼前写到未来，从个人写到同志，层层深化，层层扩大，构成了递进的关系。寥寥八十四字，淋漓尽致地抒写出诗人的壮烈情怀，塑造了一个坚强的无产阶级革命家的形象。
侧重点：第一首起于现实的时间，诗人身处险境，抒发死后还要继续战斗的决心，表达了对革命事业至死不渝的强烈感情；第二首起于回首十年革命战争历程，再面对当时的险境，激励幸存者英勇战斗，以捷报告慰死者；第三首，追溯参加革命之时，即为推翻反动统治而战斗，再面对当时的险境，表达出革命理想必将实现的坚定信念和乐观精神。
答案
联系：这三首诗围绕“断头”构思，扣住“意如何”展开，按时间顺序从“追怀往昔”“面对当日”“展望未来”三个角度回答首句问题，从眼前写到未来，从个人写到同志，层层深化，层层扩大，构成递进关系，塑造了坚强的无产阶级革命家形象。
侧重点：
1. 第一首：抒发死后继续战斗的决心，表达对革命事业至死不渝的感情。
2. 第二首：激励幸存者英勇战斗，以捷报告慰死者。
3. 第三首：表达革命理想必将实现的坚定信念和乐观精神。
侧重点：
1. 第一首：抒发死后继续战斗的决心，表达对革命事业至死不渝的感情。
2. 第二首：激励幸存者英勇战斗，以捷报告慰死者。
3. 第三首：表达革命理想必将实现的坚定信念和乐观精神。
解析
【分析】
本题要求分析三首诗的联系与侧重点，解题思路为：首先定位三首诗的核心构思线索，明确其围绕“断头”展开、紧扣“意如何”设问的共性；其次梳理结构逻辑，发现其按时间顺序从追昔、当下、未来推进，从个人到同志的递进关系；最后分别结合每首诗的内容，提炼各自的情感侧重，完成问题解答。
【解析】
联系：这三首诗围绕“断头”构思，扣住“意如何”展开，按时间顺序从“追怀往昔”“面对当日”“展望未来”三个角度回答首句问题，从眼前写到未来，从个人写到同志，层层深化，层层扩大，构成递进关系，塑造了坚强的无产阶级革命家形象。侧重点：1. 第一首：诗人身处险境，抒发死后继续战斗的决心，表达对革命事业至死不渝的强烈感情；2. 第二首：回首革命历程，面对险境，激励幸存者英勇战斗，以捷报告慰死者；3. 第三首：追溯革命初衷，面对险境，表达革命理想必将实现的坚定信念和乐观精神。
【答案】
联系：这三首诗围绕“断头”构思，扣住“意如何”展开，按时间顺序从“追怀往昔”“面对当日”“展望未来”三个角度回答首句问题，从眼前写到未来，从个人写到同志，层层深化，层层扩大，构成递进关系，塑造了坚强的无产阶级革命家形象。侧重点：1. 第一首：抒发死后继续战斗的决心，表达对革命事业至死不渝的感情。2. 第二首：激励幸存者英勇战斗，以捷报告慰死者。3. 第三首：表达革命理想必将实现的坚定信念和乐观精神。
【知识点】
古诗词情感分析、诗歌结构分析
【点评】
本题考查诗歌鉴赏中对内容、情感及结构的把握，需结合文本逻辑梳理三首诗的内在关联与情感差异，属于诗歌鉴赏的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题要求分析三首诗的联系与侧重点，解题思路为：首先定位三首诗的核心构思线索，明确其围绕“断头”展开、紧扣“意如何”设问的共性；其次梳理结构逻辑，发现其按时间顺序从追昔、当下、未来推进，从个人到同志的递进关系；最后分别结合每首诗的内容，提炼各自的情感侧重，完成问题解答。
【解析】
联系：这三首诗围绕“断头”构思，扣住“意如何”展开，按时间顺序从“追怀往昔”“面对当日”“展望未来”三个角度回答首句问题，从眼前写到未来，从个人写到同志，层层深化，层层扩大，构成递进关系，塑造了坚强的无产阶级革命家形象。侧重点：1. 第一首：诗人身处险境，抒发死后继续战斗的决心，表达对革命事业至死不渝的强烈感情；2. 第二首：回首革命历程，面对险境，激励幸存者英勇战斗，以捷报告慰死者；3. 第三首：追溯革命初衷，面对险境，表达革命理想必将实现的坚定信念和乐观精神。
【答案】
联系：这三首诗围绕“断头”构思，扣住“意如何”展开，按时间顺序从“追怀往昔”“面对当日”“展望未来”三个角度回答首句问题，从眼前写到未来，从个人写到同志，层层深化，层层扩大，构成递进关系，塑造了坚强的无产阶级革命家形象。侧重点：1. 第一首：抒发死后继续战斗的决心，表达对革命事业至死不渝的感情。2. 第二首：激励幸存者英勇战斗，以捷报告慰死者。3. 第三首：表达革命理想必将实现的坚定信念和乐观精神。
【知识点】
古诗词情感分析、诗歌结构分析
【点评】
本题考查诗歌鉴赏中对内容、情感及结构的把握，需结合文本逻辑梳理三首诗的内在关联与情感差异，属于诗歌鉴赏的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
