5. 阅读材料，回答问题。
2025年12月，初中生小轩参加了学校组织的“宪法宣传周”系列活动。他在宪法晨读中诵读了宪法条文，在主题班会上分享了对“宪法保障受教育权”的理解，还向邻居奶奶讲解了宪法中关于老年人物质帮助权的规定。后来，小轩发现有人在校园里传播“宪法没用，不如具体法律管用”的言论，他主动上前反驳，并向同学讲解宪法的根本地位。
结合材料，运用所学知识，分析小轩的行为是如何体现“公民增强宪法意识”的做法的。

5.①认同宪法:小轩在主题班会上分享了对“宪法保障受教育权”的理解，体现了他理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽。②学习宪法:小轩参加宪法晨读活动，学习宪法条文，了解宪法内容，领会宪法精神，符合“学习宪法”的要求。③践行宪法:小轩向邻居奶奶讲解宪法规定、主动反驳违宪言论，体现了他严格遵守宪法、运用宪法精神分析问题、自觉抵制损害宪法尊严的行为，维护了宪法权威。④宣传宪法:小轩向家人、同学讲解宪法内容，为增强全社会的宪法意识贡献了自己的力量。