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5.活动三:猜灯谜。根据花灯上的图片把古诗补充完整,并完成练习。
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
(1)这首诗的作者是
(2)路人问路时，为什么小儿“遥招手”？用“
(3)诗中的“蓬头稚子”是个(
A. 没有礼貌 B. 贪玩任性 C. 专心垂钓、天真可爱
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问
遥招手，怕得鱼惊不应人
。(1)这首诗的作者是
唐
代的胡令能
。(2)路人问路时，为什么小儿“遥招手”？用“
怕得鱼惊不应人
”画出来。(3)诗中的“蓬头稚子”是个(
C
)的孩子。A. 没有礼貌 B. 贪玩任性 C. 专心垂钓、天真可爱
答案
5.路人借问 怕得鱼惊不应人
(1)唐 胡令能
(2)怕得鱼惊不应人
【点拨】根据古诗的后两句可以知道，诗中的小儿是担心河里的鱼儿受惊，才“遥招手”的。
(3)C
(1)唐 胡令能
(2)怕得鱼惊不应人
【点拨】根据古诗的后两句可以知道，诗中的小儿是担心河里的鱼儿受惊，才“遥招手”的。
(3)C
6.非遗社团的同学参观完展览后，写下了感想。请你读一读，加上恰当的标点。
(1)非遗艺术品不仅形象逼真□还种类繁多□真让人大开眼界啊□
(2)小小的果核上居然雕刻了亭台楼阁□这是怎么做到的呢□
(1)非遗艺术品不仅形象逼真□还种类繁多□真让人大开眼界啊□
(2)小小的果核上居然雕刻了亭台楼阁□这是怎么做到的呢□
答案
6.(1)， ， ！
【点拨】一句话没有说完，用逗号表示停顿；句子表达感叹语气，句末用叹号。
(2)， ？
【点拨】前半句话没有说完，用逗号；句子是疑问语气，句末用问号。
【点拨】一句话没有说完，用逗号表示停顿；句子表达感叹语气，句末用叹号。
(2)， ？
【点拨】前半句话没有说完，用逗号；句子是疑问语气，句末用问号。
7. 下面是老师教大家制作的树叶贴画,请你根据步骤补全老师的讲解。(注意用上表示先后顺序的字词)
先拿一片树叶用剪刀剪成
然后找来
先拿一片树叶用剪刀剪成
细长的形状
做蝴蝶的身子,再
拿两片银杏叶和两片榆树叶做蝴蝶的翅膀
,然后找来
一片桃形的叶子
做蝴蝶的脑袋,最后
找两根细长的树叶做蝴蝶的触角。这样,一只漂亮
的蝴蝶就完成了。答案
7.示例：细长的形状 再 翅膀 一片桃形的叶子 最后 漂亮
