1. 地球上的水以多种形式广泛存在于、、和中。

海洋、陆地、大气、生物体

地球上的水分布广泛，根据浙教版科学八年级上册第1节内容，水以多种形式存在于海洋、陆地、大气和生物体中。

2. 近年来,各中小学校积极开展节水教育,通过课堂教学、实践活动等方式,培养学生的节水意识和习惯。这主要是因为地球上的淡水资源少,可供我们直接利用的淡水主要包括()
A.固体冰川、土壤水、江河水
B.深层地下淡水、固体冰川、江河水
C.固体冰川、淡水湖泊水、江河水
D.淡水湖泊水、浅层地下淡水、江河水

D

地球上可供直接利用的淡水主要是浅层的淡水资源，包括淡水湖泊水、浅层地下淡水和江河水。固体冰川分布在两极和高山地区，深层地下淡水埋藏深，均难以直接利用。土壤水也不易直接利用。所以正确选项为D。

3. 下列四个地区中,水循环最活跃的是()
A.冰川广布的南极大陆
B.地表裸露的沙漠地区
C.森林覆盖良好的水库区
D.内陆地区的广袤草原

C

水循环活跃程度与蒸发、降水、地表径流等环节有关。南极大陆冰川广布，气温低，蒸发弱，水循环不活跃；沙漠地区气候干旱，降水少，蒸发强但缺乏水源，水循环弱；水库区有水体，森林覆盖良好能促进蒸腾作用，增加降水，且地表径流稳定，水循环活跃；内陆草原降水较少，蒸发量相对较大，水循环不如水库区活跃。综上，水循环最活跃的是森林覆盖良好的水库区。

4. 古诗云“黄河之水天上来,奔流到海不复回”。从水循环角度分析,它说的是以下哪种类型的水循环()
A.海上内循环
B.陆上内循环
C.海陆间循环
D.三者都不是

C

"黄河之水天上来"指黄河水的主要来源是大气降水，"奔流到海不复回"指黄河水最终流入海洋。海洋水蒸发后通过水汽输送到陆地上空形成降水，降水汇入河流再流入海洋，这一过程连接了海洋和陆地，符合海陆间循环的特点。海上内循环仅发生在海洋及其上空，陆上内循环仅发生在陆地及其上空，均不符合。

5. “海绵城市”就是使城市像“海绵”一样,在雨季时增强对水的吸收、存储、净化功能,而在干旱缺水时可将水“释放”出来以供使用。如图所示是海绵城市中关于“透水路面”的设计方案。请完成下面小题。

(1)海绵城市建设对水循环各环节的影响最直接的是()
A. 下渗
B. 降水
C. 蒸发
D. 水汽输送
(2)建设海绵城市能带来的效益是()
①增加降水量,解决供水不足
②减少地表径流,减轻洪涝灾害
③蓄水灌溉植物,绿化城市环境
A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ①②③
【解析】本题的难点是理解水循环各个环节的含义并加以区分。我们可以从海绵城市的介绍中寻找与水循环环节相似之处来解题。(1)海绵城市的设计主要是通过透水路面和下凹绿地等措施增强雨水的下渗,从而对水的吸收、存储增加,最直接影响的是下渗环节,故选 A。(2)海绵城市建设通过减少不透水面积和增加储水设施,减少了城市地表径流,有助于减轻洪涝灾害,同时储存的雨水可以用于城市绿化,灌溉植物改善环境。但降水量是自然现象,海绵城市无法直接增加降水量,①错误,②③正确,故选 B。
【答案】(1)A (2)B

(1)A (2)B

(1)海绵城市通过透水路面等设计，主要作用是增加雨水的下渗，从而直接影响水循环中的下渗环节，其他选项如降水、蒸发和水汽输送与题意不符，故选A。
(2)海绵城市通过增加下渗减少地表径流，从而减轻洪涝灾害，同时储存的雨水可以用于灌溉植物，改善城市环境；但海绵城市无法直接增加降水量，①错误，②③正确，故选B。