三、句子训练。
1. 改写句子。
(1)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！(改成双重否定句)
(2)正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。(修改病句)
2. 仿写句子。
很快的,树上变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
(1)很快的,变得热闹了,到处都是,到处都是。
三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。
(2),就像。
3. 给下列句子中的引号选择正确的作用。
A. 表示直接引用 B. 表示着重强调 C. 表示特定称谓
(1)昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！()
(2)家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。()
(3)鲁迅在书桌上刻了个“早”字。()

1.
(1)那“鸟的天堂”不得不说是鸟的天堂啊！
(2)榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。
2.
(1)示例:街上人声 人群
(2)示例:树上挂着一个个红彤彤的柿子 那样子 一盏盏红红的灯笼
3.
(1)C
(2)A
(3)B

四、课文回归。
1. 这篇课文是著名作家写的,写了他和朋友次经过“”的所见所闻,表达了作者对之情。
2. 昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
作者之所以说“昨天是我的眼睛骗了我”,是因为作者第一次经过“鸟的天堂”时是在(时间),没有看到。第二次经过“鸟的天堂”时是在(时间),看到了的热闹情景。

1.巴金 两 鸟的天堂 “鸟的天堂”的喜爱和赞美 2.傍晚 一只鸟 早晨 群鸟飞鸣

五、课外阅读。
灰椋鸟
①早就听说林场的灰椋鸟多。我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢？可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像,再也忍不住了,决定亲自去看一看。
②一天下午,我和同伴来到林场。下了车,轻轻走进林内。棕红色的水杉落叶,给大地铺上了一层华贵的绒地毯,走在上面软绵绵的。我们选好观察位置,便在那儿等候灰椋鸟的归来。
③周围静得出奇。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱,与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。同伴忽然喊道：“灰椋鸟！”我翘首遥望西南方向,果然有许多黑点向这边移动——灰椋鸟开始归林了。
④一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们“啁啁”的叫声。它们大多是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫,“叽叽喳喳”的,好像互相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴会合。
⑤夕阳渐渐西沉,晚霞映红了天空,也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少了,可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看,这几只刚刚落在枝头上,那几只又马上飞起,翅膀“扑棱棱”的。它们的羽毛全变成金红色的了,多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！
⑥树林内外,百鸟争鸣,呼朋引伴,“叽叽啾啾”,似飞瀑落入深涧,如惊涛拍打岸滩,整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会,还是在庆祝自己的节日？我被这喧闹而又热烈的场面感染了,竟情不自禁地欢呼起来。
⑦在回来的路上,我想：鸟是人类的朋友,树林是鸟的乐园。没有林场工人的辛勤劳动,没有这几年大规模的植树造林,我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？
1. 文章描写了作者来到林场看到的情景,请根据文章内容在方框内填入词语。

2. 阅读下面的对话,在横线上填写你的发现。

3. 下列对词句描写的表达效果体会不正确的一项是 ……()
A. “整群整群”“浩浩荡荡”等词从视觉上给人冲击,展现了鸟儿归林时壮观的场面。
B. “啁啁”“叽叽喳喳”等拟声词从听觉上让人感受到鸟儿归林时的热闹。
C. 灰椋鸟“陆续投入刺槐林”中的“投入”表现了它们飞倦后想早点回巢安眠。
D. 灰椋鸟归林后“好像互相倾诉着一天的见闻和收获”,让人感受到鸟儿亲密友好的场景。

1.黑点移动 “大部队”排空而至 盛大联欢 2.静态 柔软 动态 树林内外热闹 3.C