8. 为推进垃圾分类工作,某校对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底,采用的科学方法是()
A.推测法
B.调查法
C.比较法
D.模型制作

B

题目中提到对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，这属于通过数据收集了解实际情况的过程。在科学方法中，通过系统地收集数据和信息来描述或了解某一现象的方法称为调查法。推测法是基于假设进行推断，比较法是通过对比分析差异，模型制作是构建实体或概念模型，均不符合题目中数据收集的描述。因此，正确的方法是调查法。

9. 混养不同食性的鱼类,能增加鱼的产量,提高经济效益。下图是某鱼塘中部分生物构成的食物网,相关叙述错误的是()

A.浮游植物是该生态系统中的生产者
B.鲢鱼、鳙鱼和鲤鱼之间是互利共生关系
C.鱼类的混养提高了鱼塘中资源的利用率
D.能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动

B

A.浮游植物能进行光合作用制造有机物，是生产者，正确；B.鲢鱼、鳙鱼和鲤鱼都以浮游植物或浮游动物为食，存在竞争关系，并非互利共生，错误；C.混养不同食性鱼类可充分利用不同资源，提高利用率，正确；D.食物链“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”符合能量流动路径，正确。

10. 下图表示某生态系统中的食物网,下列有关叙述错误的是()

A.该食物网由4条食物链组成
B.作为一个完整的生态系统,该图中缺少的成分是分解者
C.如果有毒物质进入该食物网,则体内有毒物质积累最多的是猫头鹰
D.猫头鹰和蛇既是捕食关系,又是竞争关系

1. 首先分析食物链：
食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：$草→兔→猫头鹰$、$草→兔→蛇→猫头鹰$、$草→鼠→猫头鹰$、$草→鼠→蛇→猫头鹰$，共$4$条，A选项正确。
2. 然后看生态系统的组成：
生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。图中草是生产者，动物是消费者，作为一个完整的生态系统，该图中缺少的成分是分解者和非生物部分，B选项错误。
3. 接着分析有毒物质积累：
在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。猫头鹰的营养级最高，如果有毒物质进入该食物网，则体内有毒物质积累最多的是猫头鹰，C选项正确。
4. 最后看生物之间的关系：
猫头鹰吃蛇，是为了获取食物，因此猫头鹰和蛇是捕食关系；猫头鹰和蛇都吃鼠、兔，二者相互争夺食物，因此猫头鹰和蛇又是竞争关系，D选项正确。
综上，答案是B。

A.该食物网的食物链有：草→兔→猫头鹰、草→鼠→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰，共3条，A错误；B.完整生态系统包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分，图中只有生产者和消费者，缺少分解者和非生物部分，B错误；C.有毒物质沿食物链富集，猫头鹰营养级最高，积累最多，C正确；D.猫头鹰捕食蛇（捕食关系），二者都捕食鼠（竞争关系），D正确。题目问错误的，A和B均错误，但根据常见题目设置及食物链实际数量（3条），A错误。

11. 人类的生存和发展离不开环境,人类的活动既能改善环境,也会破坏环境。下列人类活动中属于破坏环境的是()
A.发展生态农业
B.开展植树造林
C.建立自然保护地
D.排放高辐射核污水

D

题目要求找出属于破坏环境的人类活动。分析选项：
A. 发展生态农业——改善环境，符合可持续发展。
B. 开展植树造林——改善环境，增加绿化。
C. 建立自然保护地——保护生态系统。
D. 排放高辐射核污水——污染环境，属于破坏行为。

12. 爱护环境、保护生物多样性是人与自然和谐发展的必然选择。下列叙述正确的是()
A.地球是最大的生态系统,包括水圈、大气圈和岩石圈
B.“自然”是指直接影响人类的生物因素和非生物因素
C.人与自然和谐共生需减少人类活动对生物圈的负面影响
D.保护生物多样性最有效的措施是人工繁育濒危物种

C

A.生物圈是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，A错误；B.“自然”包括地球上所有的生物因素和非生物因素，并非仅直接影响人类的部分，B错误；C.人与自然和谐共生需减少人类活动对生物圈的负面影响，C正确；D.保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区（就地保护），D错误。