2025年同步练习册配套检测卷七年级生物上册鲁科版五四制第2页答案
7. “梁上有双燕,翩翩雄与雌……青虫不易捕,黄口无饱期……须臾十来往,犹恐巢中饥”描写了燕子生儿育女的艰辛。诗中涉及的食物链书写正确的是(
B
)
A.青虫→燕子
B.植物→青虫→燕子
C.青虫←燕子
D.植物←青虫←燕子

答案

B

解析

食物链应从生产者开始，经过植食性动物到肉食性动物，终止于最高级消费者。题目中提到的青虫以植物为食，燕子以青虫为食，因此食物链应为“植物→青虫→燕子”。选项A缺少生产者，选项C、D方向错误。
8. 从太空遥望地球,可见地球呈现出由绿、蓝、白三种色彩构成的美丽图案,它们分别属于生物圈的哪个圈层(
D
)
A.岩石圈、大气圈、水圈
B.水圈、岩石圈、大气圈
C.大气圈、岩石圈、水圈
D.岩石圈、水圈、大气圈

答案

D

解析

从太空观察地球，绿色部分主要指陆地上的植被，属于岩石圈的表面；蓝色部分是海洋，属于水圈；白色部分是云层，属于大气圈。根据生物圈的范围，这三个色彩分别对应岩石圈、水圈和大气圈。
9. “提出一个问题往往比解决一个问题更重要”,提出有研究价值的问题是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是(
C
)
A.大雁何时南飞?
B.光照对黄粉虫的分布有影响吗?
C.哪种颜色的菊花最漂亮?
D.菜青虫喜欢食用哪种绿色植物?

答案

C

解析

科学问题是指能够通过观察、实验或数据收集来回答的问题，通常具有可测试性。选项A询问大雁南飞的时间，可以通过观察记录回答；选项B探究光照对黄粉虫分布的影响，可通过实验验证；选项D询问菜青虫的食性偏好，也可通过实验得出结论。而选项C“哪种颜色的菊花最漂亮”属于主观审美问题，无法通过科学方法验证，因此不属于科学问题。
10. 为了保护雪山的生态环境,登山运动员不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离雪山,还要把粪便等生活垃圾带走,这是因为雪山(
D
)
A.缺乏必要的生活设施
B.缺少生产者
C.没有消费者
D.分解者很少

答案

D

解析

生态系统中分解者能分解动植物遗体和排遗物。雪山环境寒冷，分解者（如细菌、真菌等）数量很少，难以分解垃圾和粪便，若不带走会造成环境污染。A选项生活设施与生态环境无关；B选项雪山有生产者如苔藓等；C选项登山运动员等属于消费者。故原因是分解者很少。
11. 下列动物的体色与其生活环境相适应的是(
C
)
A.芦花鸡的红鸡冠
B.孔雀漂亮的羽毛
C.北极熊白色的体色
D.大熊猫黑白相间的体色

答案

C

解析

本题考查的是动物体色与环境相适应的特征，在生物学中，保护色是动物对环境适应的一种表现，使动物不易被天敌发现。
芦花鸡的红鸡冠与环境的相似性不高，不是适应环境的表现；
孔雀漂亮的羽毛主要用于求偶，与环境适应无关；
北极熊白色的体色与其冰雪环境相似，是典型的保护色；
大熊猫黑白体色与环境关系不大，主要与伪装或沟通有关。
因此，正确选项是C。
12. 生物既能适应环境,也能影响环境。下列现象中,能体现生物影响环境的是(
C
)
A.荒漠中的骆驼刺根系发达
B.水质污染造成赤潮
C.蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力
D.鼠妇生活在阴暗的环境中

答案

C

解析

题目要求选择能体现生物影响环境的现象。
A. 描述的是骆驼刺对荒漠环境的适应，而非影响环境。
B. 描述的是环境因素（水质污染）导致的现象，属于环境影响生物，而非生物影响环境。
C. 描述的是蚯蚓通过活动改善土壤结构，提高肥力，属于生物影响环境。
D. 描述的是鼠妇对阴暗环境的适应，而非影响环境。
13. 下列说法中,能够被看作一个生态系统的是(
D
)
A.一个池塘中的植物、动物和微生物
B.一片麦地里的空气、土壤、阳光等环境因素
C.一片树林中的树木、小草及空气
D.一片草地上的所有生物和环境因素

答案

D

解析

生态系统是由生物群落及其生存的非生物环境共同组成的，要求包含生物部分（植物、动物、微生物等）和非生物部分（空气、水、土壤等）共同作用的整体。选项A、B、C均只包含了部分生物或部分非生物因素，未能完整涵盖生态系统的组成。选项D包含了所有生物及环境因素，符合生态系统的定义。