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一、填一填,梳理所有学过的长度单位。
长度单位（从大到小）：
用字母表示：
进率：
长度单位（从大到小）：
米，分米，厘米，毫米
用字母表示：
m，dm，cm，mm
进率：
10，10，10
答案
进率：10，10，10；
长度单位（从大到小）：米，分米，厘米，毫米；
用字母表示：m，dm，cm，mm。
长度单位（从大到小）：米，分米，厘米，毫米；
用字母表示：m，dm，cm，mm。
解析
学过的长度单位从大到小依次是千米、米、分米、厘米、毫米。
用字母表示分别为km、m、dm、cm、mm，进率分别为：
1千米 = 1000米；
1米 = 10分米；
1分米 = 10厘米；
1厘米 = 10毫米。
用字母表示分别为km、m、dm、cm、mm，进率分别为：
1千米 = 1000米；
1米 = 10分米；
1分米 = 10厘米；
1厘米 = 10毫米。
二、三只小动物参加跳远比赛,请在领奖台的名次上填写对应的选手。
(1) 位置：C选手；(2) 位置：A选手；(3) 位置：B选手。
答案
首先将所有成绩的单位统一为米：
选手A：12分米 = 1.2米；
选手B：20厘米 = 0.2米；
选手C：2米。
比较成绩：
2米（选手C） ＞ 1.2米（选手A） ＞ 0.2米（选手B）。
根据比较结果，领奖台的名次填写如下：
(1) 位置：C选手；
(2) 位置：A选手；
(3) 位置：B选手。
选手A：12分米 = 1.2米；
选手B：20厘米 = 0.2米；
选手C：2米。
比较成绩：
2米（选手C） ＞ 1.2米（选手A） ＞ 0.2米（选手B）。
根据比较结果，领奖台的名次填写如下：
(1) 位置：C选手；
(2) 位置：A选手；
(3) 位置：B选手。
三、量一量,填一填。
小林和小宇在下棋,上面是他们摆的 4 颗棋子的位置,棋子①到棋子②的距离是(
小林和小宇在下棋,上面是他们摆的 4 颗棋子的位置,棋子①到棋子②的距离是(
1
)厘米(5
)毫米,棋子②到棋子③的距离是(10
)毫米,棋子②到棋子④的距离是(3
)分米。答案
1 5 10 3
解析
使用直尺测量，棋子①到②：1厘米5毫米；棋子②到③：10毫米；棋子②到④：3分米。
