2025年新课程作业设计六年级语文上册人教版第88页答案
一、下列词语中,加点字的读音有误的一项是 (
D
)
A.咸菜(xián) 疙瘩(gē)
B.蹚坏(tāng) 闺女(guī)
C.荞麦(qiáo) 耙地(pá)
D.松散(sàn) 蝈蝈(guō)

答案

D

解析

A项读音均正确；B项读音均正确；C项读音均正确；D项“松散”的“散”应读“sǎn”，“sàn”用于“分散”等词，故D项有误。
二、下列句子中加点的“招呼”的意思与其他三项不同的一项是 (
A
)
A.看到我后,她只是笑了笑,算是打过
招呼
,转身又去忙自己的事了。
B.今天家里来了客人,爸爸
招呼
房间里的我把洗好的水果端上桌。
C.老板
招呼
厨房的伙计,赶快把做好的菜端上来。
D.他想
招呼
从地头路过的那个孩子：“快去逮吧,你听,叫得多好！”

答案

A

解析

本题考察的是对词语在不同语境中意义的理解能力。
选项A中的“招呼”意为用语言或动作表示问候，是一种社交礼仪。
选项B中的“招呼”意为叫唤、呼唤，是要求某人做某事。
选项C中的“招呼”同样意为叫唤、呼唤，是要求伙计端菜。
选项D中的“招呼”也是呼唤的意思，想要孩子去逮叫的动物。
通过比较，可以看出A选项中的“招呼”与其他三项意思不同。
一、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 (
B
)
A.农民一有了土地,活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。
B.这么好的床,麦籽儿躺下去挺舒服。
C.三黑看见自己种的荞麦已经开花,白霎霎的像一片雪。
D.地耙得又平又顺溜,看起来好像妇女们刚梳的头。

答案

B

解析

A、C、D项均运用比喻手法，将“农民有土地”比作“旱天的鹅见了水”，“荞麦花”比作“雪”，“耙平的地”比作“妇女刚梳的头”；B项“躺下去挺舒服”赋予麦籽儿人的动作和感受，运用拟人手法。
二、课文第 2、3 节连用了两个“恨不得”。下列理解中,正确的一项是 (
B
)
A.写了三黑特别想吃地里的土,变成种子在地里睡觉。
B.写了三黑对自己土地的热爱,想尝一尝土地的味道,想感受土地的温暖和舒适。
C.写了三黑觉得有了自己的土地还得干活,心里很气愤。
D.写了三黑等不及土地长出庄稼,想直接品尝泥土,在地里睡觉。

答案

B

解析

本题考查对课文中关键词语的理解能力。课文第 2、3 节“恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适”，通过这两个“恨不得”，生动形象地写出了三黑对自己土地的热爱，想尝一尝土地的味道，想感受土地的温暖和舒适。A 选项中说三黑特别想吃地里的土，理解错误；C 选项说三黑心里很气愤，与原文表达的情感不符；D 选项说三黑想直接品尝泥土，在地里睡觉，理解不准确。