9. 以下是四位同学在班级“梦想留言板”上的留言,他们树立的人生目标与考虑因素对应正确的有 ()
|序号|“梦想”留言板|考虑因素|
|①|我喜欢和小朋友玩,我也很有耐心,我以后要当幼儿园老师|社会发展趋势|
|②|我国处于建设科技强国的重要阶段,我要努力学习,做一个科技方面的工作者|国家、民族的需要|
|③|我爸爸是警察,保护人民生命和财产安全,我将来要像他一样|自己的性格特征|
|④|我想当一名维和军人,成为中国“蓝盔”,为世界和平作出贡献|人类的福祉|

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

D

本题可根据树立人生目标应考虑的因素，对四位同学树立的人生目标与考虑因素逐一进行分析。
①：“我喜欢和小朋友玩，我也很有耐心，我以后要当幼儿园老师”，这是基于自己的性格特征（喜欢和小朋友玩、有耐心）来确定人生目标，而不是社会发展趋势，所以①对应错误。
②：“我国处于建设科技强国的重要阶段，我要努力学习，做一个科技方面的工作者”，该同学考虑到了国家、民族处于建设科技强国的需要，从而树立了做科技方面工作者的人生目标，②对应正确。
③：“我爸爸是警察，保护人民生命和财产安全，我将来要像他一样”，这是受到爸爸职业的影响，从个人情感和榜样等方面考虑，而不是自己的性格特征，所以③对应错误。
④：“我想当一名维和军人，成为中国‘蓝盔’，为世界和平作出贡献”，体现了该同学将人类的福祉作为自己树立人生目标的考虑因素，④对应正确。
综上，②④对应正确，答案选D。

10. 广东省教育厅印发的《广东省中学生涯规划课程指导纲要(试行)》,将“生涯规划课程”正式纳入初高中课程,通过课程学习,帮助中学生正确认识自我,充分发展潜能,科学规划学业和生活。这一课程有利于帮助学生 ()
A.提高劳动技能,促进个人全面发展
B.理解和善待他人,更好地与人交往
C.正确认识自己的禀赋和树立人生目标
D.提高学业成绩,使其成为国家栋梁

C

本题主要考查生涯规划课程对中学生的意义。选项A，生涯规划课程主要关注的是学生自我认知、潜能发展和学业生活规划，而非直接提高劳动技能，故A不符合题意；选项B，虽然生涯规划有助于个人成长，但题目中并未直接提及与人交往或理解和善待他人的内容，故B不符合题意；选项C，生涯规划课程通过帮助中学生正确认识自我，充分发展潜能，科学规划学业和生活，直接指向了学生正确认识自己的禀赋和树立人生目标，故C符合题意；选项D，生涯规划课程虽然有助于学业规划，但并不能直接保证提高学业成绩，且“成为国家栋梁”是一个更为长远和宽泛的目标，不是该课程的直接目的，故D不符合题意。

11. 从漫画一到漫画二的转变,表明 ()

① 人需要积极主动地规划自己的生活
② 长远目标应该围绕近期目标来展开
③ 小目标的实现有利于大目标的实现
④ 所设立的长远目标应指向近期目标
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

B

本题可根据漫画内容，结合所学知识对选项逐一进行分析。
选项①：漫画一中人物因没有目标而感到困惑、颓废，漫画二中人物通过设立“章节小目标”并按计划达标，实现了大目标，这表明人需要积极主动地规划自己的生活，该选项正确。
选项②：近期目标应该围绕长远目标来展开，而不是长远目标围绕近期目标展开，该选项错误。
选项③：漫画二中人物通过实现一个个小目标，最终实现大目标，说明小目标的实现有利于大目标的实现，该选项正确。
选项④：近期目标应指向长远目标，而不是长远目标指向近期目标，该选项错误。
综上，①③正确，答案选B。