2025年金学典同步作业设计九年级物理全一册人教版第159页答案
8. 小明在探究电磁铁磁性的强弱与线圈匝数是否有关的实验中,设计了如图所示的电路。实验步骤如下:

①将电磁铁的接线柱1、2接入a、b之间,闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P到某位置。用电磁铁下端吸引大头针,记录电磁铁接入电路的线圈匝数n和吸引大头针的个数N,断开开关S;
②将电磁铁的接线柱1、3接入a、b之间,闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P到另一位置。用电磁铁下端吸引大头针,记录电磁铁接入电路的线圈匝数n'和吸引大头针的个数N',断开开关S。
根据以上内容,回答下列问题。
(1)小明的实验设计不能实现探究目的的原因是
没有控制电流大小相同

(2)实现探究目的所需要的实验器材是
电流表
,操作方法是
将电磁铁的接线柱1、2接入a、b之间,闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表示数为I,用电磁铁下端吸引大头针,记录线圈匝数n和吸引大头针的个数N,断开开关S;将电磁铁的接线柱1、3接入a、b之间,闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表示数仍为I,用电磁铁下端吸引大头针,记录线圈匝数n'和吸引大头针的个数N',断开开关S

答案

(1)没有控制电流大小相同。
(2)实验器材:电流表;操作方法:将电磁铁的接线柱1、2接入a、b之间,闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表示数为I,用电磁铁下端吸引大头针,记录线圈匝数n和吸引大头针的个数N,断开开关S;将电磁铁的接线柱1、3接入a、b之间,闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表示数仍为I,用电磁铁下端吸引大头针,记录线圈匝数n'和吸引大头针的个数N',断开开关S。