一、请搜集史铁生的相关资料,将印象最深刻的一部分整理在下面。

史铁生（1951-2010），当代作家，双腿瘫痪后致力于文学创作，代表作《我与地坛》等。他在苦难中对生命和母爱的深刻感悟令人印象深刻，以文字诠释了生命的坚韧与意义。

1. 史铁生（1951-2010），中国当代作家。2. 1969年到陕北插队，1972年因双腿瘫痪回到北京，后又患肾病并发展为尿毒症，靠透析维持生命。3. 代表作有《我与地坛》《务虚笔记》《病隙碎笔》等。4. 印象深刻：他在《我与地坛》中，通过对母亲的追忆和地坛的描写，展现了对生命的深刻思考与对母爱的深情赞颂，在苦难中依然保持对生活的热爱与对文学的执着追求。

二、请将课后“读读写写”的词语按要求分类。
1. 与史铁生有关的词语：
2. 与母亲有关的词语：

1. 瘫痪、暴怒、捶打、诀别
2. 侍弄、憔悴、央求、絮叨、淡雅、高洁、烂漫、喜出望外、翻来覆去

三、阅读课文,摘抄一句令你感受最深的文字,并说说理由。

我选择的是“我俩在一块儿，要好好活儿……”。这句话是文章的结尾，也是故事的结尾，让我久久不能忘怀，却只用省略号代替。省略号所包含的内容可能饱含了对母亲的抱歉与对未来的希望，是对母亲的交代，让我感受到了最真挚的爱与最痛的悔恨。

一、读心之声。
1. 为下列对话标注重音与停连(重音用“·”,停连用“∧”“⌒”)。
母 亲：“听说北海的·花都开了,我推着你去走走。”
史铁生：“·不,我不去！”
“我可活什么·劲儿！”
母 亲：“咱娘儿俩在一块儿,·好好儿活,·好好儿活……”
2. 在括号中填入恰当的语气词。
母 亲( 小心翼翼 )：“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”
史铁生( )：“什么时候？”
母 亲( )：“你要是愿意,就明天？”
史铁生( )：“好吧,就明天。”
母 亲( )：“那就赶紧准备准备。”
史铁生( )：“哎呀,烦不烦？几步路,有什么好准备的！”
母 亲( )：“看完菊花,咱们就去 ‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”

1. 母 亲：“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”
史铁生：“不，我不去!”
“我可活什么劲儿!”
母 亲：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
2. 不耐烦、谨慎、松口、喜出望外、烦躁、激动