三、根据语境,选择正确的字或词,并画“√”。
1. 小狗(叼 咬)着一块骨头,欢快地跑回了家。
2. 清晨,小鸟在枝头(唤 啼)叫,仿佛在向人们问好。
3. 小松鼠(吞 咬)了一口苹果,就急着上学去了。
4. 一阵秋风吹过,树上的叶子(哗哗 嗡嗡)作响。

叼√ 啼√ 咬√ 哗哗√

1. “叼”指用嘴衔着，动作较轻且通常是带着东西移动，符合小狗带骨头回家的语境；“咬”侧重于用牙齿啃、嚼。所以选“叼”。
2. “啼叫”常指鸟类清脆地叫，符合小鸟在枝头叫的情景；“唤”更多指呼唤、召唤。所以选“啼”。
3. “咬”强调用牙齿啃下食物，“吞”指不嚼或细嚼就咽下去，“咬了一口”更符合吃苹果的动作。所以选“咬”。
4. “哗哗”形容树叶等被风吹动的声音；“嗡嗡”多形容昆虫飞动或机器运转的声音。所以选“哗哗”。

四、填一填,再照样子写一写,并选词填空(填序号)。
①()上()下 ②()拿()稳 ③()嘴()舌
④()面()方 ______ ______
狗熊告诉大家要开选举大会了,动物们从______赶到广场上,大家______地讨论着今年谁会当选本届市长。老虎很有信心,认为自己当选市长______,而狮子心里______。

①七 八 ②十 九 ③七 八 ④四 八；三心二意；五湖四海（答案不唯一）；④；③；②；①

首先，我们根据题目的要求，需要填写成语中的空缺部分，并照样子写一写类似的成语，然后选词填空。对于成语的填写，我们可以根据常见的成语和语境来推断。例如，“①( )上( )下”可以联想到“七上八下”，表示心神不定；“②( )拿( )稳”可以填为“十拿九稳”，表示很有把握；“③( )嘴( )舌”可以填为“七嘴八舌”，表示人多口杂，议论纷纷；“④( )面( )方”可以填为“四面八方”，表示各个方向。接下来，我们需要仿照这些成语再写两个，这需要学生平时对成语的积累和掌握。最后，根据文段语境选词填空，第一空描述动物们从各个方向赶来，应选“四面八方”；第二空描述动物们人多口杂地讨论，应选“七嘴八舌”；第三空描述老虎对当选市长的信心，应选“十拿九稳”；第四空描述狮子心里的心神不定，应选“七上八下”。

五、选择合适的俗语,把相应序号填在横线上。
①二人同心,其利断金。
②三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
③人心齐,泰山移。
1. 拔河比赛现场,随着哨声响起,队员们齐声呐喊,凭借“”的信念,所有人的心聚在一起,咬紧牙关,劲儿往一处使,最终战胜了实力强劲的对手。
2. 在两人三足比赛中,我和同学紧紧挽(wǎn)着胳膊,喊着统一的口号往前冲,我们坚信“”,终于第一个冲过了终点线！
3. 这次绘画比赛中,我们小组的三个人一起构思、上色,虽然大家都不是绘画天才,但“”,最终我们的作品获得了一等奖。

1. ③
2. ①
3. ②

1. 第一个空，根据“所有人的心聚在一起，咬紧牙关，劲儿往一处使，最终战胜了实力强劲的对手”，这里强调的是团队的团结和协作，所以选择“人心齐，泰山移”，即选项③。
2. 第二个空，根据“我和同学紧紧挽着胳膊，喊着统一的口号往前冲”，这里强调的是两个人的配合和协作，所以选择“二人同心，其利断金”，即选项①。
3. 第三个空，根据“我们小组的三个人一起构思、上色，虽然大家都不是绘画天才，但最终我们的作品获得了一等奖”，这里强调的是多人的智慧和协作，所以选择“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，即选项②。

1. 给下面正确的说法画上“√”,错误的说法画上“×”。
(1)牛吃下去的草直接到牛的第四个胃室里进行消化。()
(2)牛的四个胃室分工明确,前三个胃室贮藏食物,第四个胃室管消化。()
(3)牛在休息的时候,会把第一个胃室里的草输送到第四个胃室里消化。()
2. 读一读画横线的句子,完成填空。
读了“‘可是你说这些对我有什么用呢？’红头悲哀地说”和“可是,它已经一动也不能动了”这两句话,请猜猜此时的红头和青头分别会怎么想,选择一个写一写。
☆红头想：
☆青头想：
3. 红头在牛肚子里是怎么旅行的？摘录关键词句填入方框中。
进了牛的肚子 → → →

1. (1)× (2)√ (3)×
2. 红头想：我可能真的出不去了，好难受啊。（或青头想：红头一定很害怕，我要想办法鼓励它坚持下去。）
3. 从第一个胃室到了第二个胃室；从第二个胃室回到了牛嘴里；又看见了光亮