4. 当我们需要维护合法权益时,可以通过法律服务组织和机构来寻求帮助。下列组织和机构能够提供法律服务的有()。
A.律师事务所
B.法律援助中心
C.人民调解委员会
D.基层法律服务所

A、B、D。

本题考查的是对法律服务组织和机构的认识。题目列出了四个选项，要求我们判断哪些组织和机构能够提供法律服务。
A项，律师事务所是专业的法律服务机构，能够提供法律咨询、代理诉讼等法律服务，符合题意。
B项，法律援助中心是政府设立的为经济困难或特殊案件的人提供法律援助的机构，同样能够提供法律服务，符合题意。
C项，人民调解委员会主要负责民间纠纷的调解，虽然涉及法律问题，但其主要职能是调解而非提供法律服务，不符合题意中的“提供法律服务”的定义。
D项，基层法律服务所也是提供法律服务的机构，尤其是在基层地区，能够满足一般民众的基本法律服务需求，符合题意。

5. 照相馆未经小宇的同意,擅自将小宇的照片张贴出来作为宣传海报。小宇几次沟通无果,他可以向人民法院提起()。
A.行政诉讼
B.刑事诉讼
C.民事诉讼
D.肖像权侵权诉讼

C

本题考查的是对法律诉讼类型的理解，特别是与民事权益相关的诉讼。
A选项，行政诉讼通常涉及公民、法人或其他组织与行政机关之间的争议，本题中并未涉及行政机关，因此A选项不符合题意。
B选项，刑事诉讼是关于犯罪行为的侦查、起诉和审判的过程，本题中的情况并不构成犯罪，所以B选项也不符合题意。
C选项，民事诉讼是解决平等民事主体之间的纠纷，如合同、侵权等。本题中照相馆未经小宇同意擅自使用其照片，侵犯了小宇的肖像权，属于民事纠纷，因此C选项符合题意。
D选项，虽然本题涉及肖像权侵权，但“肖像权侵权诉讼”并非一种独立的诉讼类型，而是民事诉讼中的一种具体案由。在民事诉讼中，当事人可以基于肖像权侵权提起诉讼。但题目要求选择诉讼类型，而非具体案由，因此D选项表述不准确，不符合题意。

6. 在我们的学习和生活中,可能会遇到自己或他人权益受损的情况。当遇到下列情境中的问题时,你该怎么做？
情境一：小林趁同桌不注意,拿走其笔袋里的10元钱。
情境二：同学的文章在刊物上发表,但他没收到稿费。
情境三：班级里有同学欺负其他同学。

情境一：
做法：我会告诉小林，他的行为是违法的，侵犯了他人的财产权。建议他立即归还钱款，并向同桌道歉。如果小林不听劝，我会向老师或家长反映情况，以维护同桌的合法权益。
情境二：
做法：我会告诉同学，他的文章被发表后，有权获得相应的稿费。建议他先与出版社沟通，要求支付稿费。如果出版社拒绝支付，可以寻求法律帮助，维护自己的知识产权。
情境三：
做法：我会立即制止欺负同学的行为，并告诉欺负人的同学，他们的行为是违法的，侵犯了他人的合法权益。同时，我会及时向老师或学校管理人员报告情况，以便学校采取进一步措施，保护受害同学的权益。

本题主要考查了提升法治素养的相关知识点，包括对于财产权的保护、知识产权的认知与保护，以及校园欺凌的应对方式。针对每个情境，需要运用相应的法律知识来提出合理的解决方案。
情境一涉及到财产权的问题，需要明确指出小林的行为是违法的，并建议其归还钱款，同时可以向老师或家长反映情况。
情境二涉及到知识产权的问题，需要认识到同学的作品被发表后应获得相应的稿费，这是其知识产权的体现，应建议同学与出版社沟通或寻求法律帮助。
情境三涉及到校园欺凌的问题，需要明确指出欺负同学是违法的，并建议及时向老师或学校管理人员报告，以制止欺凌行为。