2026年新课程实践与探究丛书八年级历史上册人教版河南专版第22页答案
【基础史实】
1. 1894年7月,
甲午中日战争
爆发。在平壤,清军将领
左宝贵
中炮牺牲。在黄海海战中,致远舰管带
邓世昌
壮烈牺牲。旅顺守将
徐邦道
血战四天,终因寡不敌众而战败。日军占领
旅顺
后,连续进行了四天大屠杀。
2.《马关条约》
(1)签订时间、人物:
1895年
、
李鸿章
。
(2)内容:清政府割辽东半岛、
台湾
全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费白银
2亿两
;开放
沙市
、
重庆
、
苏州
、
杭州
为商埠;日本可在中国通商口岸
开设工厂
等。
(3)影响:使外国侵略势力深入中国腹地,大大加深了中国的
半殖民地半封建化程度
。
3.《马关条约》签订后,俄国联合法国、德国迫使日本放弃
辽东半岛
,日本向中国索取
3 000万
两白银作为“赎辽费”。以此为契机,列强在中国掀起
抢夺路矿利权
、
强租租借地
、
划分“势力范围”
的瓜分狂潮。1899年,美国向英、俄、德、日、意、法六国提出“门户开放”照会,承认各国在中国的
“势力范围”
和
既得特权
,同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有
均等贸易机会
。

答案

1. 甲午中日战争;左宝贵;邓世昌;徐邦道;旅顺
2. (1)1895年;李鸿章
(2)台湾;2亿两;沙市;重庆;苏州;杭州;开设工厂
(3)半殖民地半封建化程度
3. 辽东半岛;3 000万;抢夺路矿利权;强租租借地;划分“势力范围”;“势力范围”;既得特权;均等贸易机会

解析

【分析】
这道题是关于甲午中日战争及《马关条约》相关的基础史实填空题,解题时需准确回忆课本对应知识点:首先明确1894年爆发的战争、甲午中日战争中关键战役的牺牲将领;其次掌握《马关条约》的签订时间、人物、内容及影响;最后牢记三国干涉还辽、列强瓜分中国狂潮、美国“门户开放”政策的核心内容,逐一对应空格填写正确史实即可。
【解析】
1. 1894年7月,甲午中日战争爆发;平壤战役中清军将领左宝贵中炮牺牲;黄海海战致远舰管带邓世昌壮烈牺牲;旅顺守将徐邦道血战四天,战败后日军占领旅顺并进行四天大屠杀。
2. 《马关条约》:(1)1895年,李鸿章与日本签订;(2)内容包括割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本,赔偿日本军费白银2亿两,开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠,允许日本在中国通商口岸开设工厂;(3)影响是大大加深了中国的半殖民地半封建化程度。
3. 《马关条约》签订后,俄国联合法德迫使日本放弃辽东半岛,日本向中国索取3000万两白银作为“赎辽费”;随后列强掀起抢夺路矿利权、强租租借地、划分“势力范围”的瓜分狂潮;1899年美国提出“门户开放”照会,承认各国在中国的“势力范围”和既得特权,要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。
【答案】
1. 甲午中日战争;左宝贵;邓世昌;徐邦道;旅顺
2. (1)1895年;李鸿章
(2)台湾;2亿两;沙市;重庆;苏州;杭州;开设工厂
(3)半殖民地半封建化程度
3. 辽东半岛;3 000万;抢夺路矿利权;强租租借地;划分“势力范围”;“势力范围”;既得特权;均等贸易机会
【知识点】
甲午中日战争;《马关条约》;瓜分狂潮与门户开放政策
【点评】
本题为历史基础史实填空题,聚焦甲午中日战争及《马关条约》相关核心知识点,考查学生对课本关键史实的记忆能力,是中国近代史学习的重要基础内容,难度较低。
【难度系数】
0.8
【知识建构】
本课主要讲述了甲午中日战争的爆发、经过(主要战役)、结果和影响。请梳理基础史实之间的关系,并在下面构建知识结构。
【易错辨析】
1.第二次鸦片战争使中国半殖民地半封建化程度进一步加深,甲午中日战争使中国半殖民地半封建化程度大大加深。
2.《马关条约》中允许日本在通商口岸开设工厂,列强对中国的经济侵略方式由以商品输出为主转为以资本输出为主。
体验探究
阅读下面材料,回答问题。
材料:战既酣,致远弹将罄,世昌誓死敌。将士知大势败,阵稍乱,世昌大呼曰:“今日有死而已!然虽死而海军声威弗替,是即所以报国也!”众乃定。世昌遂鼓轮怒驶,欲猛触吉野与同尽,中其鱼雷,锅船裂沉。
——摘自《清史稿·列传二百四十七》
【史料研读】
(1)材料反映了甲午中日战争中的哪次重要战役?
【问题思考】
(2)根据材料,结合所学知识,举例说明邓世昌所体现的优秀品质。

答案

知识建构:
导火索:朝鲜东学党起义
↓引发
甲午中日战争——┬平壤战役
├黄海海战
├旅顺战役
└威海卫战役
↓战败
签订《马关条约》
(1)黄海海战。
(2)在致远舰炮弹不足,将士感觉败势已定的情况下,邓世昌鼓舞士气体现出邓世昌的优秀领导力。(言之有理的其他答案也可)

解析

【分析】
解答本题需分两步思考:第(1)问,先提取材料中的关键信息,如“致远舰”“邓世昌”“吉野”,这些是甲午中日战争中某场战役的标志性元素,回忆课本中甲午中日战争的主要战役,即可判断对应战役;第(2)问,从材料中邓世昌的言行,结合所学知识提炼其优秀品质,需紧扣材料内容举例说明。
【解析】
(1) 从材料中“致远弹将罄”“世昌”“猛触吉野”等关键信息,结合所学知识:甲午中日战争的黄海海战中,邓世昌指挥致远舰奋勇抗击日舰,最终壮烈殉国,因此材料反映的是黄海海战。
(2) 根据材料,邓世昌在致远舰炮弹不足、将士因战局不利阵脚混乱时,大呼稳定军心,体现出他临危不惧、具备优秀领导力;他指挥致远舰猛撞敌舰,誓与敌同尽,体现出视死如归的爱国主义精神,结合材料内容组织答案即可。
【答案】
(1)黄海海战;
(2)示例:邓世昌在致远舰炮弹不足、将士因战局不利阵脚混乱时,大呼稳定军心,体现了他临危不惧、具有优秀的领导力;他指挥致远舰猛撞敌舰,誓与敌同尽,展现了视死如归的爱国主义精神。(言之有理即可)
【知识点】
甲午中日战争、黄海海战、邓世昌的爱国精神
【点评】
本题围绕甲午中日战争的核心史实,通过史料考查学生对基础史实的识记能力和从材料中提取信息、分析历史人物品质的能力,紧扣教材重点,难度适中,能有效巩固相关知识点。
【难度系数】
0.5