观察与思考:声能够传递信息和能量
(1)思考下列实例:
①铁路工人用铁锤敲击铁轨,会从异常的发声中发现松动的螺栓。
②医生利用听诊器了解就诊者心、肺的情况。
根据以上实例可以归纳出一个共同的结论,是什么？
(2)如图所示,将点燃的蜡烛放在扬声器的前方,扬声器播放音乐时,可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动,这能够说明什么？

(1)声可以传递信息。
(2)声可以传递能量。

【分析】
先分析问题（1）的两个实例：铁路工人通过敲击铁轨的声音判断螺栓状态，医生通过听诊器的声音判断病情，都是利用声音获取相关信息；问题（2）中扬声器的声音使烛焰晃动，说明声音能对物体做功，传递能量。由此分别得出对应结论。
【解析】
（1）实例①中，铁路工人根据敲击铁轨发出的声音特征，判断螺栓是否松动，是通过声音获取设备的状态信息；实例②中，医生通过听诊器听到的心、肺声音，判断就诊者的身体状况，也是利用声音获取人体内部的信息，因此共同结论是声可以传递信息。
（2）扬声器播放音乐时，产生的声波传递到烛焰处，使原本静止的烛焰随着音乐节奏晃动，说明声波能够将能量传递给烛焰，引起烛焰的运动，因此说明声可以传递能量。
【答案】
（1）声可以传递信息；（2）声可以传递能量。
【知识点】
声的利用、声传递信息、声传递能量
【点评】
本题结合生活实例和实验现象考查声的利用，需明确“声传递信息”是通过声音获取信息，“声传递能量”是声音使物体发生变化，属于声学基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.7

1.声能够传递。
2.次声波的应用:大象通过波相互交流;通过波可以确定地震、台风、核爆炸等活动发生的方位和强度。
3.超声波的应用
(1)回声定位
①概念:蝙蝠在飞行时会发出超声波,超声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来,根据回声到来的和,蝙蝠就可以确定目标的位置。蝙蝠采用的方法叫作回声定位。
②应用:超声导盲仪、倒车雷达、等。
(2)超声波的其他应用
在医学上的应用:;
在生产实践中,利用可以检测出锅炉有无裂纹,甚至还可以知道裂纹有多大、多深。
4.声传递信息的其他应用:听诊器以及中医诊病时“望”“闻”“问”“切”四个途径中的“”。

1.信息
2.次声 次声
3.(1)①方位 时间 ②声呐 (2)B型超声波诊断仪 超声波
4.闻

【分析】本题考查声的利用相关基础知识，需结合课本中声传递信息、次声波与超声波的应用等内容，逐个分析每个空对应的知识点：1. 声的利用分为传递信息和能量，题目场景均为获取信息，故对应填信息；2. 大象交流、监测地震等活动是次声波的典型应用；3. 超声波的回声定位依靠回声的方位和时间确定目标，其应用及其他场景需结合课本实例；4. 中医诊病中“闻”属于听声获取信息的环节，对应声传递信息的应用。
【解析】1. 声的利用包括传递信息和能量，本题中所有场景均体现声传递信息，故填“信息”；2. 次声波传播距离远，大象通过次声波交流，也可利用次声波确定地震、台风等活动的方位和强度，故依次填“次声”“次声”；3. (1)①蝙蝠的回声定位是根据回声到来的方位和时间确定目标位置；②回声定位的应用有超声导盲仪、倒车雷达、声呐等；(2)超声波在医学上可用于B型超声波诊断仪，生产中利用超声波检测锅炉裂纹，故依次填“方位”“时间”“声呐”“B型超声波诊断仪”“超声波”；4. 中医诊病的“闻”指听声音获取病情信息，属于声传递信息的应用，故填“闻”。
【答案】1.信息；2.次声、次声；3.(1)①方位、时间；②声呐；(2)B型超声波诊断仪、超声波；4.闻
【知识点】声的利用、次声波的应用、超声波的应用
【点评】本题为初中物理声现象的基础填空题，考查声的利用相关核心基础知识，难度较低，准确记忆课本对应内容即可作答。
【难度系数】0.8

例1 下列实例中，不属于利用声传递信息的是（）

A.铁匠用铁锤敲击铁皮
B.医生给就诊者做“B超”检查
C.应用次声波检测仪确定地震活动发生的方位和强度
D.利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构

A

【分析】首先明确声的利用分为传递信息和传递能量两类：传递信息是通过声音获取相关消息、情况；传递能量是声音用于做功（如清洗、击碎等）。解题时需逐一分析选项，判断每个实例是否利用声传递信息，最终选出不符合要求的选项。
【解析】对各选项逐一分析：
A选项：铁匠敲击铁皮，目的是加工铁皮，并非通过声音获取信息，不属于声传递信息；
B选项：“B超”检查利用超声波反射得到人体内部的健康信息，属于声传递信息；
C选项：次声波检测仪接收地震产生的次声波，确定地震的方位和强度，属于声传递信息；
D选项：超声波探查材料内部结构，通过超声波的反射获取材料内部的缺陷等信息，属于声传递信息。
综上，不属于利用声传递信息的是A选项。
【答案】A
【知识点】声的利用
【点评】本题考查声的利用中传递信息的判断，核心是区分声传递信息与传递能量的差异，属于声学基础题，难度较低。
【难度系数】0.3

例2 学校正在举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声可以传递（选填“信息”或“能量”）。
工业生产中声呐探伤利用的是（选填“超声波”或“次声波”）。

信息 超声波

【分析】
首先回忆声音的两类利用：传递信息和传递能量，警报声能让同学们知晓逃生指令，属于声音传递信息；再区分超声波和次声波的应用，声呐利用的是方向性好、穿透能力强的超声波，次声波多用于监测自然灾害等场景，据此可解答本题。
【解析】
1. 同学们听到警报声后做出逃生反应，说明警报声传递了“需要逃生”的指令，体现声可以传递信息；
2. 声呐探伤利用超声波的特性工作，超声波方向性强、穿透能力佳，适合探测物体内部缺陷，而次声波频率低，不适合此类应用。
【答案】
信息 超声波
【知识点】
声音的利用、超声波的应用
【点评】
本题考查声学基础知识点，属于概念识记类题目，难度较低，需准确记忆声音的利用类型及超声波的应用场景。
【难度系数】
0.8

学习任务二 声与能量
1.声波能传递。
2.声波传递能量的应用:利用波清洗物体;利用波振动除去人体内的某些结石。

1.能量
2.超声 超声

【分析】
首先明确声的利用分为传递信息和传递能量两类，本题考查声波传递能量的相关知识点。第1题直接考查声波的作用，需对应能量；第2题考查声波传递能量的实际应用，利用的是能量集中的超声波。
【解析】
1. 声的利用有两个主要方面，一是传递信息，二是传递能量，声波能够传递能量，因此第一空应填“能量”；
2. 超声波具有能量集中、穿透力强等特点，生活中常利用超声波的能量清洗精密物体，还能通过振动除去人体内的结石，因此两个空均填“超声”。
【答案】
1.能量
2.超声 超声
【知识点】
声与能量、超声波的应用
【点评】
本题是初中物理声学部分的基础识记题，考查声波传递能量的概念及超声波的常见应用，属于必须掌握的基础知识，难度较低。
【难度系数】
0.8

例3 下列实例中，不能说明利用声波传递能量的是 （）

A.利用超声波使液体产生激烈的振动，用来清洗钟表、眼镜等
B.外科医生利用超声波击碎人体内的结石
C.利用超声波将药物击碎后与空气混合形成“药雾”
D.根据隆隆的雷声，我们可以判断出大雨将至
核心内容·建构

创新分层·作业

D

【分析】
要解决这道题，需先明确声的利用分为两类：传递信息和传递能量。解题思路是逐一分析每个选项，判断其属于“声传递信息”还是“声传递能量”，题目要求选出“不能说明利用声波传递能量”的选项，即选出属于声传递信息的选项。
【解析】
声的利用包含传递信息和传递能量两个方面：
选项A：利用超声波使液体振动清洗钟表，是通过声波的能量使液体产生剧烈振动，属于声传递能量，不符合题意；
选项B：外科医生用超声波击碎结石，是利用声波的能量破碎结石，属于声传递能量，不符合题意；
选项C：超声波击碎药物形成药雾，是利用声波的能量改变药物形态，属于声传递能量，不符合题意；
选项D：根据雷声判断大雨将至，是通过雷声获取天气信息，属于声传递信息，不能说明声波传递能量，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
声的利用、声传递信息、声传递能量
【点评】
本题考查声的利用的分类，核心是区分“声传递信息”和“声传递能量”的实例：传递信息是通过声音获取消息，传递能量是声音使物体发生形态/状态变化。解题时需准确判断每个实例对应的声的作用类型。
【难度系数】
0.5