5.把下列句子组成一段通顺的话，排序正确的一项是()
①直到第三次，蜘蛛终于结成了一张网。
②小明看见一只蜘蛛正在结网。
③可蜘蛛并不灰心，照样从头做起。
④忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。

A.②③④①
B.②④③①
C.②③①④
D.④②③①

5.B

二、给下列句子加上合适的标点符号。
1. 我的布娃娃不见了小姑娘愁眉苦脸地说
2. 我指着大树底下的红色物体说那个是你的布娃娃吗
3. 哎呀狐狸说道原来是这样

1.“ 。” 。
2.：“ ？”
3.“ ！” ，“ ！”

三、用修改符号修改下列句子。
(1)这学期，我们学习了流心观察周围事物的方法。
(2)读书时，我会画出写得好的语句，在摘抄本上。
(3)快过节了，妈妈到超市买了很多食品，有饼干、馒头、牙刷和速冻饺子。
(4)红红穿了一件漂亮衣服，崭新的帽子。
(5)下雨了，我们撑着五颜六色的红伞，像雨中盛开的花朵，真美啊！

示例：
(1)这学期，我们学习了观察周围事物的方法。
(2)读书时，我会画出写得好的语句，在摘抄本上。
(3)快过节了，妈妈到超市买了很多食品，有饼干、馒头和速冻饺子。
(4)红红穿了一件漂亮衣服，帽子。
(5)下雨了，我们撑着五颜六色的伞，像雨中盛开的花朵，真美啊！

四、按要求写句子。
1.例:翠鸟飞过去。
翠鸟像箭一样飞过去。
妹妹的脸蛋红通通的。(照样子,补充句子)
妹妹的脸蛋像。
2.我家的小狗非常可爱。 我特别喜欢它。(用恰当的词语合并成一句话)
3.欣赏 小鹿 水里 自己 影子 映在 的(连词成句,并加上标点符号)
4.难道字典不是我们的朋友吗?(改为不含问号的句子)
5.白求恩说:"谢谢师长的关心。"(改成提示语在后面的句子)
6.读一读,想象句子描写的情景,然后照样子写句子。
(1)例:王老师急得直跺脚。
站在百米赛跑的起点,我紧张得。
(2)例:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,。
7.读词语,想象画面,并选择两个词语写一两句话。
雾茫茫 湿漉漉 闹哄哄 空荡荡 急匆匆 笑眯眯
8.我们已经学习了围绕一个意思写一段话。请你以下面的句子为开头,写一写。
(1)这个花坛里的花真多啊。
(2)放学了,学校门口可真热闹。

1.示例:熟透的苹果一样,红通通的
2.示例:因为我家的小狗非常可爱,所以我特别喜欢它。
3.小鹿欣赏自己映在水里的影子。
4.字典是我们的朋友。
5.“谢谢师长的关心。”白求恩说。
6.示例:(1)手心直冒汗
(2)弯弯的小桥下面是那哗啦啦的流水
7.示例:放学后,教室里闹哄哄的,同学们都还没有回家,只有小明急匆匆地收拾着书包,好像有什么急事。
8.示例:(1)有红的玫瑰,有粉的月季,还有白的茉莉,五颜六色,美丽极了。
(2)同学们陆续走出校门,有的边走边和好朋友分享着校园里的趣事,有的一看到等候的家长就蹦跳着飞奔过去。