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7.在国际制单位中，电压的单位是
（
A.伏特
B.安培
C.瓦特
D.欧姆
（
A
）A.伏特
B.安培
C.瓦特
D.欧姆
答案
7. A
解析
【分析】
本题考查国际单位制中电学物理量的单位，解题思路是：先明确题目要求的是电压的单位，再逐一分析每个选项对应的物理量，选出正确答案。
【解析】
在国际单位制中，各电学物理量的单位分别为：电压的单位是伏特；电流的单位是安培；功率的单位是瓦特；电阻的单位是欧姆。因此本题选A。
【答案】
A
【知识点】
电压的单位、电学物理量单位
【点评】
本题为电学基础常识题，考查对常见电学物理量对应单位的识记，属于必须掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.9
本题考查国际单位制中电学物理量的单位，解题思路是：先明确题目要求的是电压的单位，再逐一分析每个选项对应的物理量，选出正确答案。
【解析】
在国际单位制中，各电学物理量的单位分别为：电压的单位是伏特；电流的单位是安培；功率的单位是瓦特；电阻的单位是欧姆。因此本题选A。
【答案】
A
【知识点】
电压的单位、电学物理量单位
【点评】
本题为电学基础常识题，考查对常见电学物理量对应单位的识记，属于必须掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.9
8. 取两个相同的验电器甲和乙，如图所示，其中甲带正电荷，乙不带电，下列分析正确的是
（
A.毛皮摩擦过橡胶棒所带电荷与甲所带电荷相同
B.甲验电器的金属箔片张开是由于异种电荷相互排斥
C.用金属棒连接两金属球的瞬间，棒中电流方向由甲到乙
D.用金属棒连接两金属球，乙验电器金属箔会带上负电荷而张开
（
D
）A.毛皮摩擦过橡胶棒所带电荷与甲所带电荷相同
B.甲验电器的金属箔片张开是由于异种电荷相互排斥
C.用金属棒连接两金属球的瞬间，棒中电流方向由甲到乙
D.用金属棒连接两金属球，乙验电器金属箔会带上负电荷而张开
答案
8. D
解析
【分析】本题考查电荷的基本性质、验电器的工作原理以及电流方向的判断，需结合相关知识点逐一分析选项：明确毛皮摩擦橡胶棒的带电情况、验电器的工作原理、电流方向与电子移动方向的关系，以及接触起电时的电荷转移规律。
【解析】
选项A：毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，甲带正电荷，两者电荷不同，故A错误。
选项B：验电器金属箔片张开是因为同种电荷相互排斥，不是异种电荷，故B错误。
选项C：甲带正电（缺少电子），乙不带电，连接后电子从乙转移到甲；电流方向与负电荷（电子）移动方向相反，因此棒中电流方向是乙到甲，并非甲到乙，故C错误。
选项D：连接后乙失去电子带正电荷，其金属箔片带同种正电荷，相互排斥而张开，故D正确。
【答案】D
【知识点】验电器原理、电荷间相互作用、电流方向
【点评】本题为电学基础题，重点考查电荷转移、电流方向与电子移动方向的关系，易错点是电流方向的判断，需牢记电流方向与负电荷移动方向相反。
【难度系数】0.6
【解析】
选项A：毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，甲带正电荷，两者电荷不同，故A错误。
选项B：验电器金属箔片张开是因为同种电荷相互排斥，不是异种电荷，故B错误。
选项C：甲带正电（缺少电子），乙不带电，连接后电子从乙转移到甲；电流方向与负电荷（电子）移动方向相反，因此棒中电流方向是乙到甲，并非甲到乙，故C错误。
选项D：连接后乙失去电子带正电荷，其金属箔片带同种正电荷，相互排斥而张开，故D正确。
【答案】D
【知识点】验电器原理、电荷间相互作用、电流方向
【点评】本题为电学基础题，重点考查电荷转移、电流方向与电子移动方向的关系，易错点是电流方向的判断，需牢记电流方向与负电荷移动方向相反。
【难度系数】0.6
9.如图所示，电流表所测的电流是（
A.通过$L_1$的电流
B.通过$L_2$的电流
C.$L_1$和$L_2$的总电流
D.电源的电流
A
）A.通过$L_1$的电流
B.通过$L_2$的电流
C.$L_1$和$L_2$的总电流
D.电源的电流
答案
9. A
解析
【分析】要确定电流表测量的电流，需依据电流表的使用规则：电流表需串联在被测电路中，即电流表与哪个用电器串联，就测量该用电器的电流。因此需要梳理电路的电流路径，判断电流表与哪个用电器串联。
【解析】首先分析实物电路的电流路径：电流从电源正极出发，经过开关后，流入电流表的正接线柱（3接线柱），从电流表的负接线柱流出后，仅通过灯泡$L_1$回到电源负极；而灯泡$L_2$的一端连接电源负极，另一端连接在电流表负接线柱与$L_1$之间的导线上，说明$L_2$与$L_1$并联，电流表只与$L_1$串联，因此电流表测量的是通过$L_1$的电流。
【答案】A
【知识点】电流表的使用、串并联电路的判断
【点评】本题考查电流表的使用，核心是判断电流表与被测用电器的串联关系，属于电学基础题，难度较低，需掌握电流表的连接规则。
【难度系数】0.7
【解析】首先分析实物电路的电流路径：电流从电源正极出发，经过开关后，流入电流表的正接线柱（3接线柱），从电流表的负接线柱流出后，仅通过灯泡$L_1$回到电源负极；而灯泡$L_2$的一端连接电源负极，另一端连接在电流表负接线柱与$L_1$之间的导线上，说明$L_2$与$L_1$并联，电流表只与$L_1$串联，因此电流表测量的是通过$L_1$的电流。
【答案】A
【知识点】电流表的使用、串并联电路的判断
【点评】本题考查电流表的使用，核心是判断电流表与被测用电器的串联关系，属于电学基础题，难度较低，需掌握电流表的连接规则。
【难度系数】0.7
10.关于导体和绝缘体的说法，正确的是（
A.导体能够导电是因为导体内有大量的电荷存在
B.绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内没有电荷存在
C.导体在任何情况下都可以导电，绝缘体在任何情况下都不会导电
D.有些绝缘体在一定的条件下可能变成导体
D
）A.导体能够导电是因为导体内有大量的电荷存在
B.绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内没有电荷存在
C.导体在任何情况下都可以导电，绝缘体在任何情况下都不会导电
D.有些绝缘体在一定的条件下可能变成导体
答案
10. D
解析
【分析】
本题考查导体和绝缘体的相关知识，解题思路是结合导体导电的原因、绝缘体不导电的原因，以及导体与绝缘体的转化特性，逐一分析每个选项的正误，从而得出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：导体能够导电，是因为导体内有大量的自由电荷，而非普通电荷，故A错误；
B选项：绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内几乎没有自由电荷，并非没有电荷，故B错误；
C选项：导体和绝缘体没有绝对界限，在一定条件下可以相互转化（如常温下玻璃是绝缘体，加热到红炽状态会变为导体），因此导体并非任何情况都能导电，绝缘体也并非任何情况都不导电，故C错误；
D选项：由上述转化例子可知，有些绝缘体在一定条件下可以变成导体，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
导体与绝缘体的区别、导体和绝缘体的转化
【点评】
本题属于物理基础概念题，需准确掌握导体导电和绝缘体不导电的本质原因，以及二者的相对性，难度较低，是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.3
本题考查导体和绝缘体的相关知识，解题思路是结合导体导电的原因、绝缘体不导电的原因，以及导体与绝缘体的转化特性，逐一分析每个选项的正误，从而得出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：导体能够导电，是因为导体内有大量的自由电荷，而非普通电荷，故A错误；
B选项：绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内几乎没有自由电荷，并非没有电荷，故B错误；
C选项：导体和绝缘体没有绝对界限，在一定条件下可以相互转化（如常温下玻璃是绝缘体，加热到红炽状态会变为导体），因此导体并非任何情况都能导电，绝缘体也并非任何情况都不导电，故C错误；
D选项：由上述转化例子可知，有些绝缘体在一定条件下可以变成导体，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
导体与绝缘体的区别、导体和绝缘体的转化
【点评】
本题属于物理基础概念题，需准确掌握导体导电和绝缘体不导电的本质原因，以及二者的相对性，难度较低，是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.3
11.如图所示,当滑片P向右移动时,滑动变阻器连入电路的电阻变小的是（
D
）答案
11. D
解析
【分析】滑动变阻器通过改变接入电路的电阻丝长度改变电阻，正确接法为“一上一下”。接入电路的电阻丝是下接线柱与滑片之间的部分：滑片靠近下接线柱时，电阻丝变短，电阻变小；远离时电阻变大。要使滑片P右移时电阻变小，需接入右侧的下接线柱，让滑片右移时靠近该接线柱，缩短电阻丝长度。
【解析】逐一分析选项：
1. 选项A：接C（上）和A（下），接入电阻丝为A到P，滑片右移时，A到P长度变长，电阻变大，不符合要求。
2. 选项B：接D（上）和A（下），接入电阻丝为A到P，滑片右移时，A到P长度变长，电阻变大，不符合要求。
3. 选项C：接A和B（下两个），接入全部电阻丝，电阻最大且不变，不符合要求。
4. 选项D：接C（上）和B（下），接入电阻丝为B到P，滑片右移时，B到P长度变短，电阻变小，符合要求。
【答案】D
【知识点】滑动变阻器的工作原理、滑动变阻器的接法
【点评】本题考查滑动变阻器的使用，核心是明确接入电阻丝的判断方法，属于初中物理基础题，需掌握滑动变阻器“一上一下”的接线规则。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析选项：
1. 选项A：接C（上）和A（下），接入电阻丝为A到P，滑片右移时，A到P长度变长，电阻变大，不符合要求。
2. 选项B：接D（上）和A（下），接入电阻丝为A到P，滑片右移时，A到P长度变长，电阻变大，不符合要求。
3. 选项C：接A和B（下两个），接入全部电阻丝，电阻最大且不变，不符合要求。
4. 选项D：接C（上）和B（下），接入电阻丝为B到P，滑片右移时，B到P长度变短，电阻变小，符合要求。
【答案】D
【知识点】滑动变阻器的工作原理、滑动变阻器的接法
【点评】本题考查滑动变阻器的使用，核心是明确接入电阻丝的判断方法，属于初中物理基础题，需掌握滑动变阻器“一上一下”的接线规则。
【难度系数】0.5
12.小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”。a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大。关于此实验，下列说法正确的是（
A.只能探究导体电阻大小和横截面积的关系
B.只能探究导体电阻大小和材料的关系
C.能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系
D.能探究导体电阻大小和长度、材料的关系
C
）A.只能探究导体电阻大小和横截面积的关系
B.只能探究导体电阻大小和材料的关系
C.能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系
D.能探究导体电阻大小和长度、材料的关系
答案
12. C
解析
【分析】
要解决此题，需结合控制变量法分析影响电阻大小的因素（材料、长度、横截面积）。首先明确实验中a、b合金丝的特点：均为镍铬合金（材料相同）、长度相同，横截面积不同（b比a大）。探究电阻与某一因素的关系时，需控制其他因素不变，只改变该因素，据此分析可探究的关系。
【解析】
1. 探究电阻与横截面积的关系：将a、b分别接入电路，此时合金丝的材料、长度相同，横截面积不同，通过观察灯泡亮度（或电流大小）可比较电阻，因此能探究电阻与横截面积的关系。
2. 探究电阻与长度的关系：选取其中一根合金丝（如a），通过移动夹子改变接入电路的合金丝长度，此时合金丝的材料、横截面积相同，长度不同，可探究电阻与长度的关系。
3. 实验中没有不同材料的合金丝，无法探究电阻与材料的关系。
综上，该实验能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
影响电阻大小的因素；控制变量法
【点评】
本题考查探究影响电阻大小的实验，核心是控制变量法的应用，需明确各因素的控制条件，是初中物理的基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决此题，需结合控制变量法分析影响电阻大小的因素（材料、长度、横截面积）。首先明确实验中a、b合金丝的特点：均为镍铬合金（材料相同）、长度相同，横截面积不同（b比a大）。探究电阻与某一因素的关系时，需控制其他因素不变，只改变该因素，据此分析可探究的关系。
【解析】
1. 探究电阻与横截面积的关系：将a、b分别接入电路，此时合金丝的材料、长度相同，横截面积不同，通过观察灯泡亮度（或电流大小）可比较电阻，因此能探究电阻与横截面积的关系。
2. 探究电阻与长度的关系：选取其中一根合金丝（如a），通过移动夹子改变接入电路的合金丝长度，此时合金丝的材料、横截面积相同，长度不同，可探究电阻与长度的关系。
3. 实验中没有不同材料的合金丝，无法探究电阻与材料的关系。
综上，该实验能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
影响电阻大小的因素；控制变量法
【点评】
本题考查探究影响电阻大小的实验，核心是控制变量法的应用，需明确各因素的控制条件，是初中物理的基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.6
