一、促进燃烧的方法
1. 甲烷燃烧：（充分燃烧的化学方程式）。
2. 促进燃烧的方法
(1)增大氧气的。
(2)增大可燃物与氧气的。
3. 一氧化碳中毒及预防
(1)物理性质:无色无味的气体。
(2)产生:碳的不充分燃烧(化学方程式为);煤气泄漏;燃料气体的不充分燃烧。
(3)中毒原理:一氧化碳与血液中的血红蛋白结合,使血液失去输氧的能力。
(4)预防:使用煤炉、煤气灶、燃气热水器时,要保持良好的通风和有效的排气。

1. $\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2} + 2H_{2}O}$
2. (1) 浓度
(2) 接触面积
3. (2) $\ce{2C + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}2CO}$

【分析】
这道题考查燃料燃烧相关的基础化学知识，解题时需回忆课本中甲烷充分燃烧的化学方程式、促进燃烧的方法、碳不充分燃烧的化学方程式等核心知识点。对于甲烷充分燃烧，需明确反应物、产物及反应条件，再配平化学方程式；促进燃烧的方法是课本明确的两个要点；碳不充分燃烧的化学方程式要注意产物为一氧化碳，配平需准确。
【解析】
1. 甲烷充分燃烧生成二氧化碳和水，反应条件为点燃，配平后化学方程式为$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2} + 2H_{2}O}$；
2. 促进燃烧的方法：(1)增大氧气的浓度；(2)增大可燃物与氧气的接触面积；
3. 碳在氧气不充足时不充分燃烧生成一氧化碳，反应条件为点燃，配平后化学方程式为$\ce{2C + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}2CO}$。
【答案】
1. $\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2} + 2H_{2}O}$；2. (1) 浓度；(2) 接触面积；3. $\ce{2C + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}2CO}$
【知识点】
甲烷燃烧反应、促进燃烧的方法、碳的不充分燃烧
【点评】
本题为化学燃料相关的基础识记题，考查课本核心知识点，难度较低，只要掌握基础内容即可正确作答，是初中化学中燃烧与燃料部分的常考基础题型。
【难度系数】
0.8

二、爆炸是如何发生的
1.氢气的燃烧和爆炸
(1)实验现象:刚开始时,氢气在导管的尖嘴处，片刻后瓶内氢气发生了。
(2)解释:

2.与燃烧和爆炸有关的标志

◎交流讨论
蜡烛一扇就灭,炉火越扇越旺。你知道这些现象蕴含的化学原理吗?
◎漫画助学

当携带火种的愤怒小鸟来袭,能引爆哪个空间?

1. (1) 安静地燃烧 爆炸
【交流讨论】提示:蜡烛燃烧放出的热量少,扇子扇风时会将热量带走,使温度低于蜡烛着火点而熄灭;炉火放出的热量多,扇风时补充氧气,使得氧气浓度变大,燃烧更旺。
【漫画助学】①空间
提示:爆炸的条件其实也就是有限空间内发生燃烧的条件,欲要满足燃烧的三要素,而物质要求既要有可燃物还要有助燃物。

【分析】
本题围绕氢气燃烧爆炸实验、燃烧与爆炸的生活实例展开，需结合纯净氢气的燃烧特点、爆炸的条件，以及燃烧的影响因素来解答。首先，纯净氢气在导管尖嘴处因接触氧气充分且浓度合适，会安静燃烧；当瓶内氢气与空气混合达到爆炸极限时，遇火会发生爆炸。对于交流讨论，需从温度和氧气浓度两个角度分析蜡烛和炉火的不同现象；漫画助学则需明确爆炸发生的空间条件。
【解析】
1. (1) 纯净的氢气在导管尖嘴处能安静燃烧，当瓶内氢气与空气混合达到爆炸极限后，遇火会发生爆炸，故填安静地燃烧、爆炸；
2. 【交流讨论】：蜡烛燃烧放出的热量少，扇子扇风时，空气流动带走热量，使温度降低到蜡烛的着火点以下，因此蜡烛一扇就灭；炉火放出的热量多，扇风时不会使温度降到煤的着火点以下，反而补充了大量氧气，使炉火越扇越旺；
3. 【漫画助学】：爆炸发生在有限空间内，需要同时具备可燃物和助燃物，因此能引爆有限空间。
【答案】
1. (1) 安静地燃烧；爆炸
【交流讨论】蜡烛燃烧放出的热量少，扇子扇风时会将热量带走，使温度低于蜡烛着火点而熄灭；炉火放出的热量多，扇风时补充氧气，使得氧气浓度变大，燃烧更旺。
【漫画助学】有限空间
【知识点】
氢气的燃烧与爆炸、燃烧的条件、爆炸的条件
【点评】
本题为初中化学基础知识点考查，结合实验现象和生活实例，帮助学生理解燃烧、爆炸的核心原理，贴近教材内容，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7