3. 请给艾青的诗歌《刈草的孩子》写一条鉴赏性批注。
刈草的孩子
艾 青
夕阳把草原燃成通红了。
刈草的孩子无声地刈草，
低着头，弯曲着身子，忙乱着手，
从这一边慢慢地移到那一边……
草已遮没他小小的身子了——
在草丛里我们只看见：
一只盛草的竹篓，几堆草，
和在夕阳里闪着金光的镰刀……
1940年

3. 示例一：在对“孩子”这个主体意象进行描写时，作者运用了“低”“弯曲”“忙乱”“慢慢地”“小小的”等词语，写出孩子很小，小到身躯被草遮没，然而他已担负起生活的重任，挥舞着“闪着金光的镰刀”割草，读后不免让人揪心。这一系列词语写出了在那个艰苦的年代人民生活的艰辛。
示例二：以草原的阔大，反衬出了孩子的渺小。
示例三：“燃”字用词独特，写出了草原在夕阳的辉映下一片通红的景象。

阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
中国的土地
刘湛秋
你可知道这块神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
一串串杜鹃花嫣红姹紫
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着砂粒
你可知道这块神奇的土地
黄皮肤，黑头发是那样美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机
1.【把握诗歌意象】这首诗在意象的选取上典型且丰富。诗歌第一节通过选取土地、、、神女、、、海浪等意象，从山川的壮丽、沃土的广阔、文化的悠久、物产的富饶等方面来表现中国的土地的特点。
2.【明确感情基调】同学们对如何朗诵这首诗发表了自己的看法。请你在横线上填写恰当的内容，完成交流。
小雅：我觉得应该用的感情基调朗读，这样可以流露出对祖国大地深深的眷恋和自豪之情。
小轩：我觉得朗读时的语气、语调也要注意，比如朗诵最后一句时，“绽开复兴的契机”应当用的语调来表明对新中国的光明前景和对中华民族伟大复兴充满了信心。

1. 杜鹃花 三峡 冻土层 椰子林 神奇
2. 深情而自豪 激昂（昂扬）