1.参照示例,用“/”划分下列诗句的朗读节奏。
示例:秋风/萧瑟,洪波/涌起。
①海 日 生 残 夜,江 春 入 旧 年。
②乡 书 何 处 达,归 雁 洛 阳 边。
③杨 花 落 尽 子 规 啼,闻 道 龙 标 过 五 溪。

①海日/生/残夜,江春/入/旧年。②乡书/何处/达,归雁/洛阳/边。③杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪。

2. 朗读诗歌，填写下面表格。
| 诗歌 | 韵母 | 韵脚 | 情感基调 |
| --- | --- | --- | --- |
| 《观沧海》 | i | 峙、起、里、志 | 气势磅礴，苍凉悲壮 |
| 《次北固山下》 | | | |
| 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 | | | |
| 《天净沙·秋思》 | | | |
我发现，押韵使诗歌朗朗上口，富有节奏感和韵律感，不同的韵有不同的表现力。

《次北固山下》：韵母an，韵脚“前”“悬”“年”“边”，情感基调恢宏阔大,情真意切；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：韵母i，韵脚“啼”“溪”“西”，情感基调萧条、黯淡、凄楚；《天净沙·秋思》：韵母a，韵脚“鸦”“家”“马”“下”“涯”，情感基调凄苦愁楚、阔大苍凉。

3.下面是AI为《天净沙·秋思》绘制的插图，你认为哪一幅更合适？从景物、氛围两个角度说明理由。

3. A更合适。在“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马。夕阳西下”的深秋村野图的画面上,出现了一位漂泊天涯的游子,在残阳夕照的荒凉古道上,骑着一匹瘦马,迎着凄苦的秋风,信步漫游,透出令人哀愁的情调,符合曲的氛围。