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b.将弹簧
A
(填“A”或“B”)压缩的程度稍大一些,把小球置于弹簧的右端,观察小球撞击木块后木块移动的距离$s_2$。答案
A
解析
【分析】本题是探究弹性势能与形变程度关系的实验题，解题思路：探究弹性势能大小与形变程度的关系时，需运用控制变量法，保持弹簧的种类等其他条件不变，只改变弹簧的形变程度，因此要选择同一弹簧A，压缩程度稍大，通过木块移动的距离来体现弹性势能的大小。
【解析】在探究弹性势能与形变程度的关系时，应控制弹簧的其他条件相同，仅改变形变程度，所以需将弹簧A压缩程度稍大，利用转换法，通过木块被撞击后移动的距离反映弹性势能的大小。
【答案】A
【知识点】弹性势能的影响因素、控制变量法
【点评】本题考查弹性势能实验的变量控制，核心是控制变量法和转换法的应用，属于基础实验题，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】在探究弹性势能与形变程度的关系时，应控制弹簧的其他条件相同，仅改变形变程度，所以需将弹簧A压缩程度稍大，利用转换法，通过木块被撞击后移动的距离反映弹性势能的大小。
【答案】A
【知识点】弹性势能的影响因素、控制变量法
【点评】本题考查弹性势能实验的变量控制，核心是控制变量法和转换法的应用，属于基础实验题，难度较低。
【难度系数】0.3
c.若
$s_1=s_2$
，说明弹簧弹性势能的大小与弹性形变的程度无关；若$s_1＞s_2$
，说明弹簧弹性形变的程度越大，弹性势能越小；若$s_1＜s_2$，说明弹簧弹性形变的程度越大，弹性势能越大
。答案
$s_1=s_2$；$s_1＞s_2$；弹簧弹性形变的程度越大，弹性势能越大
解析
【分析】本题考查探究弹簧弹性势能与弹性形变程度的关系，采用转换法（通过木块被推动的距离$s$反映弹性势能大小）和控制变量法。木块被推动的距离越大，说明弹簧的弹性势能越大，据此可分析不同距离对应的实验结论。
【解析】实验中利用木块移动的距离$s$间接反映弹簧弹性势能的大小，距离越大，弹性势能越大。当$s_1=s_2$时，两次弹性势能相等，说明弹簧弹性势能的大小与弹性形变的程度无关；当$s_1＞s_2$时，形变程度大的对应弹性势能更小，说明弹性形变的程度越大，弹性势能越小；当$s_1＜s_2$时，形变程度大的对应弹性势能更大，说明弹簧弹性形变的程度越大，弹性势能越大。
【答案】$s_1=s_2$；$s_1＞s_2$；弹簧弹性形变的程度越大，弹性势能越大
【知识点】弹性势能的影响因素、转换法
【点评】本题结合探究实验，考查转换法和控制变量法的应用，属于基础实验结论分析题，侧重对实验方法和结论的理解。
【难度系数】0.6
【解析】实验中利用木块移动的距离$s$间接反映弹簧弹性势能的大小，距离越大，弹性势能越大。当$s_1=s_2$时，两次弹性势能相等，说明弹簧弹性势能的大小与弹性形变的程度无关；当$s_1＞s_2$时，形变程度大的对应弹性势能更小，说明弹性形变的程度越大，弹性势能越小；当$s_1＜s_2$时，形变程度大的对应弹性势能更大，说明弹簧弹性形变的程度越大，弹性势能越大。
【答案】$s_1=s_2$；$s_1＞s_2$；弹簧弹性形变的程度越大，弹性势能越大
【知识点】弹性势能的影响因素、转换法
【点评】本题结合探究实验，考查转换法和控制变量法的应用，属于基础实验结论分析题，侧重对实验方法和结论的理解。
【难度系数】0.6
1.(2025·威海)如图所示,用150 N的推力沿斜面向上将重为500 N的小车从斜面(高1.2 m,长5 m)底端匀速推到顶端,用时20 s,则推力做功为
750
J,有用功的功率为30
W。答案
750 J；30 W
解析
【分析】
本题考查斜面相关的功和功率计算，解题思路为：①推力做的功是总功，利用总功公式$W_{总}=Fs$，代入推力和斜面长度计算；②有用功是克服小车重力做的功，用公式$W_{有用}=Gh$计算，再根据功率公式$P=\frac{W}{t}$，用有用功除以时间得到有用功的功率。
【解析】
1. 计算推力做的总功：推力做的功为总功，根据公式$W_{总}=Fs$，其中推力$F=150N$，斜面长度$s=5m$，则$W_{总}=150N×5m=750J$；
2. 计算有用功：有用功是提升小车做的功，根据公式$W_{有用}=Gh$，小车重力$G=500N$，斜面高度$h=1.2m$，则$W_{有用}=500N×1.2m=600J$；
3. 计算有用功的功率：根据功率公式$P=\frac{W_{有用}}{t}$，时间$t=20s$，则$P=\frac{600J}{20s}=30W$。
【答案】
750；30
【知识点】
斜面的功计算、功率计算、有用功与总功
【点评】
本题是基础的力学计算题，结合斜面场景考查功和功率的基本公式应用，需区分总功和有用功的计算，难度较低，属于学生易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.7
本题考查斜面相关的功和功率计算，解题思路为：①推力做的功是总功，利用总功公式$W_{总}=Fs$，代入推力和斜面长度计算；②有用功是克服小车重力做的功，用公式$W_{有用}=Gh$计算，再根据功率公式$P=\frac{W}{t}$，用有用功除以时间得到有用功的功率。
【解析】
1. 计算推力做的总功：推力做的功为总功，根据公式$W_{总}=Fs$，其中推力$F=150N$，斜面长度$s=5m$，则$W_{总}=150N×5m=750J$；
2. 计算有用功：有用功是提升小车做的功，根据公式$W_{有用}=Gh$，小车重力$G=500N$，斜面高度$h=1.2m$，则$W_{有用}=500N×1.2m=600J$；
3. 计算有用功的功率：根据功率公式$P=\frac{W_{有用}}{t}$，时间$t=20s$，则$P=\frac{600J}{20s}=30W$。
【答案】
750；30
【知识点】
斜面的功计算、功率计算、有用功与总功
【点评】
本题是基础的力学计算题，结合斜面场景考查功和功率的基本公式应用，需区分总功和有用功的计算，难度较低，属于学生易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.7
2.(2026·武威)2025年底,我国最大的高空风力发电捕风伞成功开伞。在捕风伞从低处向高处加速上升过程中,它的重力势能
增大
,机械能增大
。(两空均填“增大”“减小”或“不变”)答案
增大；增大
解析
【分析】
要解决这道题，需明确重力势能、动能的影响因素，以及机械能的概念。首先分析重力势能：重力势能与物体的质量和被举高的高度有关；再分析动能：动能与物体的质量和运动速度有关；最后机械能是动能与势能的总和，结合题目中“加速上升”“向高处”的条件，逐步判断各能量的变化。
【解析】
1. 重力势能的变化：捕风伞上升过程中，质量不变，高度不断增加，根据重力势能的影响因素（质量越大、高度越高，重力势能越大），可知其重力势能增大。
2. 动能的变化：捕风伞加速上升时，质量不变，速度不断增大，根据动能的影响因素（质量越大、速度越大，动能越大），可知其动能增大。
3. 机械能的变化：机械能是动能与势能的总和，由于动能增大，重力势能也增大，因此机械能增大。
【答案】
增大；增大
【知识点】
重力势能、动能、机械能
【点评】
本题考查机械能及其相关能量的变化，属于基础题型，解题关键是牢记各能量的影响因素，结合题目中的运动状态（加速上升）和位置变化（向高处）分析即可，难度较低。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需明确重力势能、动能的影响因素，以及机械能的概念。首先分析重力势能：重力势能与物体的质量和被举高的高度有关；再分析动能：动能与物体的质量和运动速度有关；最后机械能是动能与势能的总和，结合题目中“加速上升”“向高处”的条件，逐步判断各能量的变化。
【解析】
1. 重力势能的变化：捕风伞上升过程中，质量不变，高度不断增加，根据重力势能的影响因素（质量越大、高度越高，重力势能越大），可知其重力势能增大。
2. 动能的变化：捕风伞加速上升时，质量不变，速度不断增大，根据动能的影响因素（质量越大、速度越大，动能越大），可知其动能增大。
3. 机械能的变化：机械能是动能与势能的总和，由于动能增大，重力势能也增大，因此机械能增大。
【答案】
增大；增大
【知识点】
重力势能、动能、机械能
【点评】
本题考查机械能及其相关能量的变化，属于基础题型，解题关键是牢记各能量的影响因素，结合题目中的运动状态（加速上升）和位置变化（向高处）分析即可，难度较低。
【难度系数】
0.5
3.(2026·山西)吊挂式灭火弹是一种航空投掷式森林消防设备,利用无人机挂载灭火弹灭火为传统救援模式注入新战法。如图所示,在为模拟灭火做准备的过程中,无人机挂载灭火弹匀速上升时,灭火弹的 (
A.重力势能越来越小
B.动能大小保持不变
C.机械能先变大后变小
D.重力势能转化为动能
B
)A.重力势能越来越小
B.动能大小保持不变
C.机械能先变大后变小
D.重力势能转化为动能
答案
B
解析
【分析】
要解答本题，需先明确动能、重力势能、机械能的决定因素：动能由物体的质量和速度决定，重力势能由物体的质量和高度决定，机械能等于动能与重力势能之和。题目中灭火弹匀速上升，因此需确定灭火弹的质量、速度、高度的变化情况，再逐一分析各选项的正误。
【解析】
1. 分析动能：灭火弹的质量不变，匀速上升时速度保持不变，根据动能的影响因素，可知灭火弹的动能大小保持不变，故选项B正确；
2. 分析重力势能：灭火弹质量不变，上升过程中高度不断增加，根据重力势能的影响因素，可知灭火弹的重力势能越来越大，故选项A错误；
3. 分析机械能：机械能=动能+重力势能，灭火弹动能不变，重力势能变大，因此机械能一直变大，并非先变大后变小，故选项C错误；
4. 分析能量转化：灭火弹匀速上升时，动能不变，重力势能增加，不存在重力势能转化为动能的情况，故选项D错误。
【答案】
B
【知识点】
动能、重力势能、机械能
【点评】
本题考查机械能相关的基础知识点，属于常规题型，需牢记各能量的决定因素，准确分析物体运动过程中质量、速度、高度的变化，即可正确解题。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需先明确动能、重力势能、机械能的决定因素：动能由物体的质量和速度决定，重力势能由物体的质量和高度决定，机械能等于动能与重力势能之和。题目中灭火弹匀速上升，因此需确定灭火弹的质量、速度、高度的变化情况，再逐一分析各选项的正误。
【解析】
1. 分析动能：灭火弹的质量不变，匀速上升时速度保持不变，根据动能的影响因素，可知灭火弹的动能大小保持不变，故选项B正确；
2. 分析重力势能：灭火弹质量不变，上升过程中高度不断增加，根据重力势能的影响因素，可知灭火弹的重力势能越来越大，故选项A错误；
3. 分析机械能：机械能=动能+重力势能，灭火弹动能不变，重力势能变大，因此机械能一直变大，并非先变大后变小，故选项C错误；
4. 分析能量转化：灭火弹匀速上升时，动能不变，重力势能增加，不存在重力势能转化为动能的情况，故选项D错误。
【答案】
B
【知识点】
动能、重力势能、机械能
【点评】
本题考查机械能相关的基础知识点，属于常规题型，需牢记各能量的决定因素，准确分析物体运动过程中质量、速度、高度的变化，即可正确解题。
【难度系数】
0.7
4.(2025·连云港)2025年4月24日,搭载神舟二十号载人飞船的长征二号运载火箭成功将三名航天员送入中国空间站。关于神舟二十号飞船加速升空的过程,下列说法正确的是 (
A.动能增加,重力势能不变,机械能增加
B.动能增加,重力势能增加,机械能增加
C.动能不变,重力势能减小,机械能减小
D.动能减小,重力势能增加,机械能不变
B
)A.动能增加,重力势能不变,机械能增加
B.动能增加,重力势能增加,机械能增加
C.动能不变,重力势能减小,机械能减小
D.动能减小,重力势能增加,机械能不变
答案
B
解析
【分析】要判断飞船加速升空过程中动能、重力势能和机械能的变化，需先明确各能量的决定因素：动能由质量和速度决定，重力势能由质量和高度决定，机械能是动能与势能的总和。解题时提取题目关键信息“加速升空”，即速度增大、高度升高，飞船质量不变，据此分析各能量变化，再对应选项选出正确答案。
【解析】1. 动能变化：动能大小与质量和速度有关，公式为$E_k=\frac{1}{2}mv^2$。飞船加速升空，质量$m$不变，速度$v$增大，因此动能增加；2. 重力势能变化：重力势能大小与质量和高度有关，公式为$E_p=mgh$。飞船升空时，质量$m$不变，高度$h$升高，因此重力势能增加；3. 机械能变化：机械能等于动能与重力势能之和，即$E=E_k+E_p$，由于动能和重力势能都增加，所以机械能增加。综上，选项B正确。
【答案】B
【知识点】动能、重力势能、机械能
【点评】本题考查机械能相关的基础判断，核心是掌握动能、重力势能的影响因素，结合运动状态分析能量变化，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8
【解析】1. 动能变化：动能大小与质量和速度有关，公式为$E_k=\frac{1}{2}mv^2$。飞船加速升空，质量$m$不变，速度$v$增大，因此动能增加；2. 重力势能变化：重力势能大小与质量和高度有关，公式为$E_p=mgh$。飞船升空时，质量$m$不变，高度$h$升高，因此重力势能增加；3. 机械能变化：机械能等于动能与重力势能之和，即$E=E_k+E_p$，由于动能和重力势能都增加，所以机械能增加。综上，选项B正确。
【答案】B
【知识点】动能、重力势能、机械能
【点评】本题考查机械能相关的基础判断，核心是掌握动能、重力势能的影响因素，结合运动状态分析能量变化，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8
5.(2024·烟台)原地纵跳摸高是同学们经常玩的游戏,如图所示,下列关于游戏过程的分析正确的是 (
A.在离地前的起跳过程中,地面对人的支持力大于人对地面的压力
B.在离地前的起跳过程中,地面对人的支持力小于人对地面的压力
C.在离地后的上升过程中,人的动能转化为重力势能
D.在落地前的下降过程中,人的动能减少,重力势能增加
C
)A.在离地前的起跳过程中,地面对人的支持力大于人对地面的压力
B.在离地前的起跳过程中,地面对人的支持力小于人对地面的压力
C.在离地后的上升过程中,人的动能转化为重力势能
D.在落地前的下降过程中,人的动能减少,重力势能增加
答案
C
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握两个核心知识点：一是相互作用力的特点，二是动能与重力势能的转化规律。首先判断起跳过程中支持力和压力的关系，再分析离地后上升、下降阶段的能量变化：相互作用力大小始终相等，动能转化为重力势能的条件是速度减小、高度增加，反之则为重力势能转化为动能。
【解析】
1. 分析选项A、B：离地前的起跳过程中，地面对人的支持力和人对地面的压力是一对相互作用力，根据牛顿第三定律，相互作用力大小相等，因此A（支持力大于压力）、B（支持力小于压力）均错误。
2. 分析选项C：离地后的上升过程中，人的质量不变，速度减小，动能减小；同时高度增加，重力势能增大，所以人的动能转化为重力势能，该选项正确。
3. 分析选项D：落地前的下降过程中，人的质量不变，速度增大，动能增加；高度减小，重力势能减少，因此是重力势能转化为动能，而非动能减少、重力势能增加，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
相互作用力、动能与势能的转化
【点评】
本题考查力学基础概念，需准确区分相互作用力与平衡力，掌握动能、重力势能的影响因素及转化规律，属于对基础知识点的应用考查，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需掌握两个核心知识点：一是相互作用力的特点，二是动能与重力势能的转化规律。首先判断起跳过程中支持力和压力的关系，再分析离地后上升、下降阶段的能量变化：相互作用力大小始终相等，动能转化为重力势能的条件是速度减小、高度增加，反之则为重力势能转化为动能。
【解析】
1. 分析选项A、B：离地前的起跳过程中，地面对人的支持力和人对地面的压力是一对相互作用力，根据牛顿第三定律，相互作用力大小相等，因此A（支持力大于压力）、B（支持力小于压力）均错误。
2. 分析选项C：离地后的上升过程中，人的质量不变，速度减小，动能减小；同时高度增加，重力势能增大，所以人的动能转化为重力势能，该选项正确。
3. 分析选项D：落地前的下降过程中，人的质量不变，速度增大，动能增加；高度减小，重力势能减少，因此是重力势能转化为动能，而非动能减少、重力势能增加，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
相互作用力、动能与势能的转化
【点评】
本题考查力学基础概念，需准确区分相互作用力与平衡力，掌握动能、重力势能的影响因素及转化规律，属于对基础知识点的应用考查，难度适中。
【难度系数】
0.6
6.(2025·河北)如图所示为河北丰宁抽水蓄能电站(目前世界装机容量最大)的示意图。用电低谷时,通过电力将水从下水库抽到上水库;用电高峰时,再由上水库放水至下水库发电。下列说法正确的是 (
A.水从下水库被抽到上水库,重力势能减小
B.物料运输车沿盘山路行驶,速度增大时,动能减小
C.放水发电时,水由上水库至下水库,水的机械能变大
D.水沿自流排水洞自动向下流动时,重力势能转化为动能
D
)A.水从下水库被抽到上水库,重力势能减小
B.物料运输车沿盘山路行驶,速度增大时,动能减小
C.放水发电时,水由上水库至下水库,水的机械能变大
D.水沿自流排水洞自动向下流动时,重力势能转化为动能
答案
D
解析
【分析】本题考查机械能相关知识，需结合动能、重力势能的影响因素及能量转化规律，逐一分析每个选项的说法是否正确。首先明确：动能与质量和速度有关，质量越大、速度越大，动能越大；重力势能与质量和高度有关，质量越大、高度越高，重力势能越大；能量转化过程中通常存在损耗，机械能一般会减小，能量转化方向为减小的能量形式转化为增大的能量形式。
【解析】
选项A：水从下水库被抽到上水库，水的质量不变，高度升高，根据重力势能的影响因素，重力势能增大，而非减小，故A错误。
选项B：动能由质量和速度决定，物料运输车质量不变，速度增大时，动能增大，而非减小，故B错误。
选项C：放水发电时，水的机械能会转化为电能，同时因摩擦等能量损耗，水的机械能减小，并非变大，故C错误。
选项D：水沿自流排水洞自动向下流动时，高度降低，重力势能减小，速度增大，动能增大，因此是重力势能转化为动能，故D正确。
【答案】D
【知识点】动能与重力势能的转化、机械能的变化
【点评】本题结合抽水蓄能电站的实际场景，考查机械能相关基础知识点，需准确掌握动能、重力势能的影响因素及能量转化的判断方法，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6
【解析】
选项A：水从下水库被抽到上水库，水的质量不变，高度升高，根据重力势能的影响因素，重力势能增大，而非减小，故A错误。
选项B：动能由质量和速度决定，物料运输车质量不变，速度增大时，动能增大，而非减小，故B错误。
选项C：放水发电时，水的机械能会转化为电能，同时因摩擦等能量损耗，水的机械能减小，并非变大，故C错误。
选项D：水沿自流排水洞自动向下流动时，高度降低，重力势能减小，速度增大，动能增大，因此是重力势能转化为动能，故D正确。
【答案】D
【知识点】动能与重力势能的转化、机械能的变化
【点评】本题结合抽水蓄能电站的实际场景，考查机械能相关基础知识点，需准确掌握动能、重力势能的影响因素及能量转化的判断方法，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6
