1.“推荐”是本次习作的题眼,下列说法不正确的一项是(
A.推荐理由可以只写一点,也可以写几点
B.推荐时可以转述和摘录书中的精彩片段,还可以引用别人对这本书的评价
C.推荐的重点是介绍书名、作者、出版社等基本信息,这些必不可少
D.推荐时要把重要的理由说具体,可以结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来说明
C
)。A.推荐理由可以只写一点,也可以写几点
B.推荐时可以转述和摘录书中的精彩片段,还可以引用别人对这本书的评价
C.推荐的重点是介绍书名、作者、出版社等基本信息,这些必不可少
D.推荐时要把重要的理由说具体,可以结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来说明
答案
1. C
2.小鲁想推荐法布尔的《昆虫记》这本书,下列适合作为“推荐理由”的是(
A.法布尔创作《昆虫记》的时间和地点
B.《昆虫记》是法布尔的传世佳作,不仅是一部生动的文学著作,也是一部严谨的科学著作
C.书中有许多有趣的知识,如“蝉在地下潜伏四年才钻出地面,在阳光下歌唱五个星期”
D.书中有许多精彩的片段,如“蜘蛛——天才的建筑师”“瓢虫——花园中的淑女”等
BCD
)。(多选)A.法布尔创作《昆虫记》的时间和地点
B.《昆虫记》是法布尔的传世佳作,不仅是一部生动的文学著作,也是一部严谨的科学著作
C.书中有许多有趣的知识,如“蝉在地下潜伏四年才钻出地面,在阳光下歌唱五个星期”
D.书中有许多精彩的片段,如“蜘蛛——天才的建筑师”“瓢虫——花园中的淑女”等
答案
2. BCD
3. 请根据提示完成习作提纲,厘清习作思路。
推荐书目:
《
开头:
(空白框)
中间:

理由一:
理由二:
……
结尾:
(空白框)
推荐书目:
《
中国儿童科学探索百科全书
》开头:
(空白框)
中间:
理由一:
书的优点
理由二:
读书的感受
……
结尾:
(空白框)
答案
3. 示例:
推荐书目:中国儿童科学探索百科全书
开头:提问,设置悬念,激发兴趣
中间:介绍书的基本信息和推荐理由
理由一:书的优点 理由二:读书的感受
结尾:号召大家都来读这本书
推荐书目:中国儿童科学探索百科全书
开头:提问,设置悬念,激发兴趣
中间:介绍书的基本信息和推荐理由
理由一:书的优点 理由二:读书的感受
结尾:号召大家都来读这本书
4. 下面是岳岳同学的习作片段,我们来读一读,看看他是如何把推荐理由写具体的。
①阅读《论语》,可以提升我们的语言表达能力,让我们的谈吐变得高雅。②当朋友失约时,我们可以说:“与朋友交,言而有信!”③当温习学过的知识时,我们可以说:“温故而知新,可以为师矣。”④当看到有的同学做作业贪图速度而不动脑筋时,我们可以说:“欲速则不达。”……
(1)岳岳在①句交代了推荐《论语》的理由:
(2)岳岳在②③④句列举了
①阅读《论语》,可以提升我们的语言表达能力,让我们的谈吐变得高雅。②当朋友失约时,我们可以说:“与朋友交,言而有信!”③当温习学过的知识时,我们可以说:“温故而知新,可以为师矣。”④当看到有的同学做作业贪图速度而不动脑筋时,我们可以说:“欲速则不达。”……
(1)岳岳在①句交代了推荐《论语》的理由:
提升语言表达能力,让谈吐变高雅
。(2)岳岳在②③④句列举了
不同场合引用的《论语》中的语句
,用来说明推荐理由。答案
4. (1) 提升语言表达能力,让谈吐变高雅
(2) 不同场合引用的《论语》中的语句
(2) 不同场合引用的《论语》中的语句
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