阅读课文片段,完成练习。
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着……
(1)运用多种方法理解文段中的加点词语。
①运用的方法,我知道“熨帖”的意思是。
②运用的方法,我知道“凌乱”的意思是。
③运用的方法,我知道“增添”的意思是。
(2)文段中画横线的句子运用了的修辞手法,把比作,充满童真童趣,饱含对自然、对生活的热爱之情。我也能运用这种修辞手法写句子:。
(3)下列说法中,不正确的一项是()。
A. 文段第1自然段描写水泥道上的法国梧桐树落叶,文段第2自然段描写“我”走在水泥道上的愉悦心情
B. 文段中画波浪线的句子把“我”的小雨靴比作棕红色的小鸟,从中可以感受到“我”想赶紧走完这条路
C. 文段表达了作者对雨后秋景的喜爱之情
(4)提升题如果时间充裕,“我”还会在水泥道上做什么趣事呢?请你想一想,写一写。

(1) ① 示例：联系上下文；形容落叶平整地贴紧地面的样子
② 示例：联系上下文；不整齐，没有秩序
③ 示例：找近义词；增加
(2) 比喻；法国梧桐树的落叶；金色的小巴掌；示例：每一片洁白的云朵，都像一块柔软的棉花糖，悠悠地飘浮在空中
(3) B
(4) 示例：我会捡起那一个个金色的小巴掌，将它们一片一片贴在我的小雨靴上。哈哈，我的小雨靴变成铺满金色巴掌的小雨靴了！