一、听录音，给小动物们编号。

从上到下，从左到右：3, 5, 4, 2, 1

二、观察上题图片，仿照例子，描述你看到的小动物。
I can see a frog.
It hwo big eyes.
It’s small.
I can see ...
It has ... / They have ...
It’s ... / They’re ...

参考示例：
I can see a rabbit.
It has two long ears.
It's soft.

【分析】首先明确题目要求：仿照示例，用指定结构描述看到的小动物，结构为“I can see a + 动物名词”，接着描述动物的特征，用“It has + 身体部位特征”，最后用“It’s + 形容词”描述整体特点。需先选熟悉的小动物，对应其典型特征，保证句子结构正确。
【解析】第一步：确定要描述的小动物，如兔子（rabbit）；第二步：描述兔子的典型身体特征，即两只长耳朵（two long ears）；第三步：描述兔子的整体特点，如柔软（soft），按照示例结构组合成完整句子。
【答案】I can see a rabbit. It has two long ears. It's soft.
【知识点】英语句子仿写、动物特征描述
【点评】本题考查学生对英语基础句子结构的掌握，以及常见动物特征的英语表达能力，属于基础仿写题，难度适中。
【难度系数】0.5

三、画一画你最喜欢的小动物，写一写。
Look! This is my favourite small animal.

It's a/an .

It has .

It's .

I like it.

参考示例：
1. 左侧空白框画出小兔子的简笔画
2. Look! 下方横线可填：It is white.
3. It's a/an 后填：rabbit
4. It has 后填：long ears and red eyes
5. It's 后填：cute and soft
其余空白横线可补充简单的相关短句，符合语法逻辑即可。

【分析】
这是一道结合绘画的小学英语写作题，解题思路为：先确定自己喜欢的小动物（如兔子），再根据每个句子的结构和提示补全内容：1. 在Look!后的横线补充描述性句子；2. It's a/an后填动物名称（注意冠词搭配规则）；3. It has后填该动物的身体特征；4. It's后填评价类形容词，确保句子语法正确、用词简单，符合小学英语的表达要求。
【解析】
本题考查小学英语基础写作能力，解题步骤：① 选择熟悉的小动物（如兔子），画出对应的简笔画；② 补全句子：在Look!后的横线填写描述句，如“It is a small lovely animal.”；It's a/an后填动物名词“rabbit”；It has后填身体特征“long ears and red eyes”；It's后填形容词“cute and soft”；其余横线可补充简单相关内容，符合语法逻辑即可。
【答案】
参考示例：1. 画出小兔子简笔画；2. It is a small lovely animal.；3. rabbit；4. long ears and red eyes；5. cute and soft（其余横线可补充简单相关内容，符合语法逻辑即可）
【知识点】
英语写作、动物名词、形容词运用
【点评】
本题将绘画与英语表达结合，考查学生对动物相关词汇和简单句型的掌握，贴近学生生活，趣味性强，能激发学生的表达欲，适合小学阶段练习。
【难度系数】
0.3