2026年基础训练大象出版社八年级语文上册人教版第37页答案
一、从课文中摘录3个描写鲁迅先生的“笑”的词语，用楷体规范、端正、整洁地书写在下面的米字格里。

答案

明朗、展然、会心（写出3个即可）
二、阅读下面语段，完成相关任务。
课文由许多片段连缀而成，这些片段的组合没有A
严密
（严密 周密）的逻辑关联，其实就是鲁迅日常生活点滴的B
纪实
（记录 纪实），作者信手拈来，感人至深。
1. 给语段中加点的字注音。
连缀（
zhuì
） 信手拈（
niān
）来
2. 结合语境，给语段中横线处选择合适的词语，并工整地书写在下面的横线上。
A
严密
B
纪实

答案

1. zhuì niān
2. A 严密 B 纪实
三、文学常识。
萧红，原名
张迺莹
，作家，代表作有长篇小说《
生死场
》《
呼兰河传
》等。

答案

张迺莹 生死场 呼兰河传
四、读完课文，你对鲁迅先生有哪些新的认识？请结合阅读感受谈一谈。
工作勤奋,爱护青年,做事一丝不苟,对亲友尊重体谅,热情幽默……

答案

工作勤奋,爱护青年,做事一丝不苟,对亲友尊重体谅,热情幽默……
五、课文从哪几个方面回忆鲁迅先生？请阅读课文，完成下图。

答案

①饮食起居 ②待人接物 ③读书写作 ④休闲娱乐
六、课文多次写到海婴、许广平，这对表现鲁迅先生有什么作用？
课文中对海婴和许广平的描写,从不同侧面丰富了鲁迅的形象。海婴的天真童趣展现了鲁迅作为父亲的温情,许广平的默默付出则衬托出鲁迅忘我工作、一丝不苟的精神。

这些家庭生活片段,让读者看到了鲁迅先生严肃背后的温情,

使鲁迅的形象更加真实立体。



答案

课文中对海婴和许广平的描写,从不同侧面丰富了鲁迅的形象。海婴的天真童趣展现了鲁迅作为父亲的温情,许广平的默默付出则衬托出鲁迅忘我工作、一丝不苟的精神。这些家庭生活片段,让读者看到了鲁迅先生严肃背后的温情,使鲁迅的形象更加真实立体。
七、课文有很多细节细腻生动,结合内容简要分析下列语句。
1.以后我们又做过韭菜合子,又做过荷叶饼,我一提议,鲁迅先生必然赞成,而我做得又不好,可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生:"我再吃几个吗?"
这段细节描写生动地展现了鲁迅先生平易近人、亲切温情的一面。“我”做的韭菜合子和荷叶饼并不好,鲁迅先生却总是欣然赞成“我”的提议;

在餐桌上举着筷子询问许先生的细节具有画面感,表现了鲁迅先生对“我”的鼓励,对许先生的尊重,

也透露出他与亲友相处时的随和轻松。



2.鲁迅先生把书包好了,用细绳捆上,那包方方正正的,连一个角也不准歪一点或扁一点,而后拿着剪刀,把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。
这段描写通过几个精准的动作细节,生动地展现了鲁迅先生的严谨。“方方正正”的包裹、

“剪得整整齐齐”的绳头,折射出他为人处世的认真、一丝不苟。

“不准歪一点或扁一点”的包裹角,正是其拒绝妥协的精神写照。作者用细节描写,

表达了对鲁迅先生这种极致精神的敬意。


答案

1. 这段细节描写生动地展现了鲁迅先生平易近人、亲切温情的一面。“我”做的韭菜合子和荷叶饼并不好,鲁迅先生却总是欣然赞成“我”的提议;在餐桌上举着筷子询问许先生的细节具有画面感,表现了鲁迅先生对“我”的鼓励,对许先生的尊重,也透露出他与亲友相处时的随和轻松。
2. 这段描写通过几个精准的动作细节,生动地展现了鲁迅先生的严谨。“方方正正”的包裹、“剪得整整齐齐”的绳头,折射出他为人处世的认真、一丝不苟。“不准歪一点或扁一点”的包裹角,正是其拒绝妥协的精神写照。作者用细节描写,表达了对鲁迅先生这种极致精神的敬意。