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四、根据中文意思完成句子
1. 今天，约翰的作业比罗兹的少，所以他的空闲时间比罗兹多。
Today, John than Rhodes, so he has than Rhodes.
2. 在我们三个当中，明妮买了最少的西红柿。
Minnie bought among .
3. 我学校的暑假比鲁迪学校的暑假多放几天。
My school has for the summer holiday than Rudy's.
1. 今天，约翰的作业比罗兹的少，所以他的空闲时间比罗兹多。
Today, John than Rhodes, so he has than Rhodes.
2. 在我们三个当中，明妮买了最少的西红柿。
Minnie bought among .
3. 我学校的暑假比鲁迪学校的暑假多放几天。
My school has for the summer holiday than Rudy's.
答案
1. has less homework; more free time
2. the fewest tomatoes; the three of us
3. more days off
2. the fewest tomatoes; the three of us
3. more days off
解析
【分析】
这几道题考查形容词比较级和最高级的用法，解题时需根据句中关键词（than表两者比较用比较级，among表三者及以上用最高级），结合名词的可数性选择对应的比较级/最高级形式，完成句子填空。
【解析】
1. 第一句中，“作业”homework是不可数名词，表“更少的”用little的比较级less，故前半部分填has less homework；后半句“空闲时间”free time是不可数名词，表“更多的”用much的比较级more，故填more free time。
2. 第二句中，among表三者及以上，“西红柿”tomato是可数名词，表“最少的”用few的最高级fewest，最高级前加the，故前半部分填the fewest tomatoes；“我们三个”对应the three of us。
3. 第三句中，than表两者比较，“放假天数”days off是可数名词短语，表“更多的”用many的比较级more，故填more days off。
【答案】
1. has less homework; more free time
2. the fewest tomatoes; the three of us
3. more days off
【知识点】
形容词比较级、形容词最高级
【点评】
本题围绕形容词比较级和最高级的基础用法展开，结合具体语境和名词可数性考查，是英语基础题型，需掌握不同形容词的比较级、最高级变化规则及适用场景。
【难度系数】
0.6
这几道题考查形容词比较级和最高级的用法，解题时需根据句中关键词（than表两者比较用比较级，among表三者及以上用最高级），结合名词的可数性选择对应的比较级/最高级形式，完成句子填空。
【解析】
1. 第一句中，“作业”homework是不可数名词，表“更少的”用little的比较级less，故前半部分填has less homework；后半句“空闲时间”free time是不可数名词，表“更多的”用much的比较级more，故填more free time。
2. 第二句中，among表三者及以上，“西红柿”tomato是可数名词，表“最少的”用few的最高级fewest，最高级前加the，故前半部分填the fewest tomatoes；“我们三个”对应the three of us。
3. 第三句中，than表两者比较，“放假天数”days off是可数名词短语，表“更多的”用many的比较级more，故填more days off。
【答案】
1. has less homework; more free time
2. the fewest tomatoes; the three of us
3. more days off
【知识点】
形容词比较级、形容词最高级
【点评】
本题围绕形容词比较级和最高级的基础用法展开，结合具体语境和名词可数性考查，是英语基础题型，需掌握不同形容词的比较级、最高级变化规则及适用场景。
【难度系数】
0.6
阅读短文，从方框里选出能填入空格处的最佳选项，有一个多余选项。
Do you want to have a wonderful and healthy school life? 1
Choose positive friends
If you want to be positive, choose to be around people who are full of positive energy. 2 For example, a friend who always encourages you during hard times can inspire (鼓舞) you to keep going.
Keep studying
3 When we focus on study, we have less time to be down. Try to learn something new every day, like a new English word or a maths formula (公式).
Live in the present
When you feel sad, you're living in the past. 4 But when you feel happy, you're living in the present.
Do your best and then let go
Everyone has limitations (局限), and things don't always turn out to be as you wish. So always try your best, and then let go. 5 If you do your best, you'll have no regrets. Remember that it's the effort that matters!
Hope you can have a wonderful school life!
A. When you feel worried, you're living in the future.
B. They can light up your life.
C. Don't worry too much about the result.
D. Set rules for yourself to follow.
E. Learning new things keeps our minds active.
F. The following tips might be helpful.
1.
2.
3.
4.
5.
Do you want to have a wonderful and healthy school life? 1
Choose positive friends
If you want to be positive, choose to be around people who are full of positive energy. 2 For example, a friend who always encourages you during hard times can inspire (鼓舞) you to keep going.
Keep studying
3 When we focus on study, we have less time to be down. Try to learn something new every day, like a new English word or a maths formula (公式).
Live in the present
When you feel sad, you're living in the past. 4 But when you feel happy, you're living in the present.
Do your best and then let go
Everyone has limitations (局限), and things don't always turn out to be as you wish. So always try your best, and then let go. 5 If you do your best, you'll have no regrets. Remember that it's the effort that matters!
Hope you can have a wonderful school life!
A. When you feel worried, you're living in the future.
B. They can light up your life.
C. Don't worry too much about the result.
D. Set rules for yourself to follow.
E. Learning new things keeps our minds active.
F. The following tips might be helpful.
1.
F
2.
B
3.
E
4.
A
5.
C
答案
1.F 2.B 3.E 4.A 5.C
解析
【分析】
本题为英语选词填空类阅读理解题，解题思路为：先通读全文把握短文主旨（围绕“如何拥有美好健康的校园生活”给出建议），再逐一分析每个空格前后的语境逻辑，结合选项语义匹配，排除多余选项（本题多余选项为D）。具体步骤：1. 第1空需承上启下，连接问题与后文建议；2. 第2空需承接“选正能量朋友”的内容，说明朋友的积极作用；3. 第3空需匹配“Keep studying”的小标题，与学习相关；4. 第4空需与前后“活在过去/现在”形成对应，补充另一种状态；5. 第5空需承接“尽力后放手”的内容，说明对结果的态度。
【解析】
1. 第1空：前文提出“是否想要美好健康校园生活”的问题，后文是具体建议，选项F“以下建议可能有帮助”起到承上启下的作用，符合语境，故选F；
2. 第2空：前文提到“选充满正能量的朋友”，后文举例朋友的鼓舞作用，选项B“他们能照亮你的生活”体现了朋友带来的积极影响，符合语境，故选B；
3. 第3空：小标题为“Keep studying”，后文说明专注学习能减少低落，选项E“学习新事物让我们的思维保持活跃”与学习主题相关，符合语境，故选E；
4. 第4空：前文指出“难过时活在过去”，后文说明“开心时活在现在”，选项A“当你担忧时，你活在未来”与前后形成对应，符合语境，故选A；
5. 第5空：前文提到“尽力后放手”，后文说明尽力就无遗憾，选项C“不要太在意结果”承接了“尽力后放手”的态度，符合语境，故选C。
【答案】
1.F 2.B 3.E 4.A 5.C
【知识点】
英语阅读理解、选词填空、语境理解
【点评】
本题为语境型选词填空题，要求学生结合上下文逻辑和语义匹配选项，重点考查对短文主旨的把握和语境分析能力，是初中英语常见题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题为英语选词填空类阅读理解题，解题思路为：先通读全文把握短文主旨（围绕“如何拥有美好健康的校园生活”给出建议），再逐一分析每个空格前后的语境逻辑，结合选项语义匹配，排除多余选项（本题多余选项为D）。具体步骤：1. 第1空需承上启下，连接问题与后文建议；2. 第2空需承接“选正能量朋友”的内容，说明朋友的积极作用；3. 第3空需匹配“Keep studying”的小标题，与学习相关；4. 第4空需与前后“活在过去/现在”形成对应，补充另一种状态；5. 第5空需承接“尽力后放手”的内容，说明对结果的态度。
【解析】
1. 第1空：前文提出“是否想要美好健康校园生活”的问题，后文是具体建议，选项F“以下建议可能有帮助”起到承上启下的作用，符合语境，故选F；
2. 第2空：前文提到“选充满正能量的朋友”，后文举例朋友的鼓舞作用，选项B“他们能照亮你的生活”体现了朋友带来的积极影响，符合语境，故选B；
3. 第3空：小标题为“Keep studying”，后文说明专注学习能减少低落，选项E“学习新事物让我们的思维保持活跃”与学习主题相关，符合语境，故选E；
4. 第4空：前文指出“难过时活在过去”，后文说明“开心时活在现在”，选项A“当你担忧时，你活在未来”与前后形成对应，符合语境，故选A；
5. 第5空：前文提到“尽力后放手”，后文说明尽力就无遗憾，选项C“不要太在意结果”承接了“尽力后放手”的态度，符合语境，故选C。
【答案】
1.F 2.B 3.E 4.A 5.C
【知识点】
英语阅读理解、选词填空、语境理解
【点评】
本题为语境型选词填空题，要求学生结合上下文逻辑和语义匹配选项，重点考查对短文主旨的把握和语境分析能力，是初中英语常见题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
