议学情境
青春期的身心变化会给我们带来一些困惑。让我们共同走进小菲的青春日记，正视困惑，学会自我保护，在青春之路上健康前行。
情境一
2025年×月×日 周一 阴
今天心情有些复杂。进入青春期后，我发现自己有了很多性方面的困惑。看到身体的变化，我觉得很迷茫，不知道该怎么办才好。我也不敢和别人说，怕被笑话。
情境二
2025年×月×日 周五 晴
一个陌生的男生在走廊上对我吹口哨，还说了一些不恰当的话。我当时既害怕又生气，不知道该怎么办才好。我赶紧跑回了教室。我意识到，在青春期，我们女孩子在日常生活中要学会自我保护……
议学任务
(1) 结合情境一，谈谈小菲应如何消除在性问题上的困惑。
(2) 情境二对我们学会自我保护有哪些启示？
(3) 为应对日常生活中的性骚扰，请你帮助小菲续写几条具体的“自我保护”秘诀。

(1)①认识到青春期性方面的困惑是正常的生理心理现象，不必过度焦虑；②通过阅读科学的青春期教育书籍或向父母、老师等信任的成年人请教，获取正确知识；③主动与信任的人沟通交流，释放心理压力。
(2)①面对侵害时要保持冷静，迅速远离危险环境；②事后及时向家长、老师等成年人反映情况，寻求帮助；③增强自我保护意识，提高警惕性。
(3)①明确对性骚扰行为说“不”，表明自己的态度；②立即离开现场，前往人多的地方；③记住对方的体貌特征、衣着等信息；④及时告诉家长或老师，必要时寻求警方帮助。

(1)结合情境一，小菲应通过正确途径学习青春期性知识，如向父母、老师请教或阅读科学书籍，认识到青春期身心变化是正常现象，消除迷茫；同时主动与信任的人沟通，避免独自压抑困惑。
(2)情境二启示我们面对不当行为要保持冷静，及时躲避危险；事后应告诉信任的成年人；平时需提高警惕，增强自我保护意识。
(3)续写秘诀需具体可行，如明确拒绝对方的不当言行；立即走向人多的地方；记住对方体貌特征；及时拨打求助电话（如父母电话）；必要时向警察求助。

1. 道德与法治老师在教学中，以“青春期的烦恼”为议题，通过播放青春期性教育科普影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式以及预防方法。据此推测，本节课的学习主题最有可能是()。

A.树立正确的性观念
B.男生女生正常交往
C.学会自我保护
D.正确面对身心变化

C

题目中提到“了解性骚扰和性侵害的可能方式以及预防方法”，这属于自我保护的范畴，与“学会自我保护”主题直接相关。A项“树立正确的性观念”、B项“男生女生正常交往”、D项“正确面对身心变化”均未直接涉及预防性骚扰和性侵害的内容。

2. 进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们会对性产生一些困惑。对自身的发育或性知识产生疑惑时，下列解决途径中不正确的是()。

A.从科普读物中获得指导
B.放在心里，不告诉别人
C.参观青春期教育展览
D.找家长或老师谈心

B

进入青春期对性产生困惑是正常现象，应通过科学、合理的途径解决。A从科普读物获取指导、C参观青春期教育展览、D找家长或老师谈心，都是正确的解决方式；B放在心里不告诉别人，不利于困惑的解决，还可能带来心理压力，是不正确的途径。

3. 有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，下列同学的观点中正确的是()。

A.小齐：只是一种轻松的调侃，活跃气氛！
B.小宇：开得起玩笑才够朋友，很正常！
C.小强：只要不是针对自己，没必要较真儿！
D.小硕：开玩笑要有度，应自重自爱！

D

用不雅语言开玩笑可能伤害他人，不符合自尊自爱和尊重他人的要求，开玩笑应把握尺度。D选项观点正确，ABC选项未认识到不雅语言玩笑的不当之处。