（二）
◆孩子们准备过年，第一件事是买。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买——风筝、空竹、口琴等——和年画。
◆到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。
◆（元宵节，）孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。
（1）文中加点的“杂拌儿”“零七八碎儿”指的是，“玩意儿”指的是。
(2)第(1)题中这些词语有“京味儿”，作者用上这些词语的好处是。
（3）老舍笔下的春节多有趣啊！你是怎样过春节的？请把你印象最深的经历写下来。

用各种干果与蜜饯掺
和成的小食品
风筝、空竹、口琴、年画等
语言朴素自然，给人亲切感，增添情趣
在大年初一这天，我们要到最亲的长辈家里拜年。一进长辈家门，
他们就会出来热情地迎接，我见到长辈们赶紧拜年说吉祥话，给
他们送去美好的祝福。长辈们会给我们这些小孩子们发红包，我
可高兴了!春节有趣的事情太多了，印象最深刻的是包饺子吃，
我剥葱剥蒜，爸爸切菜，妈妈和面拌馅，一家人说说笑笑准备包
饺子了。爸爸妈妈说她们小时候包饺子都要包一个硬币进去，
看谁能吃到带硬币饺子谁新的一年就有福气，我连忙说也要包
幸运饺子。可爸爸妈妈都不赞同包硬币，说这样不卫生。于是
我们商量后改放花生豆，我决定多包几个有花生豆的饺子，看
谁吃到的花生豆多谁就最有福气。饺子端上来了，我夹起饺子
就往嘴里放，恨不得第一个就吃到花生豆饺子，终于，妈妈先
吃到了一个，我也加快了吃饺子的速度，哈哈，终于被我吃到
了！真有趣啊！

【解析】
1. 第(1)题：根据文中“这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的”，可确定“杂拌儿”“零七八碎儿”所指内容；根据“——风筝、空竹、口琴等——和年画”，可确定“玩意儿”所指内容。
2. 第(2)题：这类带有“京味儿”的口语化词语，贴合老北京语言特色，读起来朴素自然，能拉近与读者的距离，增添文章生活情趣。
3. 第(3)题：结合自身春节经历，选取印象深刻的场景，清晰描述过程与感受即可，示例围绕拜年和包幸运饺子展开，体现春节的温馨趣味。
【答案】
（1）用各种干果与蜜饯掺和成的小食品；风筝、空竹、口琴、年画等
（2）语言朴素自然，给人亲切感，增添情趣
（3）在大年初一这天，我们要到最亲的长辈家里拜年。一进长辈家门，他们就会出来热情地迎接，我见到长辈们赶紧拜年说吉祥话，给他们送去美好的祝福。长辈们会给我们这些小孩子们发红包，我可高兴了!春节有趣的事情太多了，印象最深刻的是包饺子吃，我剥葱剥蒜，爸爸切菜，妈妈和面拌馅，一家人说说笑笑准备包饺子了。爸爸妈妈说她们小时候包饺子都要包一个硬币进去，看谁能吃到带硬币饺子谁新的一年就有福气，我连忙说也要包幸运饺子。可爸爸妈妈都不赞同包硬币，说这样不卫生。于是我们商量后改放花生豆，我决定多包几个有花生豆的饺子，看谁吃到的花生豆多谁就最有福气。饺子端上来了，我夹起饺子就往嘴里放，恨不得第一个就吃到花生豆饺子，终于，妈妈先吃到了一个，我也加快了吃饺子的速度，哈哈，终于被我吃到了！真有趣啊！
【知识点】
课文内容理解、京味儿语言赏析、生活习作表达
【点评】
本题兼顾文本理解、语言赏析与生活表达，既考查对课文内容的提取能力，又考查语言运用与生活感悟的表达，贴近学生生活，引导学生感受传统节日氛围。
【难度系数】
0.7