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1. 作者情有独钟的地方是，其核心原因是它。
答案
答案略
2. 狼蛛的洞穴呈，井口由禾本植物的茎秆中间夹着蛛丝做成的护栏保护着。
答案
圆形
解析
本题考查对名著《昆虫记》内容的识记，根据书中对狼蛛洞穴的相关描写，可知其洞穴的形状。
3. 法布尔用这一工具开垦荒地，主要观察对象包括、等膜翅目昆虫。
答案
镐；蜜蜂；胡蜂
解析
本题考查对名著《昆虫记》内容的识记。法布尔为了观察昆虫，用镐开垦荒地，他重点研究的膜翅目昆虫包括蜜蜂、胡蜂等（也可填写隧蜂、土蜂等同类符合的昆虫）。
4. 昆虫的装死实验中，大头黑步甲首次装死持续了分钟，第五次实验后最长装死时间达到分钟。
答案
17；50
解析
本题考查对《昆虫记》中实验内容的识记，依据书中关于大头黑步甲装死实验的记载作答即可。
5. 法布尔经过研究发现，大头黑步甲的静止不动，并不是装出来的，而是它的一种真实状态，是它的复杂的造成它一时间陷于的状态。
答案
神经紧张；麻木瘫痪
解析
本题考查对《昆虫记》相关内容的识记，根据书中法布尔对大头黑步甲的研究结论，可知该昆虫的静止状态是由复杂的神经紧张引发，进而陷入麻木瘫痪的状态。
6. 大头黑步甲装死时，下列描述符合其行为的是 ()
A.触须直立，腿部剧烈抖动
B.爪子蜷缩在腹部，触须交叉，钳子张开
C.迅速挖掘土壤逃跑
D.发出尖锐的鸣叫声
A.触须直立，腿部剧烈抖动
B.爪子蜷缩在腹部，触须交叉，钳子张开
C.迅速挖掘土壤逃跑
D.发出尖锐的鸣叫声
答案
B
解析
本题考查对《昆虫记》中大头黑步甲装死行为的掌握。根据书中内容，大头黑步甲装死时爪子蜷缩在腹部，触须交叉，钳子张开。A选项触须直立、腿部抖动，C选项挖掘土壤逃跑，D选项发出尖锐鸣叫声均不符合其装死行为，故正确选项为B。
7. 下列是荒石园中最常见的刺茎菊科植物是 ()
A.玫瑰
B.恶蓟
C.仙人掌
D.矢车菊
A.玫瑰
B.恶蓟
C.仙人掌
D.矢车菊
答案
B
解析
本题考查《昆虫记》中荒石园的相关知识。玫瑰属于蔷薇科，仙人掌属于仙人掌科，矢车菊虽为菊科但并非荒石园最常见的刺茎菊科植物，恶蓟是荒石园中最常见的刺茎菊科植物，因此选B。
8. 判断题。
(1)大头黑步甲的装死行为是故意欺骗捕食者的策略。 ()
(2)法布尔在荒石园中保留了薰衣草和百里香，以吸引膜翅目昆虫。 ()
(1)大头黑步甲的装死行为是故意欺骗捕食者的策略。 ()
(2)法布尔在荒石园中保留了薰衣草和百里香，以吸引膜翅目昆虫。 ()
答案
(1)×；(2)√
解析
(1) 根据《昆虫记》的内容，大头黑步甲的装死行为是本能的应激反应，并非故意欺骗捕食者的策略，故该表述错误。(2) 法布尔在荒石园中保留薰衣草和百里香，目的是吸引膜翅目昆虫，该表述符合原著内容，故正确。
9. 在观察大头黑步甲装死复苏时，法布尔用“”描述其触须的试探动作，用“”刻画腿部的缓慢伸展。这两个动词生动再现了昆虫从假死到活跃的过程。
答案
抽搐；舒展；复苏
解析
本题考查对《昆虫记》相关内容的识记，需结合书中关于大头黑步甲装死复苏的具体描写作答，这两个动词精准展现了大头黑步甲从假死状态逐步恢复活跃的过程。
10. 班级拟开展以“读科普作品·绽智慧之光”为主题的读书活动。请你阅读下列材料，并完成下列题目。
〔材料一〕
这是个干什么的呀？它是一只黄斑蜂。它在两年生矢车菊那蛛网般的茎上刮来刮去，刮出一个小绒球来，然后，它便得意扬扬地把这个小绒球衔在大颚间，弄到地下，制造一个棉絮袋子来装它的蛋和卵。那些你争我斗、互不相让的家伙是干什么的呀？那是一些切叶蜂……
我曾经把我新发现的昆虫呈送给波尔多的昆虫学家佩雷教授，他问我是否有什么特别的捕捉方法，怎么会捕捉到这么多既稀罕鲜见而又全新的昆虫品种？我并不是什么捕捉昆虫的专家学者，更不是一心一意地在寻找昆虫、捕捉昆虫、制作标本的专家学者，我只是对研究昆虫的生活习性颇感兴趣的昆虫学爱好者。我所有的昆虫全都是我在长着茂密的蓟类植物和矢车菊的草地上捉到并喂养着的。
(选自《昆虫记》，有改动)
〔材料二〕
小伟对小文说：“我从小语那借的《昆虫记》还没看完，麻烦你告诉他别着急，我会抓紧看，这个星期三一定会还给他。谢谢！”
(1)从材料一中看出《昆虫记》这部作品的语言特点是①。还可以从中看出作者研究昆虫的方法之一是②。
(2)根据材料二，请你帮小文将小伟的话转述给小语。
〔材料一〕
这是个干什么的呀？它是一只黄斑蜂。它在两年生矢车菊那蛛网般的茎上刮来刮去，刮出一个小绒球来，然后，它便得意扬扬地把这个小绒球衔在大颚间，弄到地下，制造一个棉絮袋子来装它的蛋和卵。那些你争我斗、互不相让的家伙是干什么的呀？那是一些切叶蜂……
我曾经把我新发现的昆虫呈送给波尔多的昆虫学家佩雷教授，他问我是否有什么特别的捕捉方法，怎么会捕捉到这么多既稀罕鲜见而又全新的昆虫品种？我并不是什么捕捉昆虫的专家学者，更不是一心一意地在寻找昆虫、捕捉昆虫、制作标本的专家学者，我只是对研究昆虫的生活习性颇感兴趣的昆虫学爱好者。我所有的昆虫全都是我在长着茂密的蓟类植物和矢车菊的草地上捉到并喂养着的。
(选自《昆虫记》，有改动)
〔材料二〕
小伟对小文说：“我从小语那借的《昆虫记》还没看完，麻烦你告诉他别着急，我会抓紧看，这个星期三一定会还给他。谢谢！”
(1)从材料一中看出《昆虫记》这部作品的语言特点是①。还可以从中看出作者研究昆虫的方法之一是②。
(2)根据材料二，请你帮小文将小伟的话转述给小语。
答案
(1)①生动形象（运用拟人修辞，语言活泼有趣、通俗易懂）；②野外观察与喂养（直接观察昆虫的生活习性）
(2)小语，小伟让我转告你，他从你那儿借的《昆虫记》还没看完，请你别着急，他会抓紧看，这个星期三一定会还给你。
(2)小语，小伟让我转告你，他从你那儿借的《昆虫记》还没看完，请你别着急，他会抓紧看，这个星期三一定会还给你。
解析
(1)①材料一运用拟人手法，将昆虫赋予人的情态，如写黄斑蜂“得意扬扬”，切叶蜂“你争我斗、互不相让”，语言生动活泼，通俗易懂，充满趣味；②从“我所有的昆虫全都是我在长着茂密的蓟类植物和矢车菊的草地上捉到并喂养着的”可看出作者研究昆虫的方法之一是野外观察并喂养昆虫，直接研究昆虫的生活习性。(2)转述时需转换人称，准确传达小伟的诉求，保持语句通顺自然。
