2026年古诗文与名著阅读拓展训练营八年级语文下册人教版第12页答案
“黄山”文本联读(杭州市滨江区期末)
[甲]游黄山记(节选)
[清]袁 枚
癸卯四月二日,余游白岳毕,遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽,
在悬崖下。夕宿慈光寺。
次早,僧告曰:“从此山径仄险,虽兜笼①不能容。公步行良
苦,幸有土人惯负客者,号‘海马’,可用也。”……行至云巢,路
绝矣,蹑木梯而上……步至立雪台,有古松,根生于东,身仆于
西,头向于南,穿入石中,裂出石外。
。……他松类是者多,不可胜记……
次日,从台左折而下,过百步云梯,路又绝矣。……上
光明顶。与莲花、天都二峰为三鼎足,高相峙。……峰高且
险,下临无底之溪。余立其巅,垂趾二分在外②。僧惧挽之。
余笑谓“坠亦无妨”。问:“何也?”曰:“溪无底,则人坠当亦
无底,飘飘然知泊何所? 纵有底,亦须许久方到,尽可须臾
求活。惜未挈长绳缒精铁量之,果若千尺耳。”僧大笑。
次日登大小清凉台。……有白练③绕树。僧喜告曰:
“此云铺海也。”初蒙蒙然,熔银散绵,良久浑成一片。……
当“海马”负时,捷若猿猱,冲突急走……倘一失足,不堪置
想。然事已至此,惴栗无益。若禁缓之,自觉无勇。不得
已,托孤寄命,凭渠所往,觉此身便已羽化。
(选自《古文鉴赏辞典》,有改动)
[乙]百步云梯
[明]唐世靖
一线天高不可升,穿云深处有梯登。
猿惊难上回山木,鸟骇迟飞落野藤。
行客携筇④常起伏,山僧着屐每凌兢。
后阶先幸奇松护,独立能遮最险层。
(选自《黄山古今游览诗选》)
札记:
[注释] ①兜笼:兜笼,供游客乘坐、由人抬着上山的竹制
交通工具,类似小山轿。②垂趾二分在外:指脚趾都露出二分
在悬崖外边。③白练:白绢。④筇(qióng):用竹子做成的
手杖。
1 请你用所学方法,完成下表,帮助小滨了解黄山。

文言词句 方法 释义
泉甘且冽 课内迁移法:水尤清冽(《小石潭记》) (1)

路绝矣 语境推测法:行至云巢,路绝矣,蹑木梯而上 (2)

他松类是者多 查阅字典法:①种类;②类似,像;③大抵,大致;④条例 (3)
(填
《古汉语常用字字典》) 序号)
不可胜记 参考成语法:美不胜收 (4)

2 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)
石 似 活 似 中 空 故 能 伏 匿 其 中 而 与 之 相 化
3 黄山处处皆有胜景,然自古以来无人能尽登。小滨和小江联系甲文和乙诗,就这一问
题进行了讨论。
小滨:我认为这是因为黄山(1)
,甲文中多次提到“路绝”,需要攀登
云梯,穿过奇石而上,可见登山之艰难。
小江:的确如此,另外还可能是因为黄山诸峰过于挺拔高峻,如甲文运用(2)

的手法,写光明顶与莲花、天都两座山峰,像鼎的三条腿一样高高地对峙着,体
现其海拔之高。
小滨:我发现乙诗通过侧面描写来表现黄山之“高险”,如(3)


4 “云旅”深度游需找到每个地域的“文化脉搏”。诗文不仅可以带我们云游黄山美景,
更能让我们感受其人文意蕴。请结合诗文内容,体味古人登临黄山时的情思。

答案

1. (1)同“洌”,清澈 (2)断绝 (3)②
(4)尽,完全
2. 石似活/似中空/故能伏匿其中/而与之
相化
3. (1)地势险要 (2)正面描写 (3)描写
猿猴被惊吓得上不了山,鸟也被惊吓到
飞不起来而只能在藤条处落下,突出山
势高险(或:侧面描写来往行人和山中
僧人都走得胸口起伏、战战兢兢,突出
山势高险)
4. 示例:①甲文中,高峰下临无底之深谷,
当僧人怕袁枚掉下去,用手挽他时,袁
枚却风趣地回答说:“溪谷没有底,那么
人掉下去也就没有底,飘飘荡荡谁知道
掉到哪里去。即使有底,也要很久才能
到,完全可以再活一些时间。”僧人的胆
怯反衬出作者的豪放大胆,与僧人的对
答体现了作者豁达、开朗、乐观的真性
情。②甲文中,如果“海马”一失足,后
果不堪设想。然而袁枚认为事情已经
到了这一步,心惊胆战也无济于事。如
果叫“海马”走慢一点儿,也太胆小了。
不如把性命交付给他们,任凭他走到哪
里,身体都已经飘飘欲仙。这正体现了
他的自由随性,洒脱酣畅。③乙诗中,
诗人极力表现黄山地势险峻,猿、鸟等
动物和行人、山僧都有所畏惧,但诗人
借对奇松独立于山巅的赞美,表达了自
己不畏山之高险,也想攀登险境的神往
之情。