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太空一日
我以为自己要牺牲了→共振带来的痛苦感受
我看到了什么
首都北京、祖国各省区
没有看到长城
神秘的敲击声
①
神秘的敲击声
归途如此惊心动魄
②
开伞时飞船晃荡得厉害
敢于探索
不怕牺牲
③
无私奉献
我以为自己要牺牲了→共振带来的痛苦感受
我看到了什么
首都北京、祖国各省区
没有看到长城
神秘的敲击声
①
神秘的敲击声
归途如此惊心动魄
②
开伞时飞船晃荡得厉害
敢于探索
不怕牺牲
③
无私奉献
答案
①多次出现且规律的敲击声
②飞船舷窗出现裂纹
③科学严谨（或：认真负责）
②飞船舷窗出现裂纹
③科学严谨（或：认真负责）
1. [人物形象]杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员科学严谨的态度。
答案
1. 杨利伟在飞船起飞时，对身体感受的每一个细节都进行了准确记录，如“火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振”，体现了严谨观察。
2. 面对“本末倒置”的错觉，他通过“强迫自己在意识中‘摆’正身体位置”并反复验证，确保判断准确。
3. 听到神秘敲击声后，他“一边听着，一边分析着，一边判断着”，并在返回后详细汇报，体现对异常现象的严谨对待。
4. 飞船返回时，他严格按照程序操作，对过载、冲击等数据进行精准感知和记录，如“我感到压力在逐渐增加，因为火箭和飞船开始分离，飞船开始进入大气层”。
2. 面对“本末倒置”的错觉，他通过“强迫自己在意识中‘摆’正身体位置”并反复验证，确保判断准确。
3. 听到神秘敲击声后，他“一边听着，一边分析着，一边判断着”，并在返回后详细汇报，体现对异常现象的严谨对待。
4. 飞船返回时，他严格按照程序操作，对过载、冲击等数据进行精准感知和记录，如“我感到压力在逐渐增加，因为火箭和飞船开始分离，飞船开始进入大气层”。
2. [内容概括]选文写了一些突发的事件，作者当时的心情和反应是怎样的？
答案
答题：
①共振发生，叠加云层浮现，以为飞机牺牲——紧张而困难（或：痛苦、绝望）。
②右舷玻璃出现裂纹——极其震惊，神户紧张，担心，高负荷承压。
③听到神秘敲击声——心理反感，故弄虚（或：想搞清楚原因，较多担心，无法活动时费力猜测）。
④抛伞开伞时，飞船晃荡很大，听到“地面哐一声”——震惊、难以控制或被逼窄（被摇摆）状态。
①共振发生，叠加云层浮现，以为飞机牺牲——紧张而困难（或：痛苦、绝望）。
②右舷玻璃出现裂纹——极其震惊，神户紧张，担心，高负荷承压。
③听到神秘敲击声——心理反感，故弄虚（或：想搞清楚原因，较多担心，无法活动时费力猜测）。
④抛伞开伞时，飞船晃荡很大，听到“地面哐一声”——震惊、难以控制或被逼窄（被摇摆）状态。
[小标题作用]文章采用小标题的形式，将全文分为四个部分，有什么作用？
答案
1. 使文章结构清晰，层次分明。
2. 概括各部分主要内容，便于读者快速把握文章脉络。
3. 突出文章重点，增强文章的条理性和可读性。
2. 概括各部分主要内容，便于读者快速把握文章脉络。
3. 突出文章重点，增强文章的条理性和可读性。
课文中有大量的心理描写，展现了作者杨利伟在各种危急情况下的心理活动，这些描写时刻牵动着读者的心。请你也运用心理描写刻画某种情境下人物的心理。200 字左右。（写在作文本上）
答案
1. 数学考试最后十分钟，最后一道大题像只拦路虎横在眼前。我盯着那串复杂的公式，笔尖在草稿纸上划出凌乱的线条，心怦怦直跳，像揣了只兔子。
2. 额头渗出细密的汗珠，视线开始模糊。"完了，这道题老师讲过的..."脑子像生了锈的齿轮，怎么也转不动。同桌翻卷子的沙沙声，监考老师的脚步声，都像重锤敲在心上。
3. 深吸一口气，指甲掐进掌心。"冷静！先写已知条件。"笔尖重新动起来，突然想起课本上类似的例题，思路像被点亮的灯，慢慢清晰。
4. 当最后一个等号落下，铃声刚好响起。我放下笔，后背已被冷汗浸湿，却有种如释重负的轻松，仿佛刚打完一场硬仗。
2. 额头渗出细密的汗珠，视线开始模糊。"完了，这道题老师讲过的..."脑子像生了锈的齿轮，怎么也转不动。同桌翻卷子的沙沙声，监考老师的脚步声，都像重锤敲在心上。
3. 深吸一口气，指甲掐进掌心。"冷静！先写已知条件。"笔尖重新动起来，突然想起课本上类似的例题，思路像被点亮的灯，慢慢清晰。
4. 当最后一个等号落下，铃声刚好响起。我放下笔，后背已被冷汗浸湿，却有种如释重负的轻松，仿佛刚打完一场硬仗。
